Giáo án môn Tiếng Việt - Tuần 16

- HS luyện đọc theo nhóm đôi 
- 2nhóm đọc trước lớp, nhóm khác nghe và nhận xét .
- HS nghe.
- HS đọc lướt bài.
- Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
- 3HS đọc nối tiếp bài.
- Giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh.
- HS theo dõi .
- 1HS đọc đoạn 2.
- HS luyện đọc theo bàn đoạn 2.
- 3HS thi đọc đoạn2, lớp nhận xét, 
Thứ năm ngày 13 thỏng 12 năm 2012
Tập làm văn
Tả người (Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu :
- HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
*GVGTB:
*HĐ1:Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra
- Gọi 1HS đọc 4 đề kiểm tra SGK
- GV nhắc HS: Nội dung kiểm tra không xa lạ với các em vì đó là những nội dung các em đã thực hành luyện tập. Cụ thể: Các em đã quan sát ngoại hình hoặc hoạt động của các nhân vật rồi chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết và từ dàn ý đó chuyển thành đoạn văn. Tiết kiểm tra này yêu cầu các em viết hoàn chỉnh cả bài văn.
+ Các em chọn đề nào ?
- GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có)
*HĐ2: HS làm bài kiểm tra	
- Y/c HS làm bài vào giấy kiểm tra.
- GV theo dõi, nhắc nhở chung.	
C. Củng cố, dặn dò	
- GV nhận xét tiết làm bài.Thu bài. Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết TLV tới Làm biên bản một vụ việc.
- HS nghe, chuẩn bị vở.
- 1HS đọc 4 đề kiểm tra trong SGK.
 - Một vài HS cho biết các em chọn đề nào.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe .
- Về nhà chuẩn bị tiết sau .
Chính tả
Nghe - viết: Về ngôi nhà đang xây.
I- Mục tiêu :
 - Nghe - viết đúng chính tả 2 khổ thơ của bài Về ngôi nhà đang xây.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r / d / gi/ v /d/.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a , 3 SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS làm lại BT2a trong tiết chính tả trước.
- GV nhận xét , đánh giá.
B/ Bài mới: *GVGTB:
*HĐ1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài viết chính tả .
- Gọi HS đọc bài viết 
- Hãy nêu các tiếng khó viết trong
 bài ?
- GV theo dõi và HDHS viết đúng .
+Bài thơ này được trình bày theo thể thơ như thế nào ?
+Đầu dòng viết như thế nào?
*HĐ2: Viết chính tả 
- GV đọc cho HS viết.
- GV chấm 1/2 lớp, HS còn lại đổi chéo vở soát lỗi .
- GV nhận xét chung, HDHS chữa lỗi.
*HĐ2: Luyện tập.
Bài 2 :
- GV y/c HS làm bài tập 2a.
- Y/c HS làm bài theo nhóm .
- GV nhận xét bài của HS và chốt từ đúng.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở .
- GV nhắc HS ghi nhớ : ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng r hoặc gi: ô đánh số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng v hoặc d
- Gọi HS trình bày bài làm trước lớp .
- GV nhận xét bài của HS, chốt lời giải đúng. Lời giải: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS lắng nghe .
- HS theo dõi SGK.
- 2HS đọc thầm lại bài.
- HS nêu và viết các các từ : giàn giáo, che chở, huơ huơ, sẫm biếc, vôi vữa.
- 2HS nêu : Thể thơ tự do
- Viết hoa chữ cái đầu dòng và viết thẳng hàng với nhau.
- HS viết bài.
- HS còn lại đổi chéo vở soát lỗi.
- HS tự chữa lỗi.
- HS đọc Y/c bài tập 2a.
- HS làm việc theo nhóm .
- Các nhóm báo cáo kết quả theo hình thức thi tiếp sức.
- Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ vào bài làm của mình.
- 2HS đọc y/c và làm bài.
- HS theo dõi .
- HS trình bày bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét .
Thứ tư ngày thỏng 12 năm 2011
Tập đọc
Thầy cúng đi bệnh viện
I- Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn. 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A. Bài cũ:
- Y/c HS đọc lại chuyện Thầy thuốc như mẹ hiền, nêu nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: *GVGTB 
*HĐ1: HDHS luyện đọc.
- Y/c HS đọc cả bài 
- GV chia ra làm 4 phần:
- Gọi 4HS luyện đọc nối tiếp lần 1.
- Gọi 4HS luyện đọc nối tiếp lần 2
- Gọi 2 nhóm đọc trước lớp , nhóm khác theo dõi nhận xét
3. HĐ2: Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1
+ Cụ ún làm nghề gì?
- Gọi HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm
- Y/c HS đọc thầm đoạn 4
+ Vì sao bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 5
+ Nhờ đâu mà cụ ún khỏi bệnh?
+ Toàn bài toát lên nội dung gì?
- GV nhận xét, chốt nội dung bài, ghi bảng.
*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: 
- Gọi 4HS nối tiếp nhau đọc toàn bài , mỗi em 1 đoạn .
+ Nêu giọng đọc toàn bài?
- Y/c HS LĐ đoạn 3,4 theo nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm
- GV nhận xét HS đọc.
C. Củng cố, dặn dò	:
- GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện, liên hệ tới việc bài trừ mê tín dị doan ở 
- 2HS đọc bài.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS nghe.
- 1HS giỏi đọc toàn bài.
- HS theo dõi .
- HS luyện đọc nối tiếp lần 1.
