Giáo án môn Lịch sử và Địa lí Lớp 4 - Tuần 20

Lịch sử
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I. MỤC TIÊU 
-Nắm được 1 số sự kiện về K/ N Lam Sơn ( Tập trung trận Chi lăng.)
+Lê Lợi chiêu tập binh sĩ tiến hành K/N
+Diễn biến trận Chi Lăng:Quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công ,Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy.
+Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh. Quân Minh phải xin hàng và rút về nước 
Nắm được nhà Hậu Lê thành lập 
Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi
* HSKG nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
8’
15’
7’
5’
1.Bài mới : 
Hoạt động1: Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
MT : HS nắm được nguyên nhân dẫn đến trận Chi Lăng
PP : Giảng giải
 -GV trình bày 
Hoạt động 2: Trận Chi Lăng. 
MT : HS nắm được diễn biến của trận Chi Lăng
PP : thảo luận nhóm
 GV nêu câu hỏi :
 GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng,
 thuật lại trận Chi Lăng
thảo luận nhóm :
 -GV cho 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng.
 -GV nhận xét,kết luận.
Hoạt động 3: Ý nghĩa trận Chi Lăng. 
MT : HS nắm được ý nghĩa của trận Chi Lăng
PP : thảo luận nhóm
 -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng .
-Kết luận như trong SGK.
 HS cả lớp giới thiệu về tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi
2/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
-HS nghe.
-HS cả lớp lắng nghe GV trình bày .
-HS quan sát lược đồ và đọc SGK.
-Trả lời.
-HS mô tả .
* Nêu lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc.
--Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS trình bày.
-HS cả lớp thảo luận và trả lời
-HS kể.
-HS cả lớp .
Rút kinh nghiệm:
...
Địa lí
THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
I. MỤC TIÊU 
 -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng:
+Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm
+Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,
+Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ ( lược đồ )
*HSKG: Kể 1 số ĐK để Hải Phòng trở thành 1 bến cảng, 1 trung tâm du lịch lớn của nước 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
6’
6’
5’
3’
1) Hoạt động 1: Hải Phòng thành phố cảng 
MT :HS nắm được Hải Phòng là thành phố cảng
PP :trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm
-Treo bản đồ , HS quan sát nêu vị trí , giới hạn, và các loại đường giao thông ở TP Hải Phòng.
Nêu 1 số ĐK để Hải Phòng trở thành 1 bến cảng?
Mô tả hoạt động của cảng hải Phòng?
 Hoạt động 2: Đóng tàu – ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng. 
MT : HS nắm được Hải phòng là trung tâm công nghiệp đóng àu
PP :Thảo luận nhóm, đàm thoại
Hoạt động 3: Hải Phòng –Trung tâm du lịch. 
MT : HS nắm được Hải phòng là trung du lịch
PP :Trực quan, giảng giải, đàm thoại
H. Hải Phòng có những SSK gì để trở thành 1 trung tâm du lịch 
Hoạt động 4: Tìm hiểu về hải Phòng qua tranh ảnh sưu tầm. 
MT : HS tìm hiểu them về Hải Phòng
PP :Thảo luận nhóm
-Y/C HS làm việc theo nhóm
C/ Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập 
- Bài sau: Kiểm tra cuối học kì I.
- Nhận xét tiết học 
-HS làm việc cặp đôi
-Các nhóm xung phong trả lời , các nhóm khác theo dõi , bổ sung
-HS xung phong trả lời
*HSKG: Kể 1 số ĐK để Hải Phòng trở thành 1 bến cảng, 1 trung tâm du lịch lớn của nước ta .
-Làm việc cặp đôi -đọc sách , nhìn lược đồ và hoàn thành bảng thông tin 
-Đại diện các nhóm trả lời
-Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
-Sắp xếp các tranh của mình vào nhóm phù hợp sau đó giới thiệu với các bạn về tranh ảnh của mình.
Rút kinh nghiệm:
...