Giáo án môn Toán - Tuần 13 năm 2011

Thứ hai ngày thỏng 11 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
 - Bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A.Bài cũ: Gọi HS nêu miệng bài tậpHS làm trong VBT
- GV nhận xét và ghi điểm.
B.Bài mới : *GVGTB:
*HĐ1 : GV giao bài tập
*HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c
- Y/c HS đọc đề bài và xác định cách làm từng bài.
*HĐ3 : HDHS chữa BT
Bài 1: Y/c HS đọc lại đề bài
- Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi .
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Y/cầu HS nêu rõ cách tính 
- GV nhận xét cho điểm 
Bài 2: Tính nhẩm 
- GV củng cố về cách nhân nhẩm một số TP với 10;100;1000,...với 0,1; 0,01; 0,001;..
- Y/cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
 Bài 3: (HS khá, giỏi)
-Gọi HS đọc lại đề bài
- GV y/c h tự làm, 1HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV chữa bài và cho điểm hs 
Bài 4 : Gọi HS nhắc lại y/c
- GV y/c HS tự làm.
C.Củng cố - dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
- 2HS nêu miệng bài tập, lớp nhận xét 
- HS lắng nghe.
- HS khá, giỏi làm bài1,2,3,4 
- HS yếu, TB làm bài 1,2, 4(a).
- HS đọc yêu cầu và xác định cách làm bài 
- HS làm bài tập vào vở .
- 2HS đọc đề bài 
- 3HS lên bảng làm
- HS cả lớp làm vào vở bài tập 
- HS nhận xét bài làm của bạn về cách đặt tính và kết quả 
- 2HS nêu y/c bài tập 
- HS nêu lại quy tắc 
-3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập 
- HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó 2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
- 2HS đọc dề bài.
 -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập 
 Đáp số: 11550 đồng 
- HS nhận xét bài làm của bạn 
-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập để hoàn thành bảng số. 
- 2HS nêu, lớp theo dõi.
+ HS nêu quy tắc (Phát biểu thành lời) 
- HS nghe.
Thứ ba ngày thỏng 11 năm 2011 
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
 - Biết vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân để làm tính 
 - Giải toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ : - HS nêu các quy tắc cộng, trừ, nhân STP.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới : *GVGTB:
*HĐ1 : GV giao bài tập
*HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c
- Y/c HS đọc đề bài và xác định cách làm từng bài.
*HĐ3 : HDHS chữa BT
Bài 1:Tính:
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính ở từng biểu thức. 
Bài 2: Tính bằng 2 cách:
- Củng cốcho HS một tổng (một hiệu) nhân một số.
-HS làm tương tự với phần b)
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện:
- Y/ c HS nêu cách làm nhanh.
- GV nx cách làm, nêu lại.
- Cho HS tính nhẩm rồi nêu KQ
Bài 4:
- Củng cố giải toán về tỉ lệ.
C.Củng cố dặn dò.
- GVcủng cố kiến thức toàn bài.
- 3 HS nêu, lớp nhận xét.
- HS làm BT trong SGK
- HS đọc YC và làm bài tập 1,2,3(b); 4.
- HS nêu kết quả chung đã thống nhất.
- Cách thực hiện: nhân trước, cộng trừ sau.
- 2HS lên bảng làm.
a) ( 6,75 +3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 
 = 42
(6,75 +3,25) x 4,2= 6,75 x 4,2 + 6,75 x 4,2
 = 28,35 + 13,65 = 42
- HS làm bài vào vở.
 2 HS lên bảng làm:
a) 4,7 x 2,5- 4,7 x 2,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) 
 = 4,7 x1 = 4,7
b) HS tính nhẩm rồi nêu KQ.Chẳng hạn: 5,4 x X = 5,4; X =1
 Bài giải
Mua1 mét vải phải trả:
 60000 : 4 = 15000( đồng)
Mua 6,8m vải cùng loại phải trả nhiều hơn số tiền:
 (6,8 - 4) x 15000 = 42000(đồng)
 Đáp số: 42000đồng.
- HS lắng nghe. 
 Thứ tư ngày thỏng 11 năm 2011 
Toán
chia một số thập phân cho một số tự nhiên
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu được quy tắc về chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
 - Bước đầu biết thực hành phép tính chia một số thập phân cho một số tự nhiên trong làm tính và giải toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Y/c HS nêu cách nhân một số thập phân với 10; 100; 1000;…
- GV nhận xét đánh giá.
B/ Bài mới: *GVGTB.
*HĐ1: HD thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
àGV đưa ví dụ 1:
+ Để biết được mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét, ta phải làm ntn?
+ Vậy 8,4 : 4 = ? mét.
- GVhd cách tính thuận tiện:
- Giới thiệu cách đặt tính và tính.
+ Nêu sự giống và khác nhau giữa hai phép tính:
 84 : 4 = 21
 8,4 : 4 = 2,1
- GV nhận xét phần thực hiện của HS.
