Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 14 - Lê Thị Thảo

 gặp khó khăn . 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp 
- Gọi HS nhận xét bạn kể . 
- Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập vai giõi nhất , kể hay nhất . 
c. Kể phần kết truyện tạo tình huống 
- Gọi HS đọc theo yêu cầu BT3 
- Yêu cầu HS tự làm bài . 
- Gọi HS trình bày . sau mỗi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ , lỗi ngữ pháp cho từng HS và cho điểm HS . 
Hỏi: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? 
- Nhận xét tiết học . 
- Vê nhà luôn biết yêu quý mọi vật xung quanh mình , kể lại chuyện cho người thân nghe . 
- Chuẩn bị những câu chuyện về đồ chơi của trẻ em 
- 2 HS kể chuyện . 
- Học sinh trả lời.
 - Lắng nghe . 
- Học sinh lắng nghe.
- HS cùng bàn trao đổi , thảo luận 
- Viết lời thuyết minh ngắn gọn , đúng nội dung đủ ý vào băng giấy 
- Bổ sung .
- Đọc lại lời thuyết minh . 
- 4 HS kể chuyện trong nhóm. Các em bổ sung, nhắc nhở, sửa cho nhau . 
- 3 HS tham gia kể mỗi HS kể nội dung 2 bức tranh ( 2 lượt HS kể ) . 
+ Kể chuyện bằng lời của búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại truyện . 
+ Khi kể phải xưng hô tớ , mình , em . 
- HS kể chuyện . 
- 2 HS cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe . 
- 3 HS kể từng đoạn truyện 
- 2 HS thi kể toàn truyện .
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu . 
- 1 HS đọc thành tiếng . 
-Viết phần kết truyện ra nháp 
- 5 HS trình bày . 
- HS lần lượt nêu.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
TiÕt 4: H­íng dÉn häc
Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
+ Hoµn thµnh bµi tËp buỉi s¸ng
+ Cđng cè kiÕn thøc vỊ chia mét tỉng cho mét sè.
+ Lµm bµi tËp ph¸t triĨn m«n To¸n.
2. Kü n¨ng
RÌn cho häc sinh kü n¨ng tÝnh to¸n thµnh th¹o, chÝnh x¸c.
3. Th¸i ®é
Cã ý thøc tÝch cùc tù gi¸c hoµn thµnh c¸c bµi tËp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ, phÊn mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
3'
A. KiĨm tra
- Buỉi s¸ng c¸c con ®­ỵc häc c¸c m«n häc g×?
- HS tr¶ lêi
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n To¸n?
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n LuyƯn tõ vµ c©u?
- HS gi¬ tay.
30'
B. H­íng dÉn häc
1. Lµm bµi tËp m«n To¸n
Tỉ chøc häc sinh hoµn thµnh bµi tËp m«n To¸n vµ LuyƯn tõ vµ c©u
- Em nµo ®· hoµn thµnh th× lµ bµi tËp tiÕt 1 tuÇn 14 vë Cïng em häc to¸n :
- HS lµm bµi
- HS cã thĨ trao ®ỉi víi c¸c b¹n hoỈc GV
- Ch­a bµi
- Quan s¸t h­íng dÉn, gỵi ý HS lµm c¸c bµi tËp khã.
Bµi 1: TÝnh b»ng hai c¸ch
 a)(25 + 45):5 
 b) 24 : 6 + 36 : 6
- HS lµm vë, 2 HS len b¶ng ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt
Bµi 2: Líp 4A cã 28 häc sinh, chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã 4 häc sinh. Líp 4D cã 32 häc sinh, cịng chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã 4 häc sinh. Hái c¶ hai líp cã bao nhiªu nhãm? (Gi¶i b»ng 2 c¸ch)
- HS lµm vµo vë, 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, bỉ sung
- Ch÷a bµi
3'
3. Cđng cè, dỈn dß
Cđng cè kiÕn thøc m«n häc
Bỉ sung:
Thø t­ ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2013
TiÕt 3: TËp ®äc 
Chĩ ®Êt nung (tiÕp)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung).
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống đựoc người khác (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc cho HS.
3.Thái độ: HS có ý thức học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK. Bảng phụ.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Nộidung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: 
1. GTB: 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Đọcđúng trôichảy, ngắt nghỉ chính xác
b) Tìm hiểu bài:
- Trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Đọc diễn cảm và hay 1 đoạn văn
C. Củng cố- dặn dò
- Gọi HS đọc bài Chú Đất Nung nối tiếp nhau & trả lời câu 3 + câu 4 ở SGK. 
- Nhận xét.
- GTB, ghi đầu bài
- Bài này chia làm mấy đoạn? 
- Yêu cầu HS đánh dấu 4 đoạn. 
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV hướng dẫn HS phát âm một số từ khó : buồn tênh, kị sĩ, cộc tuếch.
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải từ chú thích.
* Đọc nối tiếp lần 3
- GV đọc mẫu – chuyển giọng linh hoạt ở diễn biến câu chuyện 
* Đoạn 1 : Hoạt động nhóm
- Gọi HS đọc đoạn 1.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi với câu hỏi :
+ Kể lại tai nạn của 2 người bột.
