Giáo án môn Sinh học Khối 8 - Tiết 1: Bài mở đầu

Ngày soạn : 28/08/2006
Ngày dạy : 30/09/2006
Tuần 1
Tiết 1 : 	 BÀI MỞ ĐẦU 
MỤC TIÊU :
Giúp HS thấy rõ được mục đích, ý nghĩa của môn học, xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học
Rèn cho HS kỹ năng hoạt động nhóm, tư duy độc lập .
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ thể. 
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS :
Giáo viên : - Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GV : giới thiệu qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8 -> Để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:
Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích .
Giúp hS thấy được con người có vị trí cao nhất trong giới sinh vật do có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh
GV : hãy kể tên các ngành động vật đã học ?
HS : trao đổi, thảo luận và trả lời dựa vào kiến thức đã học ở chương trình Sinh học 7
GV : ngành ĐV nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ?
HS : lớp thú là lớp tiến hóa nhất ( khỉ)
GV : Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật ?
HS : Đọc thông tin SGK, trao đổi, thảo luận và trả lời
GV : hoàn chỉnh lại kiến thức 
GV : Yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí của con người trong tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG 2 : 
Mục tiêu : HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn học cơ thể người và vệ sinh .
 Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể , chỉ ra được mối liên hệ giữa môn học với bộ môn khoa học khác 
HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn cơ thể người và vệ sinh.
Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể. Chỉ ra được mối liên quan giũa môn học với các bộ môn khoa học khác.
GV : Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta biết điều gì ? 
HS : đọc thông tin SGK, trao đổi, thảo luận nhóm về nhiệm vụ bộ môn.
GV : Cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn với các môn học khác
HS : Nêu mối liên quan giữa môn học với các môn học tự nhiên khác.
GV : tổng kết lại các thông tin trên
HOẠT ĐỘNG 3 : 
Mục tiêu : Chỉ ra được phương phápđặc thù của bộ môn , đó là học qua mô hình , tranh , thí nghiệm .
GV : Nêu các phương pháp cơ bản để học học tập bộ môn ?
HS : Nghiên cứu thông tin SGk, trao đổi, thảo luận.
Đại diện từng nhóm trả lời.
GV : Lấy ví dụ cụ thể minh họa cho các phương pháp mà HS nêu ra.
Vị trí của con người trong tự nhiên
Loài người thuộc lớp thú
Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích và làm chủ được thiên nhiên.
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh .
Cung cấp những kiến thức về cấu tạo, chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường
Biết đế ra các biện pháp bảo vệ cơ thể
Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác.
III. Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vê sinh.
	Phương pháp học tập phù hợp với đăïc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tế cuộc sống. 
HOẠT ĐỘNG 4 : CỦNG CỐ
Việc xác định vị trí của con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì ?
Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì ?
Học bộ môn Cơ thể người và vệ sinh co ý nghĩa gì ?
HOẠT ĐỘNG 5 : DẶN DÒ
Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 – SGK
Kẻ bảng 2/9/SGK
Ôn lại các hệ cơ quan của các động vật thuộc lớp thú .
HẾT.