Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tiết 38: Thực hành: Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mỗ

Tuần 
Tiết 38
 Ngày soạn: .
 Ngày dạy: ..
 THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỖ
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: 
 1. Kiến thức 
- Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
- Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật.
- Kĩ năng thực hành.
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II/Đồ dùng dạy học:
- Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm.
- Mẩu mổ sọ hoặc mô hình não ếch.
- Bộ xương ếch.
- Tranh cấu tạo trong của ếch.
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu của tiết học và phân chia các nhóm thực hành.
+Hoạt động 1: Tìm hiểu : QUAN SÁT BỘ XƯƠNG ẾCH
* Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo và tác dụng của bộ xương ếch. .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 36.1 SGK nhận biết các xương trong bộ xương ếch.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu bộ xương ếch, đối chiếu hình 36.1 xác định các xương trên mẫu.
- GV gọi HS lên chỉ mẫu tên xương.
- GV yêu cầu HS thảo luận.
+ Bộ xương ếch có chức năng gì?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
* Kết luận:
- Bộ xương: xương đầu, xương cột sống, xương các chi (đai vai, đại hông,).
- Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể.
+ Là nơi bám của cơ di chuyển.
+ Tạo thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống và nội quan.
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu QUAN SÁT DA VÀ CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ
* Mục tiêu: - HS quan sát da, liên hệ đến chức năng hô hấp của da.
 - Nắm được cấu tạo trong của ếch đồng qua mẫu mổ.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. Quan sát da
- GV hướng dẫn HS:
+ Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt trong da , nhận xét.
- GV cho HS thảo luận:
+ Nêu vai trò của da.
b. Quan sát nội quan
- GV yêu cầu HS quan sát hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ, xác định các cơ quan của ếch (SGK).
- GV đến từng nhóm yêu cầu HS chỉ từng cơ quan trên mẫu mổ.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng đặc điểm cấu tạo trong của ếch tr 118 thảo luận.
+ Hệ tiêu hoá của ếch có đặc điểm gì khác so với cá ?
+ Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khí qua da?
+ Tim của ếch khác cá ở điểm nào? Trình bày sự tuần hoàn máu của ếch?
+ Quan sát mô hình bộ não ếch xác định các bộ phận của não?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS thảo luận:
+ Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
* Kết luận:
- Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt), mặt trong có nhiều mạch máu trao đổi khí.
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- Quan sát mẫu mổ, đối chiếu hình vẽ, thảo luận các câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
* Kết luận: Cấu tạo trong của ếch
Bảng đặc điểm cấu tạo trong (tr. 118 SGK)
- HS trả lời, bổ sung.
IV/Kiểm tra, đánh giá :
- GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS trong giờ thực hành.
- Nhận xét kết quả quan sát của các nhóm.
- Cho HS thu dọn vệ sinh.
V/Dặn dò: 
-Về hoàn thành tiếp bảng thu hoạch tr. 119
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK (tr. 118).
- Tìm hiểu bài mới: Đa dạng và đặc điểm chung của lưỡng cư.
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: