Giáo án môn Tiếng Việt - Tuần 15

Chính tả
nghe - viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo
 I- Mục tiêu :
 1. Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo
 2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A, Bài cũ:
- Y/c 2 H làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả trước.
- T nx, đánh giá.
B, Bài mới:
1. GTB:
2. HĐ1: Hướng dẫn chính tả
- T đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 
- Gọi 1H đọc lại bài viết 
+Nêu nội dung bài văn 
- Nêu các từ khó viết ?
- T hd H viết từ khó.
- T nhận xét cách viết của H
3. HĐ2: Viết chính tả.
- T đọc bài cho H viết.
- T chấm 1/2 lớp, nhận xét. 
- Y/c H còn lại đổi chéo vở soát lỗi.
- T phát vở cho H sửa lỗi.
4. HĐ3: Luyện tập.
Bài tập 2 
- Y/c 1H đọc BT 2a
- Y/c H làm bài theo nhóm
- T nhắc H chỉ tìm những tiếng có nghĩa. Nêu ví dụ: - T chốt ý đúng.
Bài tập 3: Gọi 1H đọc đề bài 3a
- T y/c H làm bài tập theo nhóm đôi và trình bày kết quả .
- Gọi 1H trình bày lại bài sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp .
sáng tác mới của nhà vua thế nào?
+Lịch sử bấy giờ ngắn hơn: Em hãy tưởng tượng xem ông sẽ nói gì sau lời bào chữa của cháu?
C. Củng cố, dặn dò:
- H đọc bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- H lắng nghe.
- H nghe.
-1H đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm .
- H nêu 
- Y Hoa, trang giấy, hò reo.
- H viết bảng, Lớp viết vào giấy nháp 
- H nhận xét.
- H viết bài.
- 1/2 lớp nộp bài chấm ,H còn lại đổi chéo vở soát lỗi.
- H chữa lỗi.
- H đọc y/c BT 2a.
- H làm việc theo nhóm
- H trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức.
- H khác nhận xét.
- H đọc y/c BT 3a.
- Làm việc theo nhóm đôi ; trình bày kết quả.
- Một H đọc lại câu chuyện sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp:
a) cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở
Thứ tư ngày 4 thỏng 12 năm 2012
Tập đọc
Về ngôi nhà đang xây
I- Mục tiêu :
1.Đọc đúng các tiếng : huơ huơ , sẫm biếc , rãnh tường , bức tranh , trát vữa .
- Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm.
2. Hiểu từ ngữ : giàn giáo , trụ bê tông , cái bay .
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A. Bài cũ:
- Y/c H đọc lại bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi về bài đọc.
- T nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. GTB: 
2. HĐ1: Hướng dẫn H luyện đọc:
- Y/c 1H khá giỏi đọc toàn bài 
- T gọi 4H luyện đọc nối tiếp theo 4 khổ thơ lần 1 .
+T kết hợp hd cách phát âm,cách nghỉ hơi ở một số dòng thơ.
 Từ khó đọc: huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa, rãnh tường, bức tranh.
- Gọi 4H luyện đọc nối tiếp theo 4 khổ thơ lần 2 .
- Y/c 1H đọc chú giải 
+ T kết hợp giảng từ khó.
gọi H luyện đọc nối tiếp theo 4 khổ thơ lần 3.
- Y/c H luyện đọc theo nhóm 
3. HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Y/c H đọc lướt toàn bài 
 +Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây?3
+ Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
+Nêu ND, ý nghĩa bài thơ?
4. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 2H đọc lại toàn bài
- T nhận xét H đọc và ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò:
- 2 H đọc bài.
- Lớp theo dõi nhận xét 
- H lắng nghe.
- 1 H giỏi đọc toàn bài.
- 4H luyện đọc lần 1.
 H luyện đọc từ khó.
- H luyện đọc 1 số dòng thơ 
- H luyện đọc lần 2.
- H đọc chú giải.
- H luyện đọc lần 3.
- H luyện đọc theo nhóm bàn.
- H nghe.
- H đọc lướt toàn bài.
- 1-2H nhắc lại và ghi vào vở
Thứ tư ngày 4 thỏng 12 năm 2012
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : hạnh phúc
I- Mục tiêu :1. Hiểu nghĩa của từ Hạnh phúc.
2. Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A. Bài cũ:
- Y/c H đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa (BT3, tiết Tổng kết về từ loại tuần trước).
- T nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. GTB:
 2.HĐ 1: Tìm hiểu nghĩa từ hạnh phúc 
Bài tập 1:Y/c H đọc y/c bài tập 
 - Giúp H nắm vững yêu cầu của bài tập : Trong 3 ý đã cho, có thể có ít nhất 2 ý thích hợp; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất.
- Y/c H làm bài cá nhân .
- T chốt lại lời giải đúng: ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phúc là ý b.
 Bài tập 2:- Y/c H đọc đề bài .
- T y/c H làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả , lớp theo dõi nhận xét .
- T nhận xét, kết luận:
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn,…
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực,…
 3. HĐ2: Mở rộng vốn từ hạnh phúc
Bài tập 3: Y/c H đọc đề bài 
- Y/c H trao đổi theo nhóm và làm vào phiếu.
- T khuyến khích H sử dụng từ điển nhắc các em chú ý: chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, tốt lành.
Bài tập 4: Gọi 1H đọc y/c đề bài 
 với thái độ tôn trọng lẫn nhau.
 C. Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét tiết học.
- 2 H đọc bài làm.
- Lớp the dõi nhận xét.
- H lắng nghe.
- H đọc y/c BT.
