Giáo án môn Lịch sử lớp 9 - Bài 16 - Tiết 19: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm 1919 - 1925

n đường mà nhiều chiến sĩ đương thời đã đi, người quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước (5/6/1911)
Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Nguyễn ái Quốc ở Pháp 
GV cung cấp “Chiến tranh TG....
HS nghe ghi
GV đọc: “Bản yêu sách của nhân dân An Nam” gồm 8 điểm, bản yêu sách không được chấp nhận
? Đánh giá như thế nào về tác dụng của bản yêu sách đối với nhân dân các DT bị áp bức?
HS trả lời câu hỏi
GV nhận xét bổ xung kết luận
Mang tầm vóc lịch sử, bởi nó thức tỉnh tinh thần yêu nước của nhân dân VN, đồng thời giúp Nguyễn ái Quốc hiểu sâu sắc thêm bản chất của CNĐQ và rút ra bài học quan trọng “Muốn cứu nước, muốn giải phóng DT thì tự mình làm lấy chứ không thể chông cậy vào sự giúp đỡ của nước ngoài..”
GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK
? Việc Nguyễn ái Quốc đọc luận cương của Lê Nin có ý nghĩa gì?
HS trả lời: tìm thấy con đường cứu nước giải phóng DT, con đường CMVS
GV cung cấp ghi
HS nghe ghi
GV yêu cầu HS quan sát hình 28 SGK
? Từ khi đọc luận cương của Lê Nin, Nguyễn ái Quốc đã có chuyển biến về tư tưởng như thế nào?
- Người tiếp nhận CN Mác Lê Nin và nhận thấy rằng đó là con đường giải phóng đúng đắn cho DT VN, chỉ có giai cấp VS mới giải phóng được DT, cả hai cuộc CM này chỉ có thể là sự nghiệp của chủ nghĩa cộng sản và CMTG, từ đó người rút ra kết luận: Muốn cứu nước, giải phóng DT không còn con đường nào khác con đường CMVS.
Lời khẳng định đó trở thành chân lí bất hủ của thời đại
? Vậy công lao đầu tiên và vĩ đại nhấy của NAQ là gì ? 
Học chú ý trả lời 
GV nhận xét KL : đó là tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc VN . Chấm dứt thời kì khủng khoảng về đường lối lãnh đạo cách mạng ở VN 
GV yêu cầu HS chú ý vào SGK từ 1921 - > hết
? Tại Pháp Nguyễn ái Quốc đã có những hoạt động gì? Tác dụng của các hoạt động nói trên?
HS dựa vào SGK trả lời
GV nhận xét, bổ sung, kết luận
? Con đường cứu nước của Nguyễn ái Quốc có gì mới và khác với lớp người đi trước?
HS thảo luận đại diện nhóm trả lời
GV nhận xét kết luận chuyển ý
Hoạt động 2: Tìm hiểu NAQ ở Liên Xô
GV yêu cầu HS chú ý vào phần II SGK
? Hãy cho biết những hoạt động của Nguyễn ái Quốc tại LX?
HS dựa vào SGK trả lời
GV nhận xét bổ sung kết luận
? Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc trong thời gian này có ý nghĩa như thế nào?
HS trả lời
GV nhận xét nhấn mạnh: những hoạt động nói trên khẳng định quyết tâm của Nguyễn ái Quốc đi theo con đường chủ nghĩa Mác Lê Nin, những quan điểm về CM giải phóng DT mà Nguyễn ái Quốc tiếp nhận được truyền bá về trong nước, là bước chuẩn bị về TT, chính trị cho sự hình thành một chính Đảng VS ở VN sau này
Hoạt động 3: Tìm hiểu về NAQ ở Trung Quốc 
GV cung cấp: 11/1924 Nguyễn ái Quốc dời LX đi TQ, tại đây Nguyễn ái Quốc đã liên lạc với những thanh niên yêu nước trong tổ chức “Tâm tâm xã”, Nguyễn ái Quốc đã tuyên truyền cho họ về CNMLN.
Học sinh chú ý vào sgk phần chữ in nhỏ 
? Nêu những hoạt động của hội VN CM thanh niên?
? Tác dụng của các hoạt động nói trên?
Học sinh thảo luận ( NL) 
Hs lần lợt trình bày 
Gv nhận xét – Kết luận 
? Em có nhận xét gì về hội VN CM thanh niên?
Đây là tổ chức cách mạng đầu tiên ở nước ta có ý nghĩa vô cùng quan trong đối với sự nghiệp cứu nước giải phóng dân tộc . 
GV dùng tranh về hoạt động của NAQ yêu cầu học sinh tường thuật về công lao và vai trò của NAQ. 
I. Nguyễn ái quốc ở pháp (1917 – 1923)
- Năm 1919 lấy tên là Nguyễn ái Quốc, người thay mặt những người VN yêu nước tại Pháp gửi tới hội nghị Vec-xai “Bản yêu sách của ND An Nam” đòi chính phủ Pháp phải thừa nhận quyền tự do dân chủ bình đẳng, tự quyết của DTVN.
- 12/1920 tại Tua, Nguyễn ái Quốc tham gia sáng lập ĐCS Pháp và bỏ phiếu tán thành việc gia nhập quốc tế thứ 3, chuyển từ CN yêu nước đến CN Mac -Lê Nin.
- Tại Pháp Nguyễn ái Quốc sáng lập Hội liên hiệp thuộc địa ra báo “Người cùng khổ” viết báo “Nhân đạo” và viết “Bản án chế độ thực dân Pháp” tác dụng truyền bá CN Mác Lê Nin vào trong nước.
ii. nguyễn ái quốc ở liên xô (1923 - 1924)
- 6/1923 Nguyễn ái Quốc sang Liên Xô dự Hội nghị quốc tế nông dân
- Trong thời gian ở Liên Xô người làm những việc nghiên cứu, học tập, viết bài cho báo sự thật và tạp chí thư tín quốc tế
- 1924 dự đại hội V quốc tế c/s và đọc tham luận.
III. Nguyễn ái Quốc ở trung quốc (1924 - 1925)
- 6/1925 Nguyễn ái Quốc thành lập hội VN CM thanh niên trong đó tổ chức trung kiên là CS đoàn làm nòng cốt.
- Hoạt động: Nguyễn ái Quốc mở các lớp huấn luyện đào tạo cán bộ
- Xuất bản báo thanh niên, in cuốn “Đường Kách mệnh”
- 1928 thực hiện PT vô sản văn hoá
Tác dụng: truyền bá CN Mác Lê Nin vào trong nước, thúc đẩy phong trào yêu nước và PT công nhân phát triển.
Củng cố
GV củng cố bằng bài tập
Hãy đánh dấu x vào câu trả lời đúng về công lao to lớn của Nguyễn ái Quốc đối với CMVN:
 Tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho DT VN.
 Truyền bá chủ nghĩa Mac LêNin vào VN.
 Thành lập hội Việt Nam cách mạng thanh niên.
 Thống nhất ba tổ chức cộng sản.
Hướng dẫn học bài
Học kỹ bài, soạn bài 17, đọc trả lời câu hỏi SGK
Chú ý về sự ra đời của các tổ chức cộng sản 
--------------------------------------------------------
Ngày soạn:.1.1.09
Ngày giản:6.1.09
Bài 17- tiết 20
Cách mạng việt nam trước khi đảng 
cộng sản việt nam ra đời
Mục tiêu cần đạt.
Kiến thức:
Nắm được hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức CM trong nước
Hiểu được chủ trương hoạt động của hai tổ chức CM trong nước, sự khác nhau giữa các tổ chức này với Hội Việt Nam cách mạng thanh niên do Nguyễn ái Quốc thành lập ở nước ngoài.
Hiểu được sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ ở nớc ta, đặc biệt là PT CN dẫn đến sự ra đời của ba tổ chức cộng sản đầu tiên ở Việt Nam
Tư tưởng:
- Giáo dục cho HS lòng yêu nước, khâm phục các bậc cách mạng tiền bối
Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, kỹ năng so sánh, đối chiếu chủ trương của các tổ chức.
Thiết bị dạy học:
Giáo viên: lược đồ khởi nghĩa Yên Bái, phiếu học tập
Học sinh: Bài soạn, sưu tầm chân dung các nhân vật lịch sử.
Tiến trình tổ chức dạy học:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
? Nêu những hoạt động của Nguyễn ái Quốc tại Pháp? T/d của hoạt động nói trên?
Bài mới:
Giới thiệu bài
Cùng với sự ra đời của hội VNCM thanh niên và những tác động ảnh hưởng của nó, ở VN những năm cuối thập kỷ 20 đã hình thành các tổ chức CM mới là Tân Việt CM Đảng và VN quốc dân Đảng. Để tìm hiểu sự ra đời hoạt động, những t/d, ảnh hưởng của những tổ chức cách mạng này đến cách mạng VN như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài hôm nay.
Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động 1:Tìm hiểu về bước phát triển...
