Giáo án môn Hình học 11 nâng cao tiết 16: Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng

Tr­êng THPT T©n Yªn 2
Tæ To¸n
TiÕt theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh : 16.
	Ch­¬ng 2: ®­êng th¼ng vµ mÆt ph¼ng trong kh«ng gian. 
	Quan hÖ song song
	§1: ®¹i c­¬ng vÒ ®­êng th¼ng vµ mÆt ph¼ng(2 tiÕt)	
Ngµy so¹n: 10/10/2008
TiÕt 2
I. Môc tiªu.
1. Về kiến thức : 
Các tính chất thừa nhận và bước đầu biết dùng các tính chất này để chứng minh một số tính chất của HHKG.
Các điều kiện xác định mặt phẳng.
Các định nghĩa của hình chóp và hình tứ diện.
Cách vẽ hình biểu diễn của một hình đặc biệt là hình biểu diễn của hình chóp và hình tứ diện.
Cách xác định thiết diện của một hình chóp khi cắt bëi một mặt phẳng nào đó.
2. Về kỹ năng : 
vẽ được hình biểu diễn của một số hình trong KG đơn giản.
xác định được giao tuyến của hai mặt phẳng, giao điểm của đường thăng và mặt phẳng.
biết sử dụng giao tuyến của hai mặt phẳng để chứng minh 3 điểm thẳng hàng trong không gian.
3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
II. ChuÈn bÞ ph­¬ng tiÖn day häc.
- Chuẩn bị của thầy: Các phiếu học tập, bảng phụ, hình mẫu, hình chóp, hình tứ diện. Các phiếu học tập, bảng phụ, hình mẫu, hình chóp, hình tứ diện.
Chuẩn bị của trò: Xem và soạn bài trước ở nhà.
III. Gîi ý vÒ PPDH.
Về cơ bản sử dụng PPDH: trực quan, gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
IV. TiÕn tr×nh bµi häc vµ c¸c ho¹t ®éng.
1) KiÓm tra bµi cò: C¸c tÝnh chÊt cña HHKG? ( 5' )
2) Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: 3/ Điều kiện xác định mp	
t
Ho¹t ®éng cña HS
Ho¹t ®éng cña GV
Néi dung
7'
- 3 điểm không thẳng hàng (thừa nhận 1).
- 1 đt và 1 điểm nằm ngoài đt (thừa nhận 1).
- 2 đt cát nhau. 
- Từ các phần đã học tìm các đk để xác định mp.
- Hướng dẫn HS suy luận tìm ra đk.
Kh ;(ABC)
Kh ;(A, a)
Kh ;(a, b)
Ho¹t ®éng 2: 4/ Hình chóp và hình tứ diện.
t
Ho¹t ®éng cña HS
Ho¹t ®éng cña GV
Néi dung
7'
- Đọc SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi
ĐN: cho HS xem h.chóp mẫu để xác định số cạnh, mặt đáy, cạnh bên, mặt bên,...
- (SGK trang 47)
- kh: 
S.A1A2A3 (h.chóp tam giác).
S.A1A2A3A4 (h ình chóp tứ giác).
4'
H Đ4: 
- không vì số cạnh bên và số cạnh đáy bằng nhau. 
- có 8 mặt bên và 1 mặt đáy.
- Quan sát hình mẫu hướng dẫn HS trả lời.
- Cách tìm tổng số cạnh chia 2
7'
HĐ5:
- Đọc kỹ đề bài suy luận trả lời câu hỏi.
- mp 
- 
Vậy S, I, O thẳng hàng
- Tìm giao tuyến của 2 mp (SAC) và (SAD).
Trong mp(A’B’C’D’) 
- Điểm I là điểm chung của những mp nào?
- Kết luận điểm I thuộc đt nào? từ đó suy ra điều phải CM
7'
- 
HĐ5: 
Vd2: 
- Hướng dẫn HS nhìn ra ngay giao tuyến của 2 mp (A’CD) với các mp (ABCD), (SAD).
- Tìm giao tuyến của mp (A’DC) với mp (SAB).
- Trong(SAK) 
- Nhận thấy ngay giao tuyến của mp(A’DC) với mp(ABC)
Tứ giác A’B’CD được gọi là thiết diện của h.chóp S.ABCD cắt bỡi mp(A’CD)
5
- Một tứ diện có thể coi là hình chóp: A.BCD, B.ACD, D.ABC, C.ABD (có 4 cách)
- Tứ diện đều có các cạnh bằng nhau.
- cho HS xem hình mẫu để nhận biết tứ diện. nhận biết các đỉnh, các cạnh, 2 cạnh đối diện, đỉnh đối diện,...
- CH4: (SGK)
-CH5: (SGK)
3) Cñng cè. ( 3' )
Câu hỏi
- Xác định những nội dung chính của bài học
- Qua bài học HS cần đạt những điều gì về lý thuyết, bài tập.
Dặn dò:
Häc thuéc c¸c t/c, §K x¸c ®Þnh mÆt ph¼ng, h×nh chãp vµ h×nh tø diÖn.
Lµm baøi taäp.SGK trang 49 - 50.