Giáo án môn Thủ công Lớp 2 - Tuần 5, 6, 7

Ngày soạn : 16/08/2013
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Thủ công 
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC 
GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN (3 tiết)
I. MỤC TIÊU
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. 
Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. 
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công. 
Mẫu quy trình gấp máy bay đuôi rời. 
Học sinh :Giấy thủ công có kẻ ô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
Khởi động 
Cả lớp hát bài tự chọn
Các nhóm lấy đồ dùng học tập
Giới thiệu bài + ghi tựa
Học sinh ghi bài vào vở 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu mẫu máy bay đuôi rời bằng giấy
Giáo viên cho các nhóm quan sát mẫu máy bay đuôi rời bằng giấy trong nhóm và trả lời câu hỏi. 
Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?
2. / Hoạt động 2: Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm.Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
GV nêu tác dụng máy bay đuôi rời trong cuộc sống.
3/ Hoạt động 3: Xem hướng dẫn và làm thử
Mở vở kĩ thuật, xem hướng dẫn máy bay đuôi rời
Làm thử: HS tự tìm hiểu và thực hiện máy bay đuôi rời.( Có thể trao đổi với bạn bên cạnh)
4/ Hoạt động 4: Học sinh trình bày thao tác trước lớp theo cách hiểu của mình.
Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm thử. (1 – 2 bước). Cả lớp quan sát 
Học sinh nêu thắc mắc và giáo viên giải đáp những thắc mắc thao tác khó. 
Giáo viên nhận xét bài máy bay đuôi rời của học sinh.
TIẾT 2 
5/ Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Làm mẫu kết hợp quy trình
Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
Chú ý : Làm chậm một số thao tác khó (thao tác ở bước 2). 
Cần lưu ý học sinh miết thẳng mép gấp
6/ Hoạt động 6: Áp dụng trực tiếp
Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hành máy bay đuôi rời 
Các nhóm thực hành
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm 
Sau khi hoàn thành các em treo sản phẩm tại nhóm trước lớp để học sinh cả lớp quan sát, nhận xét.
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của từng nhóm
TIẾT 3 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1/ Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Giáo viên nêu nhiệm vụ nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Gấp được máy bay đuôi rời 
Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. 
2/ Hoạt động 2: Thực hành cá nhân
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời trước lớp 
2, 3 học sinh nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời trước lớp 
Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi rời
Giáo viên theo dõi hoạt động thực hành của các em 
3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Sau khi hoàn thành các em dán vào giấy A4 trong tập sản phẩm
Một số học sinh treo sản phẩm trước lớp.
4/ Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét đánh giá
Một số học sinh lên bảng dựa vào các yêu cầu cần đạt của bài nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của các em theo 2 mức: Hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Khen ngợi, đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà, em giới thiệu sản phẩm gấp máy bay đuôi rời của em cho cả nhà xem.
Tự làm một vài sản phẩm ≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈o0o≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