- HS luyện đọc từ khó.
- HS luyện đọc nối tiếp lần 2.
 HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc nối tiếp lần 3.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- 2 nhóm đọc trước lớp , nhóm khác theo dõi nhận xét .
- HS đọc thầm đoạn 1. 
- Cụ ún làm nghề thầy cúng
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2.
- HS đọc thầm đoạn 4 .
- HS đọc thầm đoạn 5 .
- Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ
- 4HS đọc nối tiếp toàn bài.
- Nhấn mạnh các từ gợi tả, gợi cảm.
- HS nghe 
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- 3HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
- 1HS nhắc lại .
- HS nghe.
	 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu :
 1.Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
 2.Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm.
II - Đồ dùng dạy – học:
- Từ điển tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A - Kiểm tra bài cũ
- Y/c HS làm lại các BT2 của tiết LTVC trước.
- GV nx, đánh giá.
B. Bài mới: *GV GTB:
*HĐ1: Củng cố mở rộng vốn từ 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập 
- GV nêu lại y/c bài tập.
- Nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa?
- Y/c HS thảo luận theo bàn và ghi kết quả vào vở BT.
- Gọi HS trình bày kết quả .
- GV nhận xét, chốt từ đúng.
*HĐ2: Rèn kỹ năng lựa chọn từ ngữ 
Bài 2:Gọi HS đọc đề bài , đọc đoạn văn
- GV nêu lại y/ c bài tập.
- Tổ chức cho HS làm việc độc lập và báo cáo kết quả.
- GV chốt ý đúng:
C. Củng cố, dặn dò:	
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2.
- 2HS đọc bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS lắng nghe .
- 2HS đọc y/c bài tập.
- HS theo dõi SGK 
- 2HS nêu lại, lớp nhận xét .
- HS thực hiện, trình bày kết quả.
- 2HS đọc y/c bài, đọc đoạn văn.
- HS theo dõi .
- HS làm bài, nêu kết quả, lớp bổ sung nhận xét .
+ Trung thực,thẳng thắn :dám nhìn thẳng. Nghĩ thế nào, Chấm dám nói thế.Chấm nói ngay, nói thẳng băng
Chấm thẳng như thế, trong bụng Chấm không có gì độc địa.
+ Chăm chỉ: lao động để sống.
Chấm hay làm…không làm chân tay nó bứt rứt.
Chấm ra đồng từ sớm mồng hai. 
+ Giản dị: Chấm không đua đòi 
Chấm mộc mạc như hòn đất.
+ Giàu tình cảm, dễ xúc động:hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương khóc gần suốt buổi,…
- HS nghe .
- Về nhà xem lại bài tập đã học .
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu :
1. HS tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho.
2. Đặt được câu theo yêu cầu của BT2, BT3.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: 
- Y/c HS làm lại các BT1 tiết LTVC trước.
- GV nx, đánh giá.
B. Bài mới: *GV GTB:
* HĐ1: Củng cố từ đồng nghĩa
Bài tập 1: Y/c HS đọc đề bài 
 - GV nêu lại y/c bài tập.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi và báo cáo kết quả.
- GV chốt ý đúng.
*HĐ2: Rèn kỹ tìm từ ngữ so sánh nhân hoá và kỹ năng đặt câu.
Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài 
- Gọi HS giỏi đọc bài văn Chữ nghĩa trong văn miêu tả của Phạm Hổ. Lớp theo dõi .
- GV giúp HS nhắc lại những nhận định quan trọng của Phạm Hổ:
+ Trong miêu tả người ta hay so sánh. Tìm hình ảnh so sánh trong đoạn 1?
+So sánh thường kèm theo nhân hóa. Người ta có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, để tả tâm trạng.
+Tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá trong đoạn 2 ?
- Nhắc lại VD về một câu văn có cái mới, cái riêng?
Bài3: Gọi HS đọc đề bài 
- GV nêu lại y/c đề bài.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân 
GV chốt ý đúng.
C.Củng cố dặn dò : 	
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thuộc những từ ngữ tìm được ở 
- 2HS đọc bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS lắng nghe .
- 2HS đọc y/ c bài tập , lớp đọc thầm.
- HS theo dõi .
- HS nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa và thảo luận nhóm đôi, làm VBT.
- HS trình bày bài làm.
- 2HS đọc to trước lớp , lớp đọc thầm.
- 1HS giỏi đọc bài văn Chữ nghĩa trong văn miêu tả của Phạm Hổ. Cả lớp chăm chú theo dõi trong SGK.
- HS nêu, lớp nhận xét .
- HS nêu, lớp nhận xét .
- HS nêu, lớp nhận xét .
- 2HS đọc y/c đề bài.
- HS làm bài, đọc bài làm, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe 
- Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau .
Kể chuyện
Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục đích, yêu cầu:
- Kể lại được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.
II - Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, 4.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Y/c HS kể lại câu chuyện tiết trước.
- GVnx, đánh giá.
B/ Bài mới: *GVGTB:
*HĐ1:Hướng dẫn H kể chuyện	
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung tiết học .
b) HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trước lớp.
- GV đến từng nhóm, hướng dẫn góp ý 
- GV tổ chức thi KC trước lớp
- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS thi kể, tên câu chuyện của các em để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn.
- GV giúp HS nx, bình chọn bạn kể hay nhất.
*HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị trước bài KC trong SGK, tuần 17.
- 2HS kể chuyện.
- Một HS đọc Đề bài và gợi ý.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
- Cả lớp đọc thầm