Giáo án môn Đại số 11 tiết 33: Xác xuất của biến cố

Ngày dạy: 27/10/2010
Lớp dạy: 11E6
Ngày soạn: 11 – 10 – 2010 
Tiết PPCT: 33
Tuần 11	
XÁC XUẤT CỦA BIẾN CỐ
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- HS cần nắm được các kiến thức về xác suất của biến cố,tính chất, công thức cộng, nhân xác suất.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Vận dụng các công thức tính một cách thành thạo vào việc tính xác suất của biến cố, giải quyết được một số bài toán thực tế đơn giản.
3. Thái độ, tình cảm: Chú ý theo dõi bài học.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 11.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 11.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (25’)
- Gọi 1 hs nêu các bước tính xác suất của biến cố A khi thực hiện một phép thử.
- Trong một số trường hợp, yêu cầu tính xác suất, ta không cần phải mô tả không gian mẫu và biến cố, cho hs đọc đề ví dụ 5 trang 69.
- Số kết quả có thể xảy ra là bao nhiêu ?
- Đặt Hai quả khác màu”, Hai quả cùng màu”. Hãy tính .
- Tính .
- Cho hs đọc đề bài ví dụ 6 và yêu cầu các em mô tả không gian mẫu.
- Gọi lần lượt 2 hs lên bảng tính xác suất của biến cố A, B.
- Kiểm tra bài làm của hs.
- Để tính được xác suất của biến cố , ta cần làm thế nào, gọi hs lên bảng tính.
- Gọi 1hs nhận xét biến cố với bc C.
- Nhận xét bài làm của hs.
Hoạt động 2 (15’)
- Cho hs đọc đề bài ví dụ 7.
- Chia lớp thành 4 nhóm giải một phần các câu a, b.
- Yêu cầu đại diện của mỗi nhóm lên bảng trình bày bài giải của mình.
- Kiểm tra và điều chỉnh bài làm của hs và hình thành quy tắc nhân xác suất.
- Phát biểu thành lời các bước tính xác suất của biến cố A.
- Đọc đề và suy nghĩ hướng giải.
- Từ 5 quả cầu lấy 2, số kết quả xảy ra là: .
- 
- .
- , .
- 
.
, .
- .
- Hai biến cố trên đối nhau nên:
.
- Xem đề bài ví dụ 7.
- Tiến hành thảo luận câu hỏi của mình.
- Giải ví dụ 7.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
3. Củng cố và dặn dò (3’)
	- Nắm vững các bước tính xác suất của một biến cố, hiểu được cách dung quy tắc cộng , nhân xác suất.
	- HD hs học ở nhà: + Giải bài tập 2 (HS – TB), 2, 5( HS K-G) trang 74.
+ Hướng dẫn hs giải bài tập 2 SGK trang 74.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: