Giáo án môn Kĩ thuật - Tuần 18

Kĩ thuật:
Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà
(1 Tiết)
I - Mục tiêu
H cần phải:
- Nêu được tác dụng, đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử dụng để nuôi gà.
- Biết cách sử dụng một số dụng cụ cho gà ăn, uống.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ và môi trường nuôi gà.
II - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà.
- Một số dụng cụ cho gà ăn, uống phổ biến ở địa phương (máng bằng ống tre, ống bương, máng ăn, máng uống hình trụ tròn bằng nhựa,…)
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- GTB:
HĐ1. Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm của chuồng nuôi gà
- Hd H đọc nội dung mục 1 trong SGK.
- Nêu tác dụng của chuồng nuôi gà?
- Nhận xét , T nhấn mạnh: Đối với gà, không có chuồng nuôi thì cũng không khác gì con người không có nhà ở. Do vậy, chưa chuẩn bị được chuồng nuôi thì chưa nên nuôi gà.
- Nêu đặc điểm của chuồng nuôi gà và những vật liệu thường được sử dụng để làm chuồng gà?
việc chăm sóc, vệ sinh chuồng nuôi.
-HĐ2. Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng trong nuôi gà.
- Kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu tác dụng của việc sử dụng dụng cụ đó. 
- GV ghi tên các dụng cụ cho gà ăn, uống lên bảng.
HĐ3: Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tinh thần thái độ, ý thức xây dựng bài của H.
- Dặn dò H đọc trước nội dung bài “Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta”.
- H đọc SGK, thảo luận theo bàn.
- H nêu, lớp nx, bổ sung.
- H quan sát hình 1 và đọc nội dung mục 1(SGK).
- H nêu, lớp nx, bổ sung.
- H ngh- H đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 2(SGK), thảo luận nhóm đôi.
- H trả lời, lớp nx.
- H đọc mục 2a kết hợp với quan sát hình 2 (SGK) 
- H trả lời, lớp nx.
- H nghe.
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 
Đạo đức
Thực hành cuối kì 1
I. Mục tiêu: 
- Củng cố, hệ thống các kiến thức đã học trong chương trình học kì I.
- Đồng tình với hành vi đúng và không đồng tình với những hành vi không đúng.
- Biết thực hiện những hành vi đúng, chịu trách nhiệm trước những hành vi không đúng của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu thảo luận nhóm( ghi các tình huống).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
*GV GTB:
*HD ôn tập: GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu thảo luận, y/c HS xử lí tình huống bằng cách đóng vai.
Nhóm 1: Đi học về em thấy hai bạn nhỏ đánh nhau để tranh giành quả bóng.
Nhóm 2: Em thấy có một bạn vứt rác ra sân trường.
Nhóm 3: Khi bạn em bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những hành vi không tốt.
Nhóm 4: Khi bỏ phiếu bầu lớp trưởng, các bạn nam bàn chỉ bỏ phiếu cho Tiến vì bạn ấy là con trai. Em sẽ ứng xử ntn?
- GV theo dõi các nhóm thảo luận tình huống và phân công đóng vai, góp ý(nếu cần).
- GV gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp
- GVnhận xét và chốt cách giải quyết phù hợp nhất.
b) Trả lời câu hỏi:
- Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- Vì sao phải hợp tác với những người xung quanh?
- Em cần cố gắng vượt qua mọi khó khăn ntn?
- GV nhận xét, chốt kiến thức.
* Củng cố, dặn dò
- GV nx tiết học.
- Dặn HS thực hiện tốt nd các bài học.
- Nhóm trưởng phân công thư kí. HS thảo luận xong cử đại diện đóng vai .
- Lần lượt các nhóm thể hiện, nhóm khác nhận xét, có thể đưa ra cách giải quyết khác.
- HS trả lời, lớp nhận xét .
- HS nghe 
- Về nhà thực hiện .