Giáo án môn Thủ công Lớp 2 - Tuần 10, 11

Ngày soạn : 16/08/2013
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Thủ công 
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
Với HS khéo tay:Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công. 
Mẫu quy trình gấp phẳng đáy có mui.. 
Học sinh :Giấy thủ công có kẻ ô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
Khởi động 
Cả lớp hát bài tự chọn
Các nhóm lấy đồ dùng học tập
Giới thiệu bài + ghi tựa
Học sinh ghi bài vào vở 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu mẫu thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy
Giáo viên cho các nhóm quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy trong nhóm và trả lời câu hỏi.
Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?
Thuyền có những bộ phận nào? 
So sánh giữa thuyền phẳng đáy có mui và không mui. Giữa 2 thuyền có điểm nào giống nhau
2. / Hoạt động 2: Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
Giáo viên chốt ý
3/ Hoạt động 3: Xem hướng dẫn và làm thử
Mở vở kĩ thuật, xem hướng dẫn thuyền phẳng đáy có mui
Làm thử: HS tự tìm hiểu và thực hiện gấp thuyền phẳng đáy có mui.( Có thể trao đổi với bạn bên cạnh)
4/ Hoạt động 4: Học sinh trình bày thao tác trước lớp theo cách hiểu của mình.
Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm thử. (1 – 2 bước). Cả lớp quan sát 
Học sinh nêu thắc mắc và giáo viên giải đáp những thắc mắc thao tác khó. 
Giáo viên nhận xét bài thuyền phẳng đáy có mui của học sinh.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Làm mẫu kết hợp quy trình
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
Bước 2: Gấp các nếp cách đều.
Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
Chú ý : Làm chậm một số thao tác khó. (thao tác gấp lộn giấy ở bước 4)
Cần lưu ý học sinh miết thẳng mép gấp
6/ Hoạt động 6: Áp dụng trực tiếp
Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hành thuyền phẳng đáy có mui 
Các nhóm thực hành
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm 
Sau khi hoàn thành các em treo sản phẩm tại nhóm trước lớp để học sinh cả lớp quan sát, nhận xét.
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của từng nhóm
TIẾT 2 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1/ Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Giáo viên nêu nhiệm vụ nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. 
Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
2/ Hoạt động 2: Thực hành cá nhân
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui trước lớp 
2, 3 học sinh nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui trước lớp 
Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
Giáo viên theo dõi hoạt động thực hành của các em 
3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Sau khi hoàn thành các em dán vào giấy A4 trong tập sản phẩm
Một số học sinh treo sản phẩm trước lớp.
4/ Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét đánh giá
Một số học sinh lên bảng dựa vào các yêu cầu cần đạt của bài nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của các em theo 2 mức: Hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Khen ngợi, đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà, em giới thiệu sản phẩm gấp thuyền phẳng đáy có mui của em cho cả nhà xem.
Tự làm một vài sản phẩm (có thề dùng chất liệu khác) ≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈o0o≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