Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tiết 51 đến 54

Tiết: 51	Ngày soạn: ... / ... / ...
ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ DƠI- BỘ CÁ VOI
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Nêu được đặc điểm cấu tạo của bộ dơi và bộ cá voi phù hợp điều kiện sống.
 - Thấy được một số tập tính của dơi và cá voi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:
 - Ý thức bảo vệ động vật . 
B. Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, làm việc với SGK
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên:
- Bảng phụ nội dung bảng SGK/ 161.
2. Học sinh:
- Bảng trang 161/SGK . 
D. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Trình bày đặc điểm cấu tạo của bộ thú huyệt và bộ thú túi?
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: Bộ thú huyệt và bộ thú túi tuy còn có cấu tạo đơn giản nhưng vẫn được xếp vào lớp thú vì chúng nuôi con bằng sữa. Vậy liệu những loài động vật biết bay và sống dưới nước có những đặc điểm nào để được xếp vào lớp thú .............
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu về bộ dơi
GV: Yêu cầu HS quan sát tranh 49.1, đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời câu hỏi.
- Nêu đặc điểm động vật thuộc bộ Dơi?
- Dơi có những đặc điểm nào thích nghi với đời sống bay?
- Vì sao Dơi được xếp vào lớp thú?
- Dơi là động vật ăn quả, ăn sâu bọ, vậy bộ răng của chúng có đặc điểm gì? 
HS trả lời, bổ sung 
GV kết luận. 
I. Bộ Dơi:
- Bộ Dơi là những ĐV thích nghi với đời sống bay:
+ Chi trước → cánh.
 ( là màng da rộng có lông thưa)
+ Chi sau yếu, nhỏ.
+ Đuôi ngắn.
+ Bộ răng nhọn, sắc.
HĐ2: Tìm hiểu về bộ cá voi
GV: Yêu cầu HS quan sát H49.2 nghiên cứu SGK. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Cho biết đặc điểm cá voi?
- Tại sao cơ thể cá voi nặng nề, vây ngực nhỏ nhưng vẫn di chuyển dễ dàng trong nước?
- Tại sao cá voi sống trong nước mà vẫn được xếp vào lớp thú?
- Cá voi có những đặc điểm gì về răng và cách ăn mồi?
HS trả lời, bổ sung.
GV đưa một vài thông tin về cá heo và cá voi. 
II. Bộ Cá Voi:	
- Bộ Cá Voi thích nghi hoàn toàn với đời sống ở nước:
+ Cơ thể hình thoi, cổ ngắn, vây đuôi nằm ngang.
+ Lớp mỡ dưới da dày.
+ Chi trước→ vây dạng bơi chèo.
+ Hàm không răng, lọc mồi bằng các khe của tấm sừng miệng.
4. Củng cố:
 - HS đọc ghi nhớ SGK.
1- cách cất cánh của dơi là:
 a- nhún mình lấy đà từ mặt đất.
 b- chạy lấy đà rồi vỗ cánh.
 c- chân rời vật bám, buông mình từ trên cao.
2- những đặc điểm của cá voi thích nghi với đời sống dưới nước:
 a- cơ thể hình thoi, cổ ngắn.
 b- vây lưng to giữ thăng bằng.
 c- chi trước có màng nối các ngón.
 d- chi trước dạng bơi chèo.
 e- mình có vảy, trơn.
 g- lớp mỡ dưới da dày.
5. Dặn dò:
- Học bài theo câu hỏi và kết luận SGK.
- Tìm hiểu về đời sống của chuột, hổ, báo.
Tiết: 52	Ngày soạn: ... / ... / ...
ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
BỘ ĂN SÂU BỌ - BỘ GẶM NHẤM - BỘ ĂN THỊT
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt
- Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng..
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh vẽ, tìm kiến thức, hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có ích
B. Phương pháp giảng dạy: vấn đáp, làm việc với SGK
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ: H50.1,50.2,50.3/SGK. 
- Bảng phụ ( nội dung ở bảng/ 164 SGK) 
2. Học sinh:
- Kẻ bảng trang 164/SGK -Tranh ảnh liên quan đến 3 bộ thú
D. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Cho biết đặc điểm của bộ Cá Voi thích nghi với đời sống?
