Giáo án môn Thể dục Lớp 1 - Tuần 13, 14, 15

là đi học đều và đúng giờ.
- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ .
- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ.
- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.
* HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học
 * GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: HS xem tranh BT1
1. GV giới thiệu tranh BT1 và hãy đoán xem chuyện gì xảy ra với hai bạn?
2. Yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh trong BT1 và nhận xét việc làmcủacác bạn nhỏ
3 – HS lên trình bày kết hợp chỉ tranh
4 – Hỏi: 
+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
+ Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen?
5. Cả lớp trao đổi, bổ sung – GV chốt lại:
* Thỏ la cà nên đi học muộn.
* Rùa tuy chậm nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ 
HĐ2: Đóng vai theo tình huống“Trước giờ đi học”
1. Chia nhóm và yêu cầu đóng vai hai nhân vật trong tình huống
2. Các nhóm chuẩn bị đóng vai
3. HS đóng vai trước lớp
4. HS nhận xét và thảo luận: Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao? 
HĐ3: Liên hệ:
- Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?
- Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
* HS trả lời – GV kết luận: 
- Được đi học là quyền lợi của trẻ em
- Để đi học đúng giờ cần: Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ, không thức khuya
HĐ4:Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung giờ học
---------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
An toàn khi ở nhà
I. Mục tiêu
	Giúp học sinh biết:
	- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
	- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
	- Nêu được cách xử lý đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay.
KNS: Kĩ năng ra quyết định nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật. Kĩ năng tự bảo vệ và phát triển kĩ năng giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh
	- Sách Tự nhiên và xã hội
III. Hoạt động dạy - học
1. Bài cũ : 
	Em đã nhận làm những công việc gì ở nhà trong tuần vừa rồi ?	
	3- 4 HS trả lời ; GV nhận xét, khen ngợi
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : 
Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát 
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm 2 với các nội dung:
	- Quan sát các hình trang 20 sgk
	- Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang làm gì?
	- Dự kiến xem điều gì sẽ xảy ra với các bạn trong hình?
	- Khi dùng dao hoặc đồ dùng sắc, nhọn bạn cần chú ý điều gì?
Bước 2: Học sinh trình bày kết quả thảo luận
Giáo viên kết luận: Khi dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải rất cẩn thận để tránh bị đứt tay.
	Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các em nhỏ.
Hoạt động 2: Đóng vai 
Bước 1: Giáo viên phân nhóm 4 và nêu nhiệm vụ:
	- Quan sát các hình ở trang 31 sgk, đóng vai thể hiện tình huống trong mỗi tranh và xử lý tình huống đó
	- Các nhóm thảo luận, dự kiến các tình huống xảy ra, nhận vai và thể hiện vai diễn
Bước 2: Các nhóm lên thể hiện tình huống
	- Nhóm khác nhận xét: cách xử lý và cách đóng vai
	- Giáo viên phỏng vấn thêm:
	Em có suy nghĩ gì về vai diễn của mình?
	Em có cách xử lý nào khác không?
	Em rút ra bài học gì qua phần đóng vai của các bạn?
	- Giáo viên hỏi: Trường hợp có lửa cháy ở đồ vật trong nhà em phải làm gì? ở thị trấn, thành phố có số điện thoại gọi cứu hoả các em có biết không?
Giáo viên kết luận: 
	- Không để đèn dầu, vật gây cháy ở trong màn, đống rơm rạ .
	- Nên tránh xa những vật và nơi có thể gây bỏng, cháy
	- Khi có cháy cần tránh và hô gọi mọi người tới cứu.
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò 
Giáo viên dặn dò học sinh biết cách chơi an toàn khi ở nhà.
Giáo viên nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------------
hoạt động tập thể
sinh hoạt lớp
I – Mục tiêu 
	- HS nắm bắt được ưu, nhược điểm tuần thứ 13, biết kế hoạch tuần thứ 14
	- Học sinh có ý thức tham gia xây dựng lớp.
