Giáo án môn Sinh học Khối 7 - Tiết 38: Thực hành: Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ - Năm học 2010-2011

Tuần 20. 	Ngày soạn 09/01/2012
Ngày giảng 11/01/2012
Tiết 38: 	THỰC HÀNH: 
QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
Về kiến thức:
- Nhận dạng được các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
- Tìm được những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn.
Về kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
Về thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
B. Phương pháp:	
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải.
- Tổ chức hoạt động nhóm.
C. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm.
- Mẫu mổ sọ hoặc mô hình não ếch.
- Bộ xương ếch.
- Tranh cấu tạo trong của ếch.
Học sinh: Xem bài trước khi đến lớp.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định lớp: (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Trình bày cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước?
? Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?
III. Bài mới: (33 phút)
Hoạt động 1 (10 phút):
QUAN SÁT BỘ XƯƠNG ẾCH
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Hướng dẫn HS qs hình 36.1 SGK và nhận biết các xương trong bộ xương ếch.
- YCHS qs mẫu bộ xương ếch, đối chiếu hình 36.1 xác định các xương trên mẫu.
- Yêu cầu HS thảo luận:
? Bộ xương ếch có chức năng gì?
- Chốt lại kiến thức.
- Tự thu nhận thông tin và ghi nhớ vị trí, tên xương.
- 1 HS lên bảng chỉ.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
I. Bộ xương ếch
- Bộ xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai (đai vai và đai hông), xương chi (chi trước và chi sau).
- Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể.
+ Là nơi bám của cơ " di chuyển.
+ Toạ thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống và nội quan.
Hoạt động 2 (23 phút):
QUAN SÁT DA VÀ CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Hướng dẫn HS: Sờ tay lên bề mặt da, qs mặt bên trong da và nhận xét.
- Cho HS thảo luận và nêu vai trò của da.
- YCHS qs hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ và xác định các cơ quan của ếch.
- Đến từng nhóm yêu cầu HS chỉ từng cơ quan trên mẫu mổ.
- YCHS n/c bảng đặc điểm cấu tạo trong của ếch trang 118, thảo luận và trả lời câu hỏi:
? Hệ tiêu hoá của ếch có đặc điểm gì khác so với cá?
? Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khí qua da?
? Tim của ếch khác cá ở điểm nào? Trình bày sự tuần hoàn máu của ếch?
- YCHS qs mô hình bộ não ếch, xác định các bộ phận của não.
- Chốt lại kiến thức.
- Cho HS thảo luận: Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
- Nhận xét: da ếch ẩm ướt, mặt bên trong có hệ mạch máu dưới da.
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung.
- Quan sát hình, đối chiếu với mẫu mổ và xác định vị trí các hệ cơ quan.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- HS thảo luận, thống nhất câu trả lời, nêu được:
+ Hệ tiêu hoá: lưỡi phóng ra bắt mồi, dạ dày, gan mật lớn, có tuyến tuỵ.
+ Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là chủ yếu.
+ Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn.
- Thảo luận xác định được: các hệ cơ tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn thể hiện sự thích nghi với đời sống chuyển lên trên cạn.
II. Quan sát da và các nội quan trên mẫu mổ
1. Quan sát da
Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt) mặt trong có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí.
2. Quan sát nội quan
Cấu tạo trong của ếch: Bảng đặc điểm cấu tạo trong trang 118 SGK.
IV. Củng cố: (5 phút) 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS trong giờ thực hành.
- Nhận xét kết quả quan sát của các nhóm.
- Cho HS thu dọn vệ sinh.
V. Dặn dò: (1 phút)
- Học bài và hoàn thành thu hoạch theo mẫu SGK trang 119.
- Xem trước bài 37: “Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư”
E. Nhận xét rút kinh nghiệm giờ dạy: 	
---˜{¯{™---