3. Nội dung bài mới:
	a. Đặt vấn đề: Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp bộ thú ăn sâu bọ, thú gặm nhấm và thú ăn thịt xem có cấu tạo như thế nào để thích nghi với đời sống của chúng.
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu về bộ sâu bọ
GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát 50.1 trả lời câu hỏi:
- Bộ ăn sâu bọ có những đặc điểm gì thích nghi với đời sống?
- Về cấu tạo chân? Về cấu tạo răng? Cách bắt mồi?
HS trả lời, bổ sung .
GV nhận xét và kết luận. 
I. Bộ sâu bọ:
- Mõm dài, răng nhọn.
- Chân trước ngắn, bàn rộng, ngón tay to, khỏe→ đào hang.
HĐ2: Tìm hiểu về bộ gặm nhấm
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK + quan sát 50.2, thảo luận nhóm.
- Chân răng có cấu tạo như thế nào để phù hợp với đời sống?
- Đặc điểm cấu tạo răng có gì khác so với bộ ăn sâu bọ?
HS trả lời , bổ sung
GV kết luận
II. Bộ Gặm nhấm	
- Thiếu răng nanh, răng cửa rất lớn và sắc, có khoảng trống hàm.
HĐ3: Tìm hiểu về bộ ăn thịt
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK + quan sát 50.3, .
- So sánh cấu tạo răng, cấu tạo chân của bộ ăn thịt so với bộ sâu bọ và bộ gặm nhấm?
- Những đặc điểm đó có gì thích nghi với đời sống?
 HS trả lời , bổ sung 
 GV kết luận
III.Bộ ăn thịt:	
- Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm có vuốt cong, dưới có đệm thịt
4. Củng cố:
 - HS đọc ghi nhớ SGK.
 1- Hãy lựa chọn các đặc điểm của thú ăn thịt trong các đặc điểm sau ?
 a- Răng cửa lớn có khoảng trống hàm.
 b- Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp 2 bên, sắc.
 c- Rình và vồ mồi.
 d- Ăn tạp.
 e- Ngón chân có vuốt cong sắc, nệm thít dày.
 g- Đào hang trong đất.
 2- Những đặc điểm cấu tạo sau của bộ thú nào ?
 a- Răng cửa lớn có khoảng trống hàm.
 b- Răng cửa mọc dài liên tục.
 c- Ăn tạp.
5. Dặn dò:
 	 - Học bài theo câu hỏi và kết luận SGK.
 - Tìm hiểu đặc điểm của trâu bò
Tiết: 53	Ngày soạn: ... / ... / ...
BÀI TẬP 
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ®· häc vÒ c¸c ch­¬ng tõ líp l­ìng c­ ®Õn thó.
2. Kỹ năng:
- RÌn luyÖn cho HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp
 3. Thái độ:
- GD ý thøc yªu quÝ vµ b¶o vÖ ®éng vËt 
B. Phương pháp giảng dạy: Nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò kÕt hîp ho¹t ®éng nhãm
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: HÖ thèng c©u hái vµ c¸c bµi tËp
2. Học sinh: Xem l¹i nh÷ng bµi ®· häc
D. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số. (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5)
Cho biết đặc điểm của bộ Cá Voi thích nghi với đời sống?
3. Nội dung bài mới:
	a. Đặt vấn đề: (2’)Yªu cÇu mét HS nh¾c l¹i nh÷ng ch­¬ng ®· häc. H«m nay chóng ta hÖ thèng ho¸ l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµ lµm mét sè bµi tËp trong s¸ch bµi tËp.
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc b»ng mét sè bµi tËp (30’)
GV: Dùa vµo kiÕn thøc ®· häc cho biÕt:
? Líp l­ìng c­ cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo ®Ó thÝch nghi víi 2 m«i tr­êng sèng.
? Líp bß s¸t cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo ®Ó thÝch nghi víi m«i tr­êng c¹n.
? Líp chim cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo ®Ó thÝch nghi víi ®êi sèng bay l­în.
? Líp thó cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo ®Ó thÝch nghi víi m«i tr­êng sèng réng nh­ vËy.