* Đoạn 2,3,4 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc bài
+ Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột gặp nạn?
+ Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nước cứu bạn?
- GV gọi 1 HS đọc lại từ : Hai người bột đến hết & suy nghĩ cho câu 3. 
+ Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung có nghĩa là gì?
- GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, suy nghĩ & đặt tên khác cho truyện.
- GV treo đoạn văn cần luyện đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này.
- GV gạch chân các từ ngữ cần nhấn giọng.
* Đọc diễn cảm đoạn văn : hoạt động nhóm đôi.
* Thi đua đọc diễn cảm
- GV gọi HS thi đua đọc diễn cảm..GV theo dõi + nhận xét.
- Nêu ý nghĩa của bài.
+ Câu chuyện Chú Đất Nung muốn nói với các em điều gì?
- Giáo dục tư tưởng: Trong điều kiện hiện nay, cuộc sống của chúng ta tương đối đầy đủ nhưng các em đừng nên ỷ lại phải cố gắng rèn luyện, chịu khó,  sẽ trở thành người có ích cho bản thân & xã hội.
- Chuẩn bị bài: Cánh diều tuổi thơ
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
- HS nghe, nhắc lại đầu bài.
- 1 HS đọc.
- HS nêu : 4 đoạn.
- HS ngắt vào SGK.
- 4 HS lần lượt đọc 3 đoạn.
- 3 HS luyện phát âm	
- 4 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc.
- HS nghe, & cảm nhận cách đọc.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời, nhóm khác NX
Hai người bột sống trong lọ thuý tinh
- HS đọc bài,cả lớp đọcthầm.
- HS lần lượt nêu câu trả lời.
Chú liền nhảy xuống vớt họ lên bờ phơi năng.
- Vì  đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa – nên không sợ nước, 
- 1 HS đọc + cả lớp đọc thầm HS thảo luận nhóm 2, trả lời:
Xem thường người khác chỉ sống trong sung sướng không chịu đựng nổi khó khăn.
- Lần lượt HS nêu tên mình đặt cho truyện.
- Tốt gỗ hơn tôt nước sơn.
- Đất nung dũng cảm.
- Cả lớp cùng quan sát.
- HS quan sát.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- 4 HS thi đua đọc diễn cảm.
- Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS lần lượt nêu.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện
TiÕt 4: TẬP LÀM VĂN
 ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶?
I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :- Hiểu được thế nào là miêu tả (ND Ghi nhớ).
2. Kĩ năng: - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2).
3.Thái độ: - Có thái độ học tập tốt và thêm yêu môn T.V.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bt2 ( phần nhận xét)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nộidung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ
B.Bài mới
1 GTB
2. Tìm hiểu bài :
a. Phần nhận xét.
 Bài tập 1:
Tìm những sự vật được miêu tả
 Bài tập 2 
- Hình dung được về các sự vật theo lời miêu tả.
 Bài tập 3:
- Hiểu được miêu tả là phải quan sát bằng nhiều giác quan.
c. Phần ghi nhớ:
d.Luyện tập:
*Bài tập 1:
- Tìm được đúng những câu văn miêu tả.
* Bài tập 2:
- Viết được 1,2 câu văn miêu tả qua những hình ảnh đã cho.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện theo 1 trong bốn đề tài ở bài tập 2 tiết tập làm văn trước. Nói rõ câu chuyện mở đầu và kết thúc bằng cách nào?
- GV nhận xét 
Hoạt động cả lớp
- Gọi HS đôc yêu cầu bài.
- HS cả lớp theo dõi và tìm những sự vật được miêu tả.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét 
Hoạt động nhóm 4
- Bài yêu cầu gì?
- GV phát phiếu cho HS thực hiện theo nhóm 4
- Nhóm nào xong trước dán kết quả lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải .
Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
Hỏi : + Để tả được hình dáng cây sòi màu sắc của lá sòi và cây cơm nguội, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
+ Để tả được sự chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
+ Để tả được sự chuyển động của nước tác giả phải quan sát bằng giác quan nào? 
+ Muốn miêu tả được sự vật, người viết phải làm gì?
- GV chốt lại.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đặt một câu văn miêu tả đơn giản.
Hoạt động cá nhân
- Đề baì yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gọi HS phát biểu.
- GV nhận xét chốt lại lời giải 
Hoạt động cá nhân
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Y/C HS quan sát tranh minh hoạ.
- Trong bài mưa em thích hình ảnh nào nhất ?
- Y/C HS tự viết đoạn văn miêu tả.
- Gọi HS đọc bài của mình.
- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và khen ngợi HS tốt.
- Thế nào là văn miêu tả ?
- Về nhà tập quan sát cảnh trên đường tới trường và ghi lại 2 câu văn miêu tả con đường.
 1 HSkể
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi dùng bút chì gạch chân những sự vật được miêu tả.
- Phát biểu ý kiến : cây sòi – cây cơm nguội- lạch nước.
- HSđọc yêu cầu của bài.
- HS nêu giải thích cách thực hi