Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 1 - Chương trình cả năm - Năm học 2018-2019

CD hoặc đĩa giấy và giấy màu tạo hình Ông mặt trời.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
-HS chú ý nghe GV dặn dò
Ngày......tháng 11 năm 2018
 TTCM( TPCM)	 BGH
...................................................................................
.................................................................................................................
...................................................................................
.................................................................................................................
....................................................................................
.................................................................................................................
 Vũ Thị Khanh
 Lê Thị Bẩy
Tuần 16, 17 – lớp dạy: 1a,1b,1c,1d,1e
Ngày dạy : 18/12; 25/12 - Lớp 1a,1b	
Ngày dạy : 19/12; 26/12 - Lớp1c,1d
Ngày dạy : 20/12; 27/12 - Lớp1e
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018
Mĩ thuật (tăng)
Chủ đề : Những con vật ngộ nghĩnh (2 Tiết) 
I/ Mục tiêu:
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học
Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: - CTHĐTQ điều hành – Trưởng ban học tập cho cả lớp chơi trò chơi“ Đây là con vật gì”
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
* Xem tranh
Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1
Trả lời câu hỏi:
Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?.
Hình dáng của các con vật như thế nào?
Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh.
Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
* Kể chuyện về các con vật:
- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
2.2. Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức.
* Nặn tạo hình con vật:
- GV hướng dẫn
Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản.
Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi.
Bước 3: Ghép các bộ phận
* Sử dụng đất nặn tạo hình:
- GV hướng dẫn
Bước 1: Vẽ hình con vật
Bước 2: Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật.
Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ
* Vẽ con vật
- GV hướng dẫn
- Vẽ các bộ phận chính : vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản
-Vẽ các chi tiết
- Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ khung cảnh xung quanh
-GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình con vật ở hình 7.3.
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn dò học sinh chuẩn bị vật liệu để tiết sau thực hành.
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm lớn.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS thảo luận theo nhóm lớn
- Đại diện nhóm kể chuyện
- HS quan sát 
- HS tham khảo cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức.
- HS chú ý theo dõi
- HS chú ý theo dõi
- HS chú ý theo dõi
- HS tham khảo để có ý sáng tạo cho mình
 TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2.3.Hoạt động 3: Thực hành
GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm.
- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem hoặc vẽ các con vật theo ý thích.
- Sử dụng đất nặn để tạm hình.
- GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các con với Hình 7.6
- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật theo bước sau:
- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa.
- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa
- Dán que vào mặt sau của hình vẽ.
+ Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật) và biểu diễn đóng vai con vật
* GV lưu ý:
+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật
+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con.
+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động.
2.4.Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm của HS
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những nhóm hoạt động tích cực.
- Về nhà chú ý quan sát hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các loại bình(lọ) hoa.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
- HS lựa chọn một trong các cách thức để thể hiện tạo hình sản phẩm.
- HS tham khảo hình 7.6
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
- 1 vài HS nhắc lại.
- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình.
Ngày......tháng ..... năm 2018
 TTCM( TPCM)	 BGH
...................................................................................
.................................................................................................................
...................................................................................
.................................................................................................................
....................................................................................
.................................................................................................................
 Vũ Thị Khanh
 Lê Thị Bẩy
Tuần 18, 19 – lớp dạy: 1a,1b,1c,1d,1e
Ngày dạy : 25/12; 15/01 - Lớp 1a,1b
Ngày dạy : 26/12; 16/01- Lớp1c,1d
Ngày dạy : 27/12; 17/01 - Lớp1e
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018
Mĩ thuật (tăng)
Chủ đề 8: Bình hoa xinh xắn ( 2 tiết)
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa.
- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: - CTHĐTQ điều hành – Trưởng ban học tập cho cả lớp chơi trò chơi.
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con hỏi.
+ Bình hoa có những bộ phận nào ?
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? +Màu sắc như thế nào? 
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần bằng nhau không?
- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi?.
+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào?
+ Bình hoa được trang trí như thế nào?
2.2.Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa.
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần được gấp của tờ giấy.
+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa trong hình 8.4.
-Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời
- HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa.
- Xé dán, cắt dán.
- Họa tiết, màu sắc
- HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa.
- HS chú ý theo dõi
- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2.3.Hoạt động 3: Thực hành
- Hoạt động nhóm ( 4HS)
-Tạo dáng bình hoa theo ý thích 
- Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện 
 + Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy.
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh.
+ Vẽ màu theo ý thích
*GV lưu ý:+ Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và phù hợp với khổ giấy.
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP
- GV đánh giá sản phẩm của HS
3. Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm, cá nhân tích cực
- Hướng dẫn HS cách sử dụng sản phẩm để trang trí lớp học, góc học tập
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau chủ đề “ Thiên nhiên tươi đẹp”
- Sáng tạo gian hàng gốm sứ của nhóm mình
- HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình.
- HS tham khảo hình 8.6 và thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng của mình.
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
-HS chú ý lắng nghe
Ngày......tháng ..... năm 201
 TTCM( TPCM)	 BGH
...................................................................................
.................................................................................................................
...................................................................................
.................................................................................................................
....................................................................................
.................................................................................................................
 Vũ Thị Khanh
 Lê Thị Bẩy
Tuần 20,21 – lớp dạy 1a,1b,1c,1d,1e
Ngày dạy 22/01;12/01 Lớp 1a,1b	
Ngày dạy: 23/01- Lớp 1d,1c; 
Ngày dạy: 13/01 - Lớp1c; 15/01 - Lớp1d 
Ngày dạy:24/01 /1; 31/01- Lớp1e
Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019
Mĩ thuật (tăng)
Vận dụng sáng tạo: Chủ đề :Thiên nhiên tươi đẹp (2 tiết)
I/ Mục tiêu: 
-Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên.
-Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Yêu quý thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp: - CTHĐTQ điều hành – Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”.
2. Bài mới:
TI