*HĐ2: HDHS luyện tập
-GVgiao việc:
-HS làm các bài tập1,2 SGK.
- HDHS làm BT.
- GV chấm chữa bài.
Bài 1: Gọi HS nêu y/c
- Gọi HS lên bảng làm bài, nêu cách tính.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính (tìm thừa số chưa biết).
- GV thống nhất kết quả.
Bài 3: (HS khá, giỏi) 
- Y/c HS nêu đề bài toán, cách giải.
C. Củng cố dặn dò.
- GV củng cố kiến thức toàn bài. 
- 2HS nêu, cho ví dụ minh hoạ.
- 2HS đọc đề bài.
+ Thực hiện phép chia 8,4 : 4
- HS trao đổi, đổi đơn vị và tính:
8,4 m = 84 dm
- 2HS nêu, lớp nx.
-1HS lên bảng đặt tính và tính, nêu cách thực hiện.
 - 2HS nêu.
- 2HS nêu quy tắc.
- HS làm bài.
- 2HS nêu y/c, lớp theo dõi.
- HS lên bảng làm và nêu cách làm, lớp nx.
-2HS nêu y/c.
- HS nêu, 2 em lên bảng làm bài, lớp nx.
 x = 2,8 x = 0,05 
- 2HS nêu, 1HS lên bảng làm bài, lớp nx.
- HS lắng nghe.
Thứ năm ngày thỏng 11 năm 2011
Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Củng cố ý nghĩa của phép chia thông qua bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
 HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Yêu cầu HS làm BT 2 SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
B/ Bài mới: *GVGTB
*HĐ1: HD luyện tập.
- GV giao BT:1,3. 
- GV theo dõi, hd HS làm bài.
- Chấm, chữa bài.
Bài 1:
- Gọi HS lên bảng làm bài.
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- Gọi HS lên bảng làm bài, nêu cách làm.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài toán, nêu yêu cầu của đề và cách làm
- GV hd HS nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- HS đọc đề, tóm tắt đề và nêu cách giải.
- GV nhận xét, thống nhất kết quả.
*HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò.
- GV củng cố kiến thức toàn bài.
- GV nx chung tiết học.
- HS lên bảng làm bài.
- HS làm bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp đổi chéo bài kiểm tra bài làm của bạn.
- Lớp nx bài làm của bạn trên bảng.
 9,6 ; 0,86 ; 6,1 ; 5,203 .
- HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp nx sửa bài.
 KQ: Thương là 2,05 và số dư là 0,14
- 2HS lên bảng làm mỗi em làm một phép tính.
 a) 1,06; b) 0,612 
- 1 HS lên bảng giải
 Bài giải:
Một bao gạo cân nặng là:
 243,2 : 8 = 30,4 (kg)
12 bao gạo cân nặng là:
 30,4 x 12 = 368,4 (kg)
 Đáp số: 368,4 kg
- 
Thứ sỏu ngày thỏng 11 năm 2011
Toán
 chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …
I. Mục tiêu:
 - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, … và vận dụng để giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ:
- Y/c HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10; 100; 1000,…
- GV nhận xét đánh giá.
B/ Bài mới:
*HĐ1: HD thực hiện chia một số thập phân cho 10, 100, 1000.
àGV đưa ví dụ1: 213,8 : 10 = ?
- Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính
- GV nhận xét phép tính của HS.
- Y/c HS nêu rõ các thành phần trong phép tính.
+ Em có nhận xét gì về số bị chia và thương của phép chia?
+ Muốn chia một số TP cho 10 ta chỉ cần làm gì?
à GV đưa ví dụ 2:
- Y/c H đặt tính và thực hiện phép tính 
 89,13 : 100 = ?
+ Muốn chia một sốTP cho 1000 ta làm ntn?
- GV chốt ý kiến đúng.
*HĐ2: HD luyện tập.
- GV giao BT:1,2(a,b),3 
- GV theo dõi, hd HS làm bài.
Bài 1:
- Y/c H thực hành chia nhẩm một số TP cho 10, 100, 1000,…
- GV chốt nội dung bài.
Bài 2:
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề, nêu y/c đề và cách giải.
- GV chốt kết quả.
*Củng cố, dặn dò.
- GV củng cố kiến thức toàn bài. 
- HS lên bảng trả lời.
- Lớp nhận xét.
- HS đặt tính và tính.
2HS nêu.
+ Ta chỉ cần chuyển dịch dấu phẩy sang trái 1 chữ số.
- HS đặt tính và tính.
- HS nêu nhận xét: Dấu phẩy ở thương đã được chuyển dịch sang phải 2 chữ số so với số bị chia.
- HS nêu cách chia , lớp nx, bổ sung.
- 2HS nêu.
- 3HS nêu quy tắc.
- HS làm bài tập vào vở.
- Một số HS trả lời miệng, lớp nx, sửa bài.
- 2HS nêu.
- 4HS lên bảng làm bài, lớp nx, chữa bài.
 - HS lắng nghe.