Giáo án môn Đại số 11 tiết 41: Cấp số cộng

Ngày soạn: 23 – 12 - 2010
Tiết PPCT: 41
Ngày dạy: 24/11/2010
Lớp dạy: 11E6
Tuần 15
CẤP SỐ CỘNG
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Nắm vững khái niệm cấp số cộng.
- Nắm được một tính chất đơn giản về ba số hạng liên tiếp của CSC.
- Nắm được công thức xác định số hạng tổng quát và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên của CSC.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết dựa vào định nghĩa để nhận biết CSC.
- Biết các tìm số hạng tổng quát và cách tính tổng n số hạng đầu tiên của CSC trong các trường hợp không quá phức tạp.
- Biết vận dụng các kết quả lí thuyết đã học trong bài để giải quyết các bài toán đơn giản liên quan đến CSC trong các môn học khác cũng như trong thực tế cuộc sống.
3. Tư duy, thái độ: Tập trung làm bài tập, tích cực suy nghĩ hướng giải bài tập.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK, SBT Toán ĐS 11 .
Học sinh: Đọc bài trước, SGK, SBT Toán ĐS 11 ..
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (25’)
- -HĐ 1: sgk
-Thế nào là biến ngẫu nhiên rời rạc?
-Chỉnh sửa hoàn thiện 
-VD1:sgk
Để CM dãy số là CSC ta cần tìm gì?
-HĐ 2: sgk.
Để viết được dạng khai triển của CSC có 6 số hạng ta cần tìm gì?
+
+
+
Hoạt động 2 (15’)
-HĐ 3: sgk.
-VD2:sgk.
a/Để tìm được khi biết số hạng đầu và công sai d, ta dựa vào đâu?
 b,c tương tự.
-Đọc định lí sgk
.
-Đọc HĐ 1 sgk
-Suy nghĩ trả lời: khoảng cách giữa hai số liền nhau là 4.
 -Nhận xét, ghi nhận 
-HS suy nghĩ trả lời: tìm d 
-Nhận xét, ghi nhận
-HS suy nghĩ trả lời:
+
+
Vậy dạng khai triển:
-Tất cả HS còn lại làm vào vở nháp
-Nhận xét 
-Xem sgk 
-Nghe, suy nghĩ, trả lời.
-Ghi nhận 
-Xem sgk 
-Nghe, suy nghĩ, trả lời.
-Xem sgk 
-Nghe, suy nghĩ, trả lời.
- HS lắng nghe
-Nhận xét
-Ghi nhận kiến thức 
3. Củng cố và dặn dò (8’)
- Trình bày định nghĩa cấp số cộng
- Trình bày định lí 1, 2 và 3.
- HD hs học ở nhà: + Làm bài 1;2; ( HS TB) 3;4;5 (HS K –G) SGK trang 97 và 98.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: