Giáo án môn Sinh học 7 - Tiết 44: Cấu tạo trong của chim bồ câu - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 17/2/2011
Ngày dạy: 19/2/2011(7a)
 24/2/2011(7b)
Tiết 44 - Bài 43
Cấu tạo trong của chim bồ câu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh phân tích được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay.
- Nhận biết được điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng so sánh.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu.
- Mô hình bộ não chim bồ câu.
III. phương pháp .
IV.Tổ chức giờ học .
1/Khởi động (6’)
*ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ
- Nêu các đặc điểm của chim thích nghi với đời sống bay?
* Vào bài 
	VB: Như SGK.
2/Các hoạt động dạy học (33’)
Hoạt động 1(17’)
Tìm hiểu các cơ quan dinh dưỡng
*Mục tiêu: 
- HS phân tích được đặc điểm cấu tạo, hệ hô hấp, tuần hoàn, tiêu hoá, bài tiết của chim thích nghi với đời sống bay.
- So sánh đặc điểm các cơ quan dinh dưỡng của chim với bò sát và nêu được ý nghĩa sự khác nhau đó.
*Đồ dùng :
Tranh cấu tạo tron của chim bồ câu ,mô hình chim bồ câu ,tranh H43.1,H43.2,H43.3
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
- GV cho HS Quan sát H42.2nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hoá ở chim.
1 HS lên chỉ trên tranh 
- GV cho HS thảo luận và trả lời:
+ Hệ tiêu hoá của chim hoàn chỉnh hơn bò sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hoá cao hơn bò sát?
1-2 HS phát biểu, lớp bổ sung.-
 GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS thảo luận:
+ Tim của chim có gì khác tim bò sát?
+ ý nghĩa sự khác nhau đó?
- HS đọc thông tin SGK trang 141, quan sát hình 43.1 và nêu điểm khác nhau của tim chim so với bò sát:
- GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm " gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim.
- Gọi 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn.
- HS lên trình bày trên tranh " lớp nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 43.2 SGK " thảo luận và trả lời:
+ So sánh hô hấp của chim với bò sát?
+ Vai trò của túi khí?
+ Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống bay lượn của chim?
- GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim?
+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời sống bay?
HS đọc thông tin " thảo luận và nêu được các đặc điểm thích nghi với đời sống bay:
+ Không có bóng đái " nước tiểu đặc, thải ra ngoài cùng phân.
+ Chim mái chỉ có 1 buồng trứng và ống dẫn trứng trái phát triển.
- Đại diện nhóm trình bày,c ác nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức.
I. Các cơ quan dinh dưỡng.
a. Tiêu hoá-
- ống tiêu hoá phân hoá, chuyên hoá với chức năng.
- Tốc độ tiêu hoá cao.
b. Tuần hoàn
+ Tim 4 ngăn, chia 2 nửa.
+ Nửa trái chứa máu đỏ tươi " đi nuôi cơ thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm.
+ ý nghĩa: Máu nuôi cơ thể giàu oxi " sự trao đổi chất mạnh.
c. Hô hấp- 
- Phổi có mạng ống khí
- 1 số ống khí thông với túi khí " bề mặt trao đổi khí rộng.
- Trao đổi khí:
+ Khi bay – do túi khí
+ Khi đậu – do phổi
d. Bài tiết và sinh dục-
 Kết luận: 
- Bài tiết:
+ Thận sau
+ Không có bóng đái
+ Nước tiểu thải ra ngoài cùng phân
- Sinh dục:
+ Con đực: 1 đôi tinh hoàn
+ Con cái: buồng trứng trái phát triển
+ Thụ tinh trong.
Hoạt động 2(16’)
 Thần kinh và giác quan
*Mục tiêu: HS biết được hệ thần kinh của chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp.
*Đồ dùng :mô hình chim ,tranh H43,4 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình não chim, đối chiếu hình 43.4 SGK, nhận biết các bộ phận của não trên mô hình.
+ So sánh bộ não chim với bò sát?
- HS quan sát mô hình, đọc chú thích hình 43.4 SGK và xác định các bộ phận của não.
- 1 HS lên chỉ trên mô hình, lớp nhận xét, bổ sung.- 
GV chốt lại kiến thức.
II/Thần kinh và giác quan 
- Bộ não phát triển
+ Não trước lớn
+ Tiểu não có nhiều nếp nhăn.
+ Não giữa có 2 thuỳ thị giác.
- Giác quan:
+ Mắt tinh có mí thứ ba mỏng
+ Tai: có ống tai ngoài.
3/Tổng kết và hướng dẫn học bài ở nhà (6’)
*Tổng kết 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Trình bày đặc điểm hô hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?
+ Hoàn thành bảng so sánh cấu tạo trong của chim bồ câu với thằn lằn
* Hướng dẫn học bài ở nhà.
 Học bài và trả lời câu hỏi SGK- Sưu tầm tranh, ảnh một số đại diện lớp chim
....................................................