Giáo án Mỹ thuật 7- Tạo họa tiết trang trí

 TUẦN 4 Ngày soạn : 8/9/2014 
 TIẾT 4 Ngày giảng: 10/9/2014
 BÀI 4 	 TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
 VẼ TRANG TRÍ 
I/ MỤC TIÊU. 
1.Kiến thức.
- Nắm được các thể thức trang trí, áp dụng vào bố cụ các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí.
+ Hoa lá đã đưn giản, cách điệu, họa tiết trang trí cổ dân tộc.
+ Sử dụng hình mảng, đường nét, màu sắc trong bố cục trang trí.
- Hiểu hơn vai trò của màu sắc trong mĩ thuật và bài trang trí ứng dụng 
2. Kĩ năng.
- Bước đầu biết cách tạo nên họa tiết trang trí từ hình hoa lá thật và sử dụng vào bố cục.
- Biết cách sử dụng các loại họa tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí.
3. Thái độ.
-Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II/ CHUẨN BỊ.
1.Tài liệu tham khảo( sgv-cktkn).
2.Đồ dùng dạy học.
a.Giáo viên.
-Phóng to một số họa tiết trang trí hoa lá, chim thú, côn trùng, mây trời sóng nước.
- Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết( sgk).
- Một số tranh ảnh về hoa lá chim thú.
b. Học sinh.
- Sưu tầm một số họa tiết trang trí.
- Ghi chép một số mẫu thậthoặc sưu tầm tranh ảnh về hoa.
3. Phương pháp dạy - học.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp luyện tập…
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Oån định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại cách vẽ theo mẫu
- Nhận xét bài tập về nhà.
3. Bài mới 
Giới thiệu bài
Giảng bài mới
Hoạt Động 1 Hướng dẫn hs quan sát nhận xét.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của trò
Thiết bị và ĐDDH
-GV giới thiệu một số bài trang trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật… phân tích các bài trang trí trên về họa tiết, cách sắp xếp mảng màu,
? Họa tiết là gì?
? Muốn có họa tiết đẹp trong trang trí phải làm như thế nào?( Đơ giản, cách điệu )
-GV sử dụng hình ảnh giải thích.
? Hãy so sánh giữõa họa tiết trang trí và mẫu thực?
Kết luận.
- Họa tiết là tất cả các hình ảnh thiên nhiên trong cuộc sống, khi đưa vào trang trí đều trởø thành họa tiết.
- Tuy đơn giản hay cách điệu trong trang trí nhưng vẫngiữ được đặc điểm chung của mẫu.
Hs chú ý
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs chú ý nghe giảng
Một số hình ảnh trang trí hình vuông và hình chữ nhật ………v…….v…
Một số vật mẫu thật và một số hình ảnh có họa tiết trang trí ở mẫu thật
Họat Động 2 Hướng dẫn hs cách vẽ
1 Hướng dẫn lựa chọn nội dung họa tiết.
- Tuy thuộc vàosự lựa chọn của hs.
? Chọn ntn?
-GV đặt câuhỏi theo sự lựa chọn của hs.
2 Hướng dẫn hs quan sát mẫu thực.
- GV dùng mẫu thựchướng dẫntrực tiếp yêu cầu học sinh kết luận.
3 Hướng dẫn hstạo họa tiết trang trí.
- Nhăc lại 
+ Đơn giản là gì?
+ Cách điệu là gì?
-GV cho hs xem các bài mẫu vềø cácbước tiến hành bài vẽ.
-GV nhắc mục đích của nhữõng phần trên là nhằm áp dụng vào trang trí ứng dụng.
Kết luận
- Chọn nd họa tiết (Chọn những đường nét rõ ràng hài hòa cân đối).
- Quan sát mẫu thực (Tim ra đặc điểm hình dáng đường nétcủa mẫu thực).
- Cách tạo họa tiết.
+ Phát khung hình của vật mẫu.
+ Tạo dáng 2 bước.
-Đơn giản là lược bỏ những chi tiết không cần thiết.
-Cách điệu là sắp xếp hình mảng hài hòa, cân đối, rõ ràng, có thể thêm hay bớt nhưng vẫn giữ được đặc trưng hình dáng của mẫu.
- Màu sắc tự do hài hòa hợp lý.
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs chú ý nghe giảng
Hs chú ý nghe giảng
Hình minh họa các bước đơn giản hoặc cách điệu.
Một vài hình trang trí ứng dụng
Hoạt Động 3 Hướng dẫn hs thực hành
- GV gợi ý cho hs cách lựa chọn mẫu tìm hiểu vật mẫu nên cách điệu hay đơn giản.
- GV ra bài tập cho học sinh làm bài.
- GV quan sát và giúp đỡ hs làm bài.
III.BÀI TẬP
Tạo 2 hình dáng trang trí có hình dáng khác nhau.
-Kt: giấy A4 
-Cl: màu
Hs thực hiện
Một vài hình ảnh trang trí của họa sĩ hoặc hs
 4.Củng Cố. Hoạt Động 4 Đánh giá kết quả học tập.
-GV đánh giá 2 yếu tố, nhận thức và kỹ năng, gv nhận xét thêm về kỹ năng chuẩn bị học tập và ý thức học tập của hs.
 5. Dặn do.ø 
-HS về nhà tiếp tục hoàn thành bài, chuận bị cho bài sau.
 6. Rút kinh nghiệm.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................