Giáo án môn Thủ công Lớp 2 - Tuần 1, 2

Ngày soạn : 16/08/2013
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
Thủ công 
GẤP TÊN LỬA (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
Biết cách gấp tên lửa.
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
HS hứng thú và yêu thích gấp hình. 
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa, Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. 
Mẫu quy trình giấy tên lửa. Giấy thủ công có kẻ ô
2. Học sinh
- Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
Khởi động 
Cả lớp hát bài tự chọn
Các nhóm lấy đồ dùng học tập
Giới thiệu bài + ghi tựa
Học sinh ghi bài vào vở 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Giáo viên giới thiệu mẫu tên lửa bằng giấy
Giáo viên cho các nhóm quan sát mẫu tên lửa bằng giấy trong nhóm và trả lời câu hỏi.
Hình dáng của tên lửa?
Màu sắc của mẫu tên lửa?
Tên lửa có mấy phần?
2. / Hoạt động 2: Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm.Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
GV nêu tác dụng tên lửa trong cuộc sống.
3/ Hoạt động 3: Xem hướng dẫn và làm thử
Mở vở kĩ thuật, xem hướng dẫn gấp tên lửa.
Làm thử: HS tự tìm hiểu và thực hiện gấp tên lửa.( Có thể trao đổi với bạn bên cạnh)
4/ Hoạt động 4: Học sinh trình bày thao tác trước lớp theo cách hiểu của mình.
Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm thử. (1 – 2 bước). Cả lớp quan sát 
Học sinh nêu thắc mắc và giáo viên giải đáp những thắc mắc thao tác khó. 
Giáo viên nhận xét bài gấp tên lửa của học sinh.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Làm mẫu kết hợp quy trình
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa..
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
Chú ý : Làm chậm một số thao tác khó. Cần lưu ý học sinh miết thẳng mép gấp
6/ Hoạt động 6: Áp dụng trực tiếp
Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hành gấp tên lửa 
Các nhóm thực hành
Giáo viên theo dõi hoạt động của các nhóm 
Sau khi hoàn thành các em treo sản phẩm tại nhóm trước lớp để học sinh cả lớp quan sát, nhận xét.
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của từng nhóm
TIẾT 2 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1/ Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Giáo viên nêu nhiệm vụ nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Biết cách gấp tên lửa.
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
2/ Hoạt động 2: Thực hành cá nhân
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp tên lửa trước lớp 
2, 3 học sinh nhắc lại quy trình gấp tên lửa trước lớp 
Học sinh thực hành gấp tên lửa 
Giáo viên theo dõi hoạt động thực hành của các em 
3/ Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Sau khi hoàn thành các em dán vào giấy A4 trong tập sản phẩm
Một số học sinh treo sản phẩm trước lớp.
4/ Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét đánh giá
Một số học sinh lên bảng dựa vào các yêu cầu cần đạt của bài nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
5/ Hoạt động 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của các em theo 2 mức: Hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Khen ngợi, đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà, em giới thiệu sản phẩm gấp tên lửa của em cho cả nhà xem.
Tự làm một vài sản phẩm ≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈o0o≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈0≈≈≈