II.Cách tiến hành: 
1. ổn định tổ chức 
	Giáo viên cho học sinh hát múa tập thể một bài
2. Nội dung 
a, Giáo viên nhận xét tình hình tuần qua 
	Lớp trưởng, lớp phó nhận xét
	GV tổng hợp nhận xét
	Ưu điểm: Đi học đều đặn, ngoan ngoãn, vâng lời cô, vệ sinh sạch sẽ
	Nhiều bạn cố gắng vươn lên
	Có nhiều việc làm hành động thi đua học tập.
 Ăn bán trú thực hiện nghiêm túc.
	Tồn tại:
	Trong giờ học vẫn còn nhiều bạn làm việc riêng chưa chú ý nghe giảng(Sĩ, Thành, Đàn...); nhiều bạn quên sách, đồ dùng.
	Lớp bình chọn bạn xuất sắc cần tuyên dương, bạn vi phạm phải phê bình trước trường.
b, Giáo viên phổ biến kế hoạch 15
	- Phát huy những ưu điểm, khắc phục nhược điểm
	- Thi viết chữ đẹp, làm toán nhanh, đọc giỏi
	- Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của nhà trường
	- Học bài cũ trước khi đến lớp
	- Đi học phải đúng giờ.
3. Kết thúc 
	GV nhận xét tiết sinh hoạt
===============================
Tuần 14
Thứ ba, ngày 9 tháng 12 năm 2014
Luyện toán
luyện tập 
I. Mục tiêu
	- Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi đã học, củng cố kĩ năng so sánh các số.
	- Rèn kĩ năng đọc bài toán dựa vào tranh vẽ và viết phép tính thích hợp.
II. Đồ dùng day học
	Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài : 
Các hoạt động : 
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức 
4 HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 5, 6, 7
- HS đọc đồng thanh bảng trừ trong phạm vi 5, 6, 7.
GV nhận xét
Hoạt động 2: HS làm bài tập 
Bài 1: Tính. 
	HS làm vào bảng con lần lượt các bài sau. (mỗi lần hai bài)
	Sau mỗi lần GV gọi 1 HS đọc kết quả, GV ghi lên bảng
 2 + 5 = 6 - 1 = 7 - 0 = 	7- 5 = 
 7 - 3 = 4 + 2 = 3 + 4 =	6- 3 =
Bài 2: Tính 
 7 7 6 7	5	6
 - - - - + +
 1 2 2 4	2 1
	GV ghi bài tập lên bảng. HS nêu yêu cầu
	+ Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? (Khi đặt tính cần viết số thật thẳng cột)
	+ Gv nhắc nhở: mỗi cột cách nhau 1 ô li.
	HS làm vào vở luyện toán, GV gọi 1 HS làm bảng lớp
	Nhận xét, chữa bài
Bài 3: Tính 
 7 - 5- 0 = 7 - 6 - 1=	7- 5 + 3 = 
 6 - 4- 2 = 7 - 4- 1 =	4 + 3- 6 =
 HS nêu cách làm và làm vào vở.HS khá, giỏi làm thêm cột 3 
 Một HS làm bảng phụ.
 HS khác nhận xét bài làm của bạn; GV cho nhiều HS nêu kết quả.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
	HS nêu bài toán (khuyến khích nhiều em nêu)
	HS viết phép tính vào vở. HS nối tiếp đọc kết quả
7- 2= 5	 6 - 2 = 4
Bài 5:Dành cho HS khá giỏi
 GV cho HS dùng 7 tấm bìa nhỏ, trên đó ghi các số : 0, 1, 2, 3, 4 , 5 ,6 đặt vào các hình tròn trong hình vẽ bên sao cho khi cộng 3 số trên mỗi cạnh đều được kêt quả là 7 
3. Củng có, dặn dò: 
	GV nhận xét bài làm của học sinh
	GV gọi 3 HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 6, 7, 8.
	Gv nhận xét giờ học.
 -----------------------------------------------------
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập vần / anh/, / ach/
I. Mục tiêu
	HS tiếp tục học việc 4 bài vần /anh/, /ach/.
 Luyện học sinh đọc đúng bài vần có âm cuối theo cặp ng/ c; vần / anh/, / ach/.
	Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, kĩ năng phân tích trước khi viết
II. Đồ dùng dạy học
	Sách TV
III. Hoạt động dạy học
 1 Giới thiệu bài	
 GV giới thiệu nội dung giờ học; ghi mục bài lên bảng.