GV cung cấp về PT công nhân 1926 – 1927
HS nghe – ghi
GV tường thuật về phong trào công nhân (SGK)
? Em đánh giá như thế nào về phong trào công nhân trong thời gian này?
HS trả lời: PTCN đã chuyển dần từ tự phát lên tự giác. Họ đấu tranh có tổ chức, có vai trò lãnh đạo từ trên xuống dưới
GV nhận xét kết luận
? Điểm mới của PT CN trong những năm 1926 – 1927 là gì?
HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo
- PT mang tính thống nhất trong toàn quốc, mang tính chính trị rõ rệt, các PT đã có sự liên kết chặt chẽ với nhau..
Giai cấp công nhân trở thành lực lượng chính trị độc lập.
Gv yêu cầu học sinh chú ý vào SGK
? PT yêu nước thời kì này phát triển như thế nào?
? Vì sao PTCN, PT yêu nước nửa sau thập niên 20 diễn ra sôi nổi?
HS trả lời: do h/đ của hội VNCM thanh niên, đặc biệt những thanh niên...
Nhờ những h/đ đó PTCN hoạt động sôi nổi...
Vì sự phát triển như vậy tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức CM tiếp theo ra đời
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tổ chức Tân ...
GV cung cấp về hoàn cảnh ra đời của tổ chức Tân Việt CM Đảng.
HS nghe – ghi
Học sinh chú ý vào sgk và trả lời câu hỏi 
? Tân Việt CM Đảng phân hoá trong hoàn cảnh nào?
HS dựa vào SGK trả lời
GVMR: trong thời kì đầu thành lập, Tân việt CM đảng là một tổ chức yêu nước chưa có lập trường giai cấp rõ ràng, họ cho rằng CNCS quá cao, CN Tam dân của Tôn Trung Sơn quá thấp. Sau này tổ chức này nhiều lần vận động hợp nhất với Hội VNCM thanh niên đạt kết quả.
Tuy vậy Tân việt CM đảng cử người sang Quảng Châu theo học lớp huấn luyện với tổ chức thanh niên, do đó chủ trương CM của Đảng Tân Việt có nhiều điều ảnh hưởng của thanh niên.
? Em nhận xét gì về tổ chức CM mới này?
- Đây là tổ chức CM có lập trường TT theo khuynh hướng CMVS tiến bộ
Hoạt động 3: Tìm hiểu về VN quốc dân Đảng ....
GV cung cấp 
HS nghe – ghi
Học sinh chú ý vào sgk 65 
? Nêu hoàn cảnh ra đời của VN quốc dân đảng
- Sự phát triển mạnh mẽ của PT DTDC, ảnh hưởng của trào lưu tư tưởng bên ngoài, đặc biệt là ảnh hưởng của CM Trung Quốc với CN Tam dân của Tôn Trung Sơn
HS nghe – ghi
? Như vậy về xu hướng chính trị, mục tiêu, thành phần của VN quốc dân đảng khác với hội VN CM thanh niên và tân việt CM Đảng ở điểm nào?
Hs thảo luận (NL) 
Đại diện các nhóm báo cáo 
Gv nhận xét kết luận 
- Tuy cùng mục đích, đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc chủ trương VN quốc dân đảng nhằm xây dựng một nước VN theo con đường TBCN
Thành phần: giai cấp tư sản và TTS làm nòng cốt khác với hội VN CM thanh niên – Tân Việt CM Đảng g/c CN, ND...
- Biện pháp CM: nặng nề manh động và khủng bố cá nhân
I. Bước phát triển mới của cách mạng Việt nam (1926 – 1927)
* Phong trào công nhân .
- Trong 2 năm 1926 – 1927, nhiều cuộc bãi công của CN liên tiếp nổ ra ở nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiên và Phú Riềng...
- Phong trào phát triển với quy mô toàn quốc.
 Các cuộc đấu tranh đều mang tính chính trị, có sự liên kết với nhau , trình độ giác ngộ của CN được nâng lên, trở thành lực lượng chính trị độc lập
* Phong trào yêu nước.
- PT diễn ra sôi nổi, rộng khắp kết thành làn sóng CMDT, DC khắp cả nước.
II. Tân Việt Cách mạng Đảng (1928)
- 7/1927 Tân Việt CM Đảng ra đời 
- Thành phần: tri thức trẻ và thanh niên TTS
- Do ảnh hưởng của hội VN thanh niên, Tân việt CM Đảng có sự phân hoá: một bộ phận ra nhập tổ chức hội VN CM thanh niên chuẩn bị cho việc thành lập một chính