HS tr¶ lêi
HS b¸o c¸o, nhËn xÐt, bæ sung
GV nhËn xÐt, chèt l¹i.
HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.
GV yªu cÇu häc sinh lµm mét sè bµi tËp ë vë bµi tËp sinh häc 7 
HS lµm lÇn l­ît c¸c bµi tËp
GV gäi HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
GV chèt l¹i ®¸p ¸n ®óng
Bµi tËp.
Líp l­ìng c­
Líp bß s¸t
Líp chim.
Líp thó
4. Củng cố: (5’)
 - Em h·y nªu ®Æc ®iÓm cÊu t¹o cña líp thó? So víi bß s¸t thó cã g× tiÕn ho¸ h¬n ?
 - Em cÇn ph¶i lµm g× ®Ó b¶o vÖ giíi ®éng vËt?
 - Nªu mét sè loµi cã Ých cã h¹i trong líp thó?
5. Dặn dò: (2’)
- Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK 
- Xem tr­íc bµi thùc hµnh.
Tiết: 54	Ngày soạn: ... / ... / ...
Thùc hµnh: xem b¨ng h×nh vÒ ®êi sèng
vµ tËp tÝnh cña thó
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Gióp HS më réng bµi häc vÒ c¸c m«i tr­êng sèng vµ tËp tÝnh cña thó
2. Kỹ năng:
Xem b¨ng h×nh vÒ tËp tÝnh cña thó ®Ó thÊy ®­îc sù ®a d¹ng cña líp thó.
 3. Thái độ:
Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n, b¶o vÖ §V
B. Phương pháp giảng dạy: Nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò kÕt hîp ho¹t ®éng nhãm
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên:
- M¸y chiÕu, b¨ng h×nh (nÕu cã)
2. Học sinh:
- Hs «n kiÕn thøc líp thó
D. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
Líp thó cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo ®Ó thÝch nghi víi m«i tr­êng sèng réng nh­ vËy.
3. Nội dung bài mới:
	a. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã tìm hiểu đời sống, đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của thó. Thế thì lớp thó có những tập tính và đời sống như thế nào? ...
	b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: Giới thiệu yêu cầu buổi thực hành: (6’)
GV: giới thiệu yêu cầu của buổi thực hành.
+ Theo dõi nội dung trong băng hình.
+ Tóm tắt nội dung đã xem.
+ Giữ trật tự lớp học, nghiêm túc trong xem băng.
GV: phân chia các nhóm thực hành.
I. Giới thiệu yêu cầu buổi thực hành:
* Theo dõi nội dung trong băng hình.
 - M«i tr­êng sèng
 - C¸ch di chuyÓn
 - C¸ch kiÕm ¨n
 - H×nh thøc sinh s¶n, ch¨m sãc con
* Hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp.
HĐ2: Tổ chức thực hành (20’)
GV: cho học sinh xem toàn bộ đoạn băng lần 1.
HS: theo dõi nắm nội dung khái quát của băng.
GV: cho HS xem lại đoạn băng và yêu cầu quan sát:
	+ Cách di chuyển.
	+ Cách kiếm ăn.
	+ Các giai đoạn trong quá trình sinh sản.
HS: theo dõi băng hình, quan sát và điền vào phiếu học tập.
GV: ®­a néi dung phiÕu ë b¶ng phô lªn b¶ng.
Tªn §V QS ®­îc
MTS
c¸ch di chuyÓn
KiÕm ¨n
T¡ b¾t måi
sinh s¶n
§Æc ®iÓm kh¸c
H§3: B¸o c¸o thùc hµnh (8’)
HS: §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung
GV: th«ng b¸o ®¸p ¸n ®óng
HS: tù s÷a ch÷a.
II. B¸o c¸o thùc hµnh
4. Củng cố: (3’)
 - Dùa vµo b¶ng thu ho¹ch ®Ó nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh
 - Cho ®iÓm c¸c nhãm lµm tèt 
5. Dặn dò: (2’)
- ¤n tËp l¹i toµn bé 6 ch­¬ng ®· häc 
- KÎ b¶ng tr 174 SGK vµo vë bµi tËp