Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tiết 62, Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học

Ngày soạn:
19/03/2012
Ngày giảng:
Sinh
7
A
62
22/03/2012
Sinh
7
B
62
#N/A
Sinh
7
C
62
#N/A
Sinh
7
D
62
22/03/2012
Sinh
7
E
62
#N/A
Tiết 62.Bài 59:BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC 
1. Mục tiêu: 
a. Kiến thức
- Nêu được khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học
b. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm thông tin và phân tích thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học cũng như ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
c. Thái độ: 
- GD ý thức yêu thích môn học.	
2. Chuẩn bị:
a. Giáo viên:
- Tranh H59.1 SGK
- Tư liệu về đấu tranh sinh học
b. Học sinh:
- Kẻ phiếu học tập vào vở" Các biện pháp đấu tranh sinh học "
3. Tiến trình bài học:
a. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi
Đáp án
Nêu cách bảo vệ đa dạng sinh học?
- Để bảo vệ đa dạng sinh học:
 + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi
 + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng cường đa dạng sinh học và độ đ/d về loài
b.Dạy bài mới:(35’)
Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học (10’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
(+) Thế nào đấu tranh sinh học?
(+)Cho VD về đấu tranh sinh học?
- GV giải thích SV tiêu diệt SV có hại gọi là thiên địch
- GV thông báo các biện pháp đấu tranh sinh học.
- Cá nhân tự đọc thông tin GK tr.192 trả lời câu hỏi:
- Yêu nêu được: 
(+)Đấu tranh sinh học là sư dụng thiên địch sinh vật hoặc sản phâm rcủa chúng nhằm ngăn chặn
(+)Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại:VD mèo diệt chuột
1) Biện pháp đấu tranh sinh học:
-Đấu tranh sinh học là sư dụng thiên địch sinh vật hoặc sản phâm rcủa chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các SV gây ra.
Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học (9’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 và hoàn thành phiếu học tập:
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng :
Biện pháp
..
.
.
Tên thiên địch
.
.
.
Loài sinh vật bị tiêu diệt
.
.
.
- GV gọi các nhóm lên viết kết quả trên bảng.
- GV thông báo kết quả đúng của các nhóm và yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn.
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm HS tư rút ra kết luận. 
- GV yêu cầu:
+ Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt SV gây hại
- GV thông báo thêm một số thông tin
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.192-3 ghi nhớ kiến thức. 
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập:
Biện pháp
..
.
.
Tên thiên địch
.
.
.
Loài sinh vật bị tiêu diệt
.
.
.
- Đại diện nhóm ghi kết quả của nhóm 
- Nhóm khác bổ sung ý kiến 
- Các nhóm tự sửa chữa nếu cần 
- Một vài HS trả lời HS khác bổ sung: Ruồi làm loét da trâu bò,ruồi khó tiêu diệt, tuyệt sản ruồi đực..loài ruồi tự bị tiêu diệt.
2) Những biện pháp đấu tranh sinh học:
*Kết luận:
- Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: Tiêu diệt những SV có hại, tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm:
+ Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơI có khí hậu ổn định
+ Thiên địch không diệt được triệt để SV có hại
- Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học
 Các biện pháp đấu tranh sinh học
Biện pháp
Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
Thiên ddichj đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại.
Tên thiên địch
-Mèo(1)
-Cá cờ(2)
-Sáo(3)
-Kiến vống(4)
-Bọ rùa(5)
-Diều hâu(6)
-Ong mắt đỏ(1)
-Ấu trùng của bướm đêm(2).
-Vi khuẩn Myôma và Calixi(1)
-Nấm bạch dương và nấm lục cương(2)
Loài sinh vật bị tiêu diệt
-Chuột(1)
-Bọ gậy,ấu trùng sâu bọ(2)
-Sâu bọ ban ngày(3)
-Sâu hại cam(4)
-Rệp sáp(5)
-Chuột ban ngày(6).
-Trứng sâu xám(1).
-Xương rồng(2)
-Thỏ(1)
-Bọ xít(2)
Hoạt động 3: Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học (16’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi?
(?) Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì?
(?) Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì?
- GV ghi tóm tắt ý kiến của nhóm 
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm cho HS rút ra kết luận 
- Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức kiến thức ở thông tin trong SGK tr.194
- Trao đổi nhóm yêu cầu nêu được:
+Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: Tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ô nhiễm môi trường
+Nhược điểm :
Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơI có khí hậu ổn định
Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại
- Đại diện nhóm trình bày kềt quả nhóm khác bổ sung
-HS rút ra KL.
3) Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học:
*Kết luận:
- Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: Tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm :
+ Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơI có khí hậu ổn định
+ Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại
c. Củng cố - Luyện tập:(3’)
- GV sử dụng câu hỏi 1, 2 cuối bài
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà :(2’)
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
 -Đọc mục " Em có biết"
 -Kẻ bảng " Một số động vật quí hiếm ở VN"
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
.........................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .
- Nội dung .
.