Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 6, Thứ 4 - Ngô Thị Hồng Hạnh

 Ngày soạn : 03/10/2010
Ngày dạy : T4/06/10/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Thể dục sáng:
 Trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.
 - Động tác hô hấp : 2
 - Động tác tay : 4
 - Động tác chân : 2
 - Động tác bụng : 1
 - Động tác bật : 2
B.Hoạt động có chủ đích:
 	Lĩnh vực phát triển nhận thức
	Hoạt động phát triển nhận thức
Đề tài: dạy trẻ nhận biết phía trước, sau của bản thân trẻ.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức : 
 - Trẻ phân biệt được phía trước - phía sau, của bản thân mình .
2. Kỹ năng :
 - Củng cố và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
 - Bước đầu phát triển khả năng tư duy của trẻ .
3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 - Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.	
 II. Chuẩn bị :
 - Cô có khoảng 3 - 5 đồ dùng đồ chơi to hơn của trẻ.
 - Cô chuẩn bị một túi đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
 - Mỗi trẻ có 2 đồ dùng đồ chơi.
 - Nội dung tích hợp : tạo hình 
 III.Phương pháp tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Trẻ vui chơi
Cho trẻ chơi trò chơi " Chiếc túi kỳ lạ ".
 Cô phổ biến cách chơi luật chơi
 Cách chơi :
 Cô cầm túi và nói: "Cô có một cái túi rất đẹp. Nhưng không biết trong này có cái gì ? Đố bạn nào không nhìn vào túi mà biết được mới tài". Cô gọi một trẻ lên sờ đồ chơi trong túi, gọi tên và giơ ra cho cả lớp cùng kiểm tra. Cô hỏi cả lớp : "Đây là đồ chơi gì ? Màu gì ?. Cô khen trẻ khi trẻ nói đúng, nhận đúng.
 Luật chơi : 
 Không nhìn vào túi lấy được đồ vật theo yêu cầu của cô. 
- Cho trẻ lên chơi khoảng 2 - 3 lần sau đó cô đàm thoại cùng trẻ về những đồ dùng, đồ chơi mà trẻ tìm được.
 + Đây là đồ chơi gì ?
 + Đồ chơi này có màu gì ?
 + Đồ chơi này thường chơi ở góc nào ?
 + ở nhà các cháu có được chơi những đồ chơi giống đồ chơi này không ?
* Hoạt động 2 : Thi bé giỏi.
 - Cô đặt đồ dùng ở trên bàn rồi gọi một trẻ lên sau đó hỏi trẻ đồ dùng đó đặt ở phía nào của trẻ, rồi cho cả lớp nhận xét.
 - Cô gọi khoảng 3 - 4 trẻ lên rồi cho các trẻ tự nhận xét sau mỗi lần đó thì cô đổi vị trí đồ vật cho trẻ quan sát để trẻ xác định vị trí của đồ vật ở phía nào của mình. 
 + Đồ chơi cô đặt ở phía nào của cháu ?
 + Phía bên phải của cháu có đồ chơi gì ?
- Tương tự như vậy cô gọi khoảng 3- 4 trẻ lên để trẻ xác định dược các phía của mình. 
 - Cô cho trẻ đến từng góc tìm đồ chơi theo yêu cầu của cô và hỏi trẻ những đồ chơi đó ở phía nào của trẻ.
* Hoạt động 3 : Vui cùng bé.
 - Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp , sau đó cho trẻ tự nói đồ dùng đồ chơi mà trẻ tìm được ở phía nào của trẻ.
 - Cô chia lớp theo tổ, nhóm cho trẻ thi đua nhau đi tìm .
 - Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bài hát. 
 Cách chơi : Khi nghe thấy các bạn hát thì trò chơi bắt đầu, mỗi trẻ chỉ được tìm một đồ chơi mang về cho đội của mình sau đó tiếp bạn khác đi tìm tiếp .
 - Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
 - Trong các bạn đi tìm thì cô cùng các bạn khác ở ngoài cổ vũ động viên bạn .
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên trẻ giờ sau cố gắng hơn và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 - Cô cho cả lớp đi thăm quan các góc chơi . 
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây vườn hoa .
 Góc nghệ thuật : Tô màu tranh các loại thực phẩm.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc .
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi.
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc nghệ thuật : Tranh các loại thực phẩm, bút cho trẻ.
Góc thiên nhiên : Các loại cây.
 III.Tiến hành
 Hoạt động 1 : Thăm dò ý tưởng của trẻ.
 Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các cháu có thể đến đó để xây vườn hoa. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trưởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc nghệ thuật cũng có rất nhiều các loại tranh khác nhau .Bạn nào thích về góc nghệ thuật để chơi nào.
 Cuối cùng là góc thiên nhiên ở phía trước mặt cô có rất nhiều cây xanh các cháu có thể đến đó để chăm sóc cây xanh. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tưởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang chăm sóc cây gì vậy ?
+ Muốn cho các cây này luôn xanh tốt thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hướng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xây được những gì ?
+ Thế còn góc nghệ thuật các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc thiên nhiên các cháu đã chăm sóc được những cây gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng giờ sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D.Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau.
 Các cháu nhìn xem vườn rau của trường mình có những loại rau gì ? Bạn nào có thể kể tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Các cháu thấy những loại rau này có xanh, tốt không ?
 + Những loại rau này dùng để làm gì ? 
 + Các cháu có thích ăn những loại rau này không ?
 + ở nhà các cháu có trồng những loại rau này không ?
 + Thế các cháu thấy những loại rau này thường được trồng ở đâu?
 Những loại rau này thường được trồng ở trường, vườn nhà các cháu nữa đấy, và rau còn được dùng làm thực phẩm cho chúng ta đấy. Vì vậy các cháu phải biết giữ gìn và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Bắt bướm.
	 Cách chơi:
 Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm cần có con bướm và nói: "Các cháu xem này: có con bướn đang bay (cô giơ lên, hạ xuống), bây giờ các cháu hãy nhảy lên cao để bắt bướm ". Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm vào con bướm coi như bắt được bướm.
 Luật chơi : 
 Trẻ chỉ cần chạm tay vào bướm, coi như bắt được bướm.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi. ( 2 - 3 lần )
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ.
 E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn trưa:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó côchi trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
 2. Ngủ trưa:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựot trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hướng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng. 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
 Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Đề tài : bạn mới
( Nguyệt Mai )
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc lời bài thơ.
- Trẻ biết ngắt nhịp và thay đổi ngữ điệu giữa các câu thơ để thể hiện được tình cảm của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát âm to rõ ràng.
3. Ngôn ngữ:
- Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ.
- Tăng vốn từ cho trẻ.
1. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết vâng lời cô giáo, đoàn kết giúp đỡ với bạn bè.
- Trẻ biết yêu quý mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh hoạ, cô thuộc thơ.
- Câu hỏi đàm thoại:
	+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
	+ Trong bài thơ có những ai?
	+ Khi có bạn mới đến thì các ở trong lớp đã làm thế nào ?
	+ Khi cô giáo nhìn thấy cô đã nói như thế nào ?
- Nội dung tích hợp: toán
III. Phương pháp tiến hành :
- Cô đọc cho trẻ nghe 2- 3 lần.
	+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
	+ Trong bài thơ có những ai?
	+ Khi có bạn mới đến thì các ở trong lớp đã làm thế nào ?
	+ Khi cô giáo nhìn thấy cô đã nói như thế nào ?
- Cô đọc cùng tre 3- 4 lần .
 4. Nêu gương, cắm cờ:
 Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
 Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
 Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ.
 5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
*******************************************************