Giáo án môn Toán Lớp 3 - Tuần 10 - Huỳnh Thị Hoa

TUẦN 10 TOÁN
Bài dạy : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾT 46)
A. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
.Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác )
Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác tự giác làm bài 
HSG,K: bài 3c 
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Thước mét 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)
+ Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập /46
- Nhận xét + ghi điểm 
2.Bài mới:
Hoạt động1 :(30)) HDHS thực hành đo độ dài 
Bài1: vẽ đoạn thẳng 
+ Gọi HS xác định yêu cầu bài 
+GV cho HS thực hành đo doạn thẳng ở vở nháp theo nhóm
Khắc sâu:Cách dùng thước vẽ độ dài 
Bài 2: Thực hành đo độ dài 
+ Gọi HS nêu yêu cầu 
+ Cho HS thực hành đo độ dài rồi nêu miệng 
Khắc sâu: cách đo chiều dài, chiều cao 
Bài 3: Ước lượng 
+ Gọi HS nêu yêu cầu 
+ GV chia nhóm 4 thực hành đo, ước lượng 
+ bài 3c Dành cho HSG,K ước lưọng 
*Khắc sâu: Kĩ năng ước lượng độ cao, độ dài 
3. Củng cố, dặn dò (3-5 phút)
+ Gọi hs nêu lại bảng đơn vị đo độ đài 
+Chuẩn bị “Thực hành đơn vị đo độ dài ” (tt)
+ HSY VN xem lại cách dùng thước đo độ dài 
+ HSG,Ktập ước lượng độ dài các đoạn thẳng 
+ HS,HSY làm 
+ HS đọc 
+ Đại diện nhóm trình bày 
+GV giúp đỡ HSY 
+ HSY nêu 
+ HS cả lớp cùng thực hành đo 
+ HS nêu 
+ HSY cùng thực hành 
+ HSK,G ước lượng
+ HS đọc bảng đơn vị đã học 
+ HS lắng nghe và ghi nhớ 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUẦN 10 TOÁN 
Bài dạy : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾT 47) TIẾP THEO
A. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
+ Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
Biết so sánh các độ dài .
+ Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác tự giác làm bài 
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Thước mét 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)
+ Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập /47
- Nhận xét + ghi điểm 
2.Bài mới:
Hoạt động1 :(30)) HDHS thực hành đo độ dài 
Bài1: 
+ Gọi HS xác định yêu cầu bài 
+ GV cho HS thực hành đo và nêu cách đo để nhận biết bạn nào cao nhất 
* Khắc sâu: Nhận biết được cao thấp trên số đo nhiều hơn thì bạn cao hơn ( cùng đơn vị đo) 
Bài 2: 
+ Gọi HS nêu yêu cầu 
+ Cho HS thực hành đo các bạn trong nhóm và nhận xét bạn nào cao nhất nhóm , bạn nào thấp nhất nhóm 
- Hd các bước làm bài.
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhĩm và xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp.
+ Đo để kiểm tra lại, sau đĩ viết vào bảng tổng kết.
- Trước khi h/s thực hành đo theo nhĩm, g/v gọi 1, 2 h/s lên bảng và đo chiều cao của h/s trước lớp (đo như phần bài học của sgk minh hoạ). Vừa đo vừa giải thích cách làm cho h/s được biết.
- Y/c các nhĩm báo cáo kết quả. Nhận xét và tuyên dương các nhĩm thực hành tốt. 