- H làm việc độc lập
- H đọc bài làm, lớp nhận xét . 
- 1H đọc y/c BT.
- H làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, cả lớp nhận xét.
- 1H đọc y/c BT.
- H trao đổi nhóm, làm bài trên phiếu. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
+Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
phúc hậu là nhân từ; phúc hậu trái nghĩa với độc ác.
 + Đặt câu với từ ngữ tìm được:
Gia đình ta gặp may thế là nhờ phúc ấm (phúc trạch) của tổ tiên để lại./ Bác ấy ăn ở rất phúc đức….
- Hđọc y/c BT.
Thứ năm ngày thỏng 12 năm 2011
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu:
 1. H liệt kê được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng của người; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn.
2. Từ những từ ngữ miêu tả hành động cua người, viết được đoạn văn miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A/ Bài cũ:
- Y/c H đặt câu với từ hạnh phúc 
- T nhận xét, đánh giá.
B/ Bài mới:
1. GTB:	
2.HĐ1: Củng cố mở rộng vốn từ về gia đình, trường học, dân tộc.
Bài1 : Gọi H đọc y/c bài tập 
- T y/c H thảo luận nhóm đôi và làm bài.
- Gọi 4H trình bày bài trên bảng , lớp theo dõi nhận xét bổ sung .
a) Từ ngữ chỉ những người thân trong gia đình.
b) Từ ngữ chỉ những người gần gũi em trong trường học.
c) Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau.
d) Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nước ta.
- T nhận xét, chốt ý đúng.
3.HĐ2: Rèn kỹ năng mở rộng vốn từ qua các câu tục ngữ ca dao.
Bài 2: Y/c H đọc đề bài và nêu y/c bài tập 
4.HĐ3: Củng cố mở một số từ ngữ miêu tả ngoại hình
Bài3: Cách tổ chức TH tương tự BT2.
a) Miêu tả mái tóc
b) Miêu tả đôi mắt
c) Miêu tả khuôn mặt
d) Miêu tả làn da
e) Miêu tả vóc người
5.HĐ4: Rèn kỹ năng viết đoạn văn
Bài 4: Y/c H đọc đề bài và làm bài tập
- T nhận xét, chấm một số bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- 3 H đặt câu.
- Lớp nhận xét.
- H lắng nghe.
- H đọc y/c BT
- H thảo luận nhóm đôi.
- 4 H trình bày trên bảng (a,b,c,d). Lớp nhận xét , bổ sung.
- H đọc Y/c BT.
- H viết VBT mỗi nhóm thành ngữ, tục ngữ ít nhất 2 câu.
- H làm bài tập.
- H đọc y/c và làm bài.
- H đọc bài làm. Lớp nhận xét, chọn đoạn văn hay, đúng y/c đề bài.
- H nghe.
- Về nhà hoàn chỉnh hoặc viết lại đoạn văn ở BT4 cho hay hơn.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục tiêu : 
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết tìm và kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêucâu của đề bài.
- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy – học:
- Một số sách, truyện, bài báo (T và H sưu tầm) viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
- Bảng lớp viết đề bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A/ Bài cũ:
- Y/c H kể lại 1-2 đoạn trong câu chuyện Pa-xtơ và em bé và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- T nhận xét, đánh giá.
B/ Bài mới:
1. GTB: Kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người có công chống lại đói nghèo, lạc hậu.
- T kiểm tra H tìm đọc truyện ở nhà.
2.HĐ1: Hướng dẫn H hiểu yêu cầu của đề bài.
- Y/c 1H đọc đề bài, lớp đọc thầm.
3.HĐ2: H thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- T y/c H kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi với nhau về ý nghĩacau chuyện 
- T theo dõi các nhóm kể.
- Tổ chức cho H thi kể trước lớp.
- Y/c H kể xong đều nói về ý nghĩa của câu chuyện
- T hướng dẫn H nhận xét.
- T nhận xét và ghi điểm cho H kể hay nhất .
C. Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét tiết học. 
- Dặn H về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân; chuẩn bị trước nội dung cho tiết KC tuần 16: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
- 1 H kể chuyện.
- Lớp theo dõi nhận xét 
- H giới thiệu nhanh những truyện mang đến lớp.
- Một H đọc đề bài.
- Một số H giới thiệu câu chuyện định kể.
- Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- H nghe.
- Về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân; chuẩn bị trước nội dung cho tiết KC tuần 16 
Thứ sỏu ngày 6 thỏng 12 năm 2012
Tập làm văn
 Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
I- Mục tiêu :
1. Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi, tập nói.
2. Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của T
HĐ của H
A/ Bài cũ: 
- Kiểm tra bài tập ở tiết trước
- T chấm đoạn văn tả hoạt động của một người (tiết TLV trước) đã được viết lại.
B/ Bài mới:
1. GTB:
2.HĐ1: HD H lập dàn ý
Bài 1: Y/c 1H đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- Y/c H nêu y/c bài tập 
- T kiểm tra kết quả quan sát ở nhà.
- Y/c H làm bài vào vở 
- Gọi H trình bày dàn ý trước lớp.
- T cùng cả lớp góp ý, hoàn thiện dàn ý.
3.HĐ2: Rèn kỹ năng viết một đoạn văn tả người.
Bài 2 :Y/c H nêu y/c bài tập 
 - T đọc cho H cả lớp nghe bài Em Trung của tôi (của Thu Thuỷ – HS lớp 5 C trường Tiểu học Ngọc Hà, Hà Nội) để các em tham khảo. Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động của bé Trung trong bài văn.
- T nêu y/c viết bài.
- T giúp đỡ H yếu viết bài 
-