Giáo án môn Đạo đức Lớp 2 - Tuần 7 đến tuần 21

nấy “.
 Þ kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.
 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Hs chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 11: 
Quan tâm, giúp đỡ bạn
Tiết 1
I. Mục tiêu:
 1. Học biết : + Quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
 + Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
 + Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
II. Tài liệu và phương tiện:
 · Bài hát: Tìm bạn thân.
 · Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc và 1 tranh khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra sách vở của hs
 · Hãy nêu ích lợi của chăm chỉ học tập? 
 3. Bài mới.
 Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân
 Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong giờ ra chơi của Hương Xuân.
 * Mục tiêu: Giúp hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv kể chuyện: Trong giờ ra chơi. 
 · Từng nhóm hs thảo luận theo các câu hỏi/ sgv .
 · Đại diện các nhóm trình bày.
 * Kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
 Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng? 
 * Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 số biểu hiện vủa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
 * Cách tiến hành:
 · Gv giao cho hs làm việc theo nhóm .
 · Đại diện các nhóm hs trình bày.
 * Kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè. 
 Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết được lí do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv cho hs làm việc trên phiếu học tập. . 
 · Gv mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí do vì sao.
 * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi hs. Khi quân tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thắm thiết.
 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 12: 
Quan tâm, giúp đỡ bạn
Tiết 2
I. Mục tiêu:
 1. Học biết : + Quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
 + Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
 + Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
II. Tài liệu và phương tiện:
 · Bài hát: Tìm bạn thân.
 · Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc và 1 tranh khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra sách vở của hs
 · Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn? 
 3. Bài mới.
 Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử trong 1 TH cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv cho hs quan sát tranh. . 
 · Hs đoán các cách ứng xử của bạn Nam .
 · Gv chốt lại 3 cách ứng xử chính/ sgv.
 · Hs thảo luận nhóm về 3 cách ứng xử theo câu hỏi/ sgv.	
 · Các nhóm thể hiện qua đóng vai, các nhóm khác nhận xét.
 * Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.
 Hoạt động 2: Tự liên hệ. 
 * Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày.
 * Cách tiến hành:
 · Gv nêu yêu cầu/ sgv.
 · Gv mời 1 số hs trả lời, các hs khác nhận xét: Đồng ý hay không đồng ý? Vì sao?
 · Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
 · Gv mời đại diện 1 số tổ trình bày.
 * Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ.
 * Mục tiêu: Giúp hs củng cố các KT, KN đã học.
 * Cách tiến hành: 
 Hs hái hoa và trả lời các câu hỏi. . 
 * Kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật... Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Hs chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 13: 
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Tiết 1
I. Mục tiêu:
 1. Học biết : + 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 + Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
 2. Hs biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. 
 3. Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.	
II. Tài liệu và phương tiện:
 · Phiếu giao việc của HĐ 3.
 · Bộ tranh nhỏ gồm 5 tờ.
 · Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra sách vở của hs
 · Em sẽ làm gì khi tổ em có bạn bị ốm? 
 · Em sẽ làm gì khi em có 1 cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn?
 3. Bài mới.
 Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv mời 1 số hs lên đóng tiểu phẩm .
 · Từng nhóm hs thảo luận theo câu hỏi/ sgv .
 * Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ .
 * Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 * Cách tiến hành:
 · Gv cho hs quan sát trang và thảo luận nhóm theo các câu hỏi/ sgv.
 · Đại diện 1 số nhóm trình bày từ tr.1 đến tr.5 . 
 * Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bẩn lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định 
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
 * Mục tiêu: Giúp hs nhận thức được bổn phận của người hs là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv hướng dẫn hs làm việc theo phiếu học tập. 
 · Hs làm bài à1 số hs trình bày ý kiến của mình.
 * Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phẩn của mỗi hs, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm gì?.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 14: 
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Tiết 2
I. Mục tiêu:
 1. Học biết : + 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 + Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
 2. Hs biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. 
 3. Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.	
II. Tài liệu và phương tiện:
 · Phiếu giao việc của HĐ 3.
 · Bộ tranh nhỏ gồm 5 tờ.
 · Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra sách vở của hs
 · Chúng ta cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
 3. Bài mới.
 Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết ứng xử trong các TH cụ thể.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai xử lí 1 TH/ sgv.
 · Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm .
 · Gv hỏi, cả lớp thảo luận: Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao?
 · Gv mời 1 số hs trả lời.
 * Kết luận: Sgv.
 Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
 * Cách tiến hành:
 · Gv tổ chức cho hs quan sát lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đã đẹp chưa.
 · Hs thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch đẹp . 
 · Gv yêu cầu hs quan sát lớp sau khi thu dọn.
 * Kết luận: Mỗi hs cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức củamình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em.
 Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm đôi “.
 * Mục tiêu: Giúp hs biết được phải làm gì trong các tình huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 * Cách tiến hành: 
 · Gv phổ biến luật chơi/ sgv. 
 · Hs thực hiện trò chơi.
 · Gv nhận xét, đánh giá.
 Þ Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi hs để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
 Hs chuẩn bị bài tiết sau.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
Ngày:....tháng.....năm.....
Tuần 15: 
Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
Tiết 1
I. Mục tiêu:
 1. Học hiểu : + Vì sao cần giữ gìn trật tự, vs nơi công cộng.
 + Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự, vs nơi công cộng.
 2. Hs biết giữ gìn trật tự, vs những nơi công cộng. 
 3. Hs có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vs nơi công cộng.
II. Tài liệu và phương tiện:
 · Đồ dùng để thực hiện TC sắm vai của HĐ 2.
 · Tranh ảnh cho các HĐ 1,2 .
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra sách vở của hs
 · Vì sao chúng ta cần