	HS nhắc lại tên bài
2. Học sinh học tiếp việc 4 bài vần /anh/, /ach/.
	+ GV đọc câu cần viết
	+ HS đọc lại các câu, từ
	+ GV đọc từng tiếng, HS phân tích rồi viết vào vở
	+ GV lưu ý các dấu , . và khoảng cách các chữ, các nét nối
	+ GV kiểm tra hướng dẫn từng học sinh, đặc biệt là chú ý các học sinh Đàn , Thành, Sỹ, Tuấn Huy.
	+ GV động viên, khen ngợi những học sinh có tiến bộ.
 * GV cho luyện đọc Bài trang 42, 43, 44, 45 tập 2.
 + HS luyện đọc theo cặp , nhóm 
 Từng cặp, nhóm nối nhau đọc bài 
GV khen ngợi những cặp, nhóm đọc tiến bộ .
3. Củng cố, dặn dò 
	GV nhận xét tiết học.
	Dặn dò: Lưu ý HS sửa những lỗi sai cơ bản.
-----------------------------------------------------
Tự học
luyện chữ : / ang/, /ac/, /âng/,/âc/
Mục tiêu
- HS luyện viết đúng cỡ chữ, đều đẹp các vần, từ: ang, ac, âng, âc, quả bàng, vầng trăng, nhà tầng, tấc đất tấc vàng; trong vở ô li đúng mẫu 
- Học sinh có ý thức viết chữ đẹp, ngồi đúng tư thế.
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1 :
Giáo viên viết lên bảng : ang, ac, âng, âc, quả bàng, vầng trăng, nhà tầng, tấc đất tấc vàng .
Học sinh tự luyện viết đúng độ cao, vị trí đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các chữ, các tiếng vào vở luyện viết .
 - Luyện cho mình có bài viết sạch đẹp 
 - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
Hoạt động 2: Nhận xét 
	Giáo viên khen ngợi một số bài viết đẹp , động viên những học sinh viết chưa đẹp về nhà luyện viết thêm . 
 Gv nhận xét giờ học .
================================
Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2014
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập vần /ênh/, /êch/
I. Mục tiêu
HS tiếp tục học việc 4 bài vần /inh/,/ich/
 Luyện học sinh đọc đúng bài vần /ênh/, /êch/.
Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, kĩ năng phân tích trước khi viết
II. Đồ dùng dạy học
	Sách TV
III. Hoạt động dạy học
 1 Giới thiệu bài	
 GV giới thiệu nội dung giờ học; ghi mục bài lên bảng.
	HS nhắc lại tên bài
2. Học sinh học tiếp việc 4 bài	 vần /ênh/, /êch/.
+ GV đọc câu cần viết
	+ HS đọc lại các câu, từ
	+ GV đọc từng tiếng, HS phân tích rồi viết vào vở
	+ GV lưu ý các dấu , . và khoảng cách các chữ, các nét nối
	+ GV kiểm tra hướng dẫn từng học sinh, đặc biệt là chú ý các học sinh Thành, Đạt, Tuấn Huy .
	+ GV động viên, khen ngợi những học sinh có tiến bộ.
 * GV cho luyện đọc Bài trang 46, 47 STV – tập 2.
 + HS luyện đọc theo cặp , nhóm 
 Từng cặp, nhóm nối nhau đọc bài 
GV khen ngợi những cặp, nhóm đọc tiến bộ .
3. Củng cố, dặn dò 
	GV nhận xét tiết học.
	Dặn dò: Lưu ý HS sửa những lỗi sai cơ bản.
 ------------------------------------------------------------
kĩ năng sống
lời vàng trong giao tiếp ( tiết 1)
I. mục tiêu
Bài học giúp em:
Lịch sự và lễ phép hơn trong giao tiếp:
Rèn thói quen nói lời xin lỗi và cảm ơn.
II. các hoạt động dạy học
Ổn định:
KTBC: - Em đưa những đồ vật (bỳt, sỏch, kộo) cho bạn như thế nào?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 2: Bài tập
* Bài tập 1: Thể hiện lời xin lỗi
a. Vỡ sao cần xin lỗi? 
- GV nờu yờu cầu: Lắng nghe c