Giáo án môn Khoa học Lớp 4 - Bài: Không khí gồm những thành phần nào ?

Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2014
Người thực hiện: Lê Thị Tuyết
Môn: KHOA HỌC
	Bài: 	KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I/ Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni- tơ, khí ô- xi; khí các- ô – níc.
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ô-xi và khí ni- tơ.Ngoài ra còn có khí các- bô – níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn
BVMT: GD ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành.
II/ Đồ dùng học tập
Hình SGK
Phiếu học nhóm.
Lọ thuỷ tinh, nến. Đế kê lọ, nước vôi trong, đĩa 
III/ Các hoạt động dạy – học 
HĐ của GV
HĐ của HS
I. Kiểm tra 
 Hỏi? Không khí có những tính chất gì?
Người ta vận dụng tính chất của không khí vào đời sống như thế nào?
1 HS trả lời: ...Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
1 HS: bơm săm xe, bơm bóng
II. Bài mới
Bước 1. Tình huống xuất phát và nêu vấn đề
 Cho học sinh đứng dậy làm động tác hít vào thở ra.
H?: Các em vừa hít vào khí gì và thở ra khí gì? Các khí đó có ở đâu? Và không khí gồm những thành phần nào?
HS làm động tác hít thở theo yêu cầu của cô giáo.
Lắng nghe, suy nghĩ
Bước 2. Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh
Khuyến khích học sinh nêu những suy nghĩ của mình bằng cách nói hoặc viết ra giấy
VD: Hít vào khí ô xi, thở ra khí các - bô - níc
- Các khí đó có trong không khí
- Không khí có nhiều thành phần
- Không khí có 2 thành phần đó là ô xi và các- bô- níc
- Không khí có các thành phần là ô xi và ni- tơ và một số khí khác.
HS làm việc cá nhân, ghi nhanh ra giấy suy nghĩ của mình rồi trình bày
Bước 3. Đề xuất câu hỏi và phương án nghiên cứu.
a. Đề xuất câu hỏi
Giúp học sinh để học sinh đề xuất câu hỏi:
1 . Không khí gồm mấy thành phần chính, đó là những thành phần nào?
2. Ngoài ra trong không khí còn chứa những thành phần nào khác?
b. Đề xuất phương án tìm tòi
Để tìm hiểu các câu hỏi trên chúng ta cần làm gì?
GV kết luận phương án: Làm và quan sát thí nghiệm, quan sát tranh, thảo luận 
HS nêu câu hỏi
Hs thảo luận nhóm 4, trả lời.
Bước 4. Tiến hành thí nghiệm
- Nêu mục đích, yêu cầu của thí nghiệm
- Phát đĩa, nến, bật lửa , phát cốc nước vôi có sẵn, phát phiếu học nhóm cho từng nhóm và yêu cầu dùng hình 4, hình 5 trang 67.
- Theo dõi và giúp đỡ học sinh lúng túng.
Nghe.
Nhận đồ dùng, nhận phiếu
Tổ trưởng điều hành nhóm làm thí nghiệm rồi ghi ra phiếu kết quả quan sát được.
Bước 5. Kết luận 
Gọi học sinh trình bày kết quả.
- Nhận xét và hợp thức hóa kiến thức theo từng phần cần ghi nhớ trong SGK. Cho học sinh quan sát biểu đồ thành phần không khí có trong SGK.
Tiếp tục cho học sinh quan sát tranh 4, 5 trang 67 và nêu những việc cần làm để bảo vệ bầu không khí sạch sẽ, trong lành.
Cho học sinh liên hệ việc nhóm lửa làm thế nào để lửa nhanh cháy .
GV nói thêm về tình hình ô nhiễm môi trường không khí và những việc cần làm: giảm khói bui, rác thải, nên trông nhiều cây xanh
Củng cố bài: Không khí gồm những thành phần nào?
Đại diện trình bày kết quả của nhóm, nhóm khác bổ sung.
HS đọc phần nội dung cần biết.
HSTL
HS trả lời theo phần bài học.