Giáo án môn Đạo đức Lớp 4 - Bài: Yêu lao động (Tiết 1, 2)

YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1, 2)
(GDKNS)
I.Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của lao động. Biết được ý nghĩa của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động ở lớp, trường, nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
*GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị của lao động; kĩ năng quản lí thời gian.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II.Phương tiện dạy học:
Vật dụng phục vụ trò chơi đóng vai
Tranh ảnh SGK
III.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ: 
Kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn kính trọng thầy cô giáo?
Gv nhận xét
3.Bài mới: 
a.Khám phá: 
Kể những việc em thường làm hằng ngày ở nhà, trường?
Tại sao ta phải làm nhưng việc đó? 
b.Kết nối:
Hoạt động1: làm việc cả lớp
Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a: 
GV đọc lần 1
Hy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện?
Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
Nếu là P-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,
đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui & giúp cho con người sống tốt hơn.
Đọc phần ghi nhớ
c.Thực hành:
Hoạt động 2: (bài tập 1): làm việc nhóm 2
GV chia nhóm & giải thích yêu cầu làm việc nhóm
-Những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động?
-GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động
Hoạt động 3: (bài tập 2): đóng vai theo nhóm 4
Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn..nên làm gì trong tinh huống đó?
Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ.theo em Lương sẽ ứng xử như thế nào? 
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác?
GV nhận xét & kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
*GDKNS:
Lao động đem lại lợi ích gì cho con người?
Hoạt động4: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 5)
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 5
GV nhận xét & nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
Hoạt động 2: làm việc nhóm 4
HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (bài tập 3, 4, 6)
GV cho hs treo tranh trước khi cho hs trình bày
GV yêu cầu HS trình bày theo nhóm
GV nhận xét, khen những nhóm trình bày tốt
GV kết luận chung:
Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình & xã hội.
Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường & ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân.
*GDKNS:
- Bản thân em có tham gia tốt các công việc mà em đã nêu như ở trên chưa? Hãy kể các công việc mà em đã tham gia?
d.Vận dụng:
- GV cho hs đọc ghi nhớ
Làm tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường & ngoài xã hội.
Chuẩn bị bài: Kính trọng, biết ơn người lao động.
Hs trả lời
- quét nhà, phơi đồ, học bài, quét sân, rử chén...
- lau bảng, chăm sóc cây, học tập, .......
- Vì đó là công việc hằng ngày mà ta có thể làm được
HS trả lời
Pê-chi-a không làm việc gì cả, còn mọi người thì làm được rất nhiều việc
Pê-chi-a sẽ cảm thấy thế nào là một ngày hoài phí
Nếu là Pê-chi-a em sẽ lm tất cả những gì mẹ đã dặn vì em phải biết Yêu lao động
HS đọc & tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ trong bài
Hs đọc ghi nhớ
Các nhóm thảo luận
Đại diện từng nhóm trình bày
+ Yêu lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
+ Lười lao động làm cho con người lười biếng, yếu ớt.
Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
Lớp thảo luận:
+ Tình huống A chưa phù hợp vì thể hiện người lười lao động.
+ HS nêu những cách ứng xử khc
+ Tình huống B, Lương sẽ từ chối đi đá bóng với Tòan và tiếp tục nhổ cỏ.
- Khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích cho gia đ́inh, xã hội
HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi
HS trình bày trước lớp
Lớp thảo luận, nhận xét
- HS treo tranh.
HS trình bày theo nhóm
Cả lớp thảo luận, nhận xét
- HS tham gia phát biểu.
Hs đọc ghi nhớ