Giáo án môn Hóa học 11 - Bài 4: Sự điện li của nước, ph, chất chỉ thị axit - Bazơ
I/ Mục tiêu
1) Kiến thức
HS hiểu:
• Sự điện li nước.
• Tích số ion của nước và ý nghĩa của đại lượng này
• Khái niệm về pH và chất chỉ thị axit - bazơ.
2) Kỹ năng :
• Vận dụng tích số ion của nước để xác định nồng độ ion H+, OH- trong dd
• Biết đánh giá độ axit - bazơ của dd dựa vào nồng độ ion H+, OH-, pH, pOH.
• Biết sử dụng 1 số chất chỉ thị axit - bazơ để xác định tính axit, kiềm của dd
3) Tình cảm, thái độ
HS yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
- Dd axit loãng ( HCl hoặc H2SO4 )
- Dd baơ loãng ( NaOH hoặc Ca(OH)2 )
- P.P ; Giấy đo pH
- P.P: thực hành, thảo luận, nêu vấn đề, đàm thoại, diễn, giảng
III/ Các bước lên lớp:
Bước 1: Ổn định và kiểm tra sỉ số
Bước 2: Kiểm tra bài củ ( PHT )
Bước 3: Giảng bài mới
Tuần : 3 Tiết : 7 , 8 Chương: 1 SỰ ĐIỆN LI Bài : 4 SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC. pH. CHẤT CHỈ THỊ AXIT - BAZ Ơ I/ Mục tiêu Kiến thức HS hiểu: Sự điện li nước. Tích số ion của nước và ý nghĩa của đại lượng này Khái niệm về pH và chất chỉ thị axit - bazơ. Kỹ năng : Vận dụng tích số ion của nước để xác định nồng độ ion H+, OH- trong dd Biết đánh giá độ axit - bazơ của dd dựa vào nồng độ ion H+, OH-, pH, pOH. Biết sử dụng 1 số chất chỉ thị axit - bazơ để xác định tính axit, kiềm của dd Tình cảm, thái độ HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Dd axit loãng ( HCl hoặc H2SO4 ) Dd baơ loãng ( NaOH hoặc Ca(OH)2 ) P.P ; Giấy đo pH P.P: thực hành, thảo luận, nêu vấn đề, đàm thoại, diễn, giảng III/ Các bước lên lớp: Bước 1: Ổn định và kiểm tra sỉ số Bước 2: Kiểm tra bài củ ( PHT ) Bước 3: Giảng bài mới * Vào bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - I/ Nước là chất điện li rất yếu 1/ Sự điện li của nước Bước 4: Củng cố Bước 5: Nhận xét - dặn dò Học bài ghi; đọc SGK; Hoàn tất các bài tập SGK; Xem trước bài 5. Luyện tập:Axit, Bazơ và Muối
File đính kèm:
- T 7, 8 lop 11 NC.doc