* Khắc sâu: cách cầm thước cách đo 
3. Củng cố, dặn dò (3-5 phút)
+ GV đánh giá kết quả tiết học 
+Chuẩn bị “ Luyện tập chung ” 
+ HSY VN tập làm bài 1,2 
+ HSG,K làm bài 3,4 
+ HS,HSY làm 
+ HS đọc xác định đề 
+ HS thực hành 
+ HS nêu 
+ HS cả lớp cùng thực hành đo 
+ HS lắng nghe và ghi nhớ 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUẦN 10 TOÁN 
Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 48) 
A. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
+ Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học 
+ Biết đổi đơn vị đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo 
+ Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác tự giác làm bài 
HSG,K: Bài 2 cột3; 
*Nội dung điều chỉnh: Không làm dòng 2 ở bài tập 3.Không làm ý b ở bài tập 5
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Vẽ trước bài tập 5/ 49 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)
+ Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập /48
Nhận xét + ghi điểm 
2.Bài mới:
Hoạt động1 :(30)) HDHS luyện tập 
Bài1: Gọi HS xác định yêu cầu bài 
+ Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả nối tiếp 
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 
+ GV HD mẫu 1 bài + Cho HS làm bảng con 
+ Bài 2 cột 3 dành cho HSG,K 
Khắc sâu: cách nhân chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
Bài 3: ( dòng 1 ) HS xác định yêu cầu bài 
+ GV HD mẫu 1 bài + HS làm vào vở 
+ Gọi HS sửa bài và nêu cách làm 
* Khắc sâu: Môí liên hệ trong bảng của đơn vị đo độ dài
Bài 4: 
+ Gọi HS đọc bài toán + xác định , tìm hiểu đề 
+ Cho HS giải vào vở + GV chấm sửa bài 
+ GV theo dõi giúp đỡ HSY 
Bài 5a:
+ Gọi HS nêu yêu cầu
+ Xác định yêu cầu 
+ Cho HS thảo luận nhóm 4 đo và nêu kết quả ở câu 5 a Khắc sâu: Cách tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số 
3. Củng cố, dặn dò (3-5 phút)
+ VN làm các bài tập ôn tập các dạng toán đã học để tiết sau kiểm tra định kỳ lần 1 
+ HS,HSY làm 
+ HS đọc xác định đề 
+ HSY nêu có GV giúp đỡ 
+ HS nêu 
+ HS Y làm có GV giúp đỡ 
+ HSG,K làm tiếp
+ HS G,K xác định yêu cầu bài 
+ GV giúp đỡ HSY cùng làm 
+ HS tìm hiểu đề 
+ HS cả lớp cùng làm 
+ HS nêu yêu cầu 
+ 1 HS lên bảng vẽ câu b 
+ HS lắng nghe và ghi nhớ 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
Bài dạy : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (TIẾT 49) 
 GIỮA HỌC KỲ I 
A. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
+ Tập trung vào đánh giá: 
Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7; bảng chia 6, 7.
Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt chia).
Biết so sánh hai số đo có độ dài có hai tên đơn vị( với một số đơn vị đo thông dụng) .
Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số 
+ Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác 
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
+ HS tham gia thi đề của phòng 
* RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: 
.....
TUẦN 10 
TOÁN 
Bài dạy : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾT 50)
A. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính 
Rèn HS giải bài toán bằng hai phép tính cẩn thận ,chính xác 
HSG,K: bài 2
.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Hình vẽ bài tập 1 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)
+ Nhận xét sửa bài kiểm tra định giữa kỳ 1 
2.Bài mới:
Hoạt động1 :(14-15’) HDHS giải toán 
Bài toán 1: GV gắn tranh minh hoạ hỏi HS 
+ Hàng trên có mấy cái kèn ? Hàng dưới như thế nào ? 
+ HS xác định yêu cầu bài 
+GV HDHS giải bằng hai phép tính 
Khắc sâu:Khi giải bài toán có hai câu hỏi, chúng ta trình bày 2 lời giải 2 đáp số 
Bài toán 2: GV HD như SGK 
Hoạt động 2: :(14-15’) Thực hành 
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài + GV hỏi 
+ HD HS tóm tắt + nêu cách giải + giải vào nháp 
+ GV theo dõi giúp đỡ HSY 
Khắc sâu: cách tìm số bưu thiếp của em, cách trình bày bài giải 2 phép tính và 1 đáp số 
Bài 2: Dành cho HSG,K giải 
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài toán + HS tự tóm tắt
+ GV cho HS thảo luận nhóm đôi để giải bài toán 
+ GV gọi HS lên bảng sữa 
+ Gọi HSY nhắc lại bài giải 
Bài 3: Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán 
+ HS tìm hiểu đề giải vào vở 
+ GV chấm bài – nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò (3-5 phút)
+VN giải lại các bài toán đã học 
+Chuẩn bị “ Bài toán giải bằng hai phép tính ” (tt)
+ HSY VN đọc đề bài toán 
+ HSG,K tìm hiểu cách giải 
+ HS làm 
+ HSY trả lời 
+ HSG,K 
+ HSY nhắc lại 
+ HSY nhắc lại bài giải 
+ HS đọc đề + HS trả lời 
+ HS g, k nêu cách giải 
+ Đại diện nhóm G,K lên bảng giải 
+ 1 HSG,K lên bảng sữa bài 
+ HS đọc đề toán tự làm bài vào vở 
+ HSY giải có GV giúp đỡ 
+ HS lắng nghe và ghi nhớ 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY