Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Tuần 14

t thẳng, nét xiên...
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ xem trẻ thích vẽ cỏ như thế nào?
- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời
HĐ.Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ làm theo cô vẽ lên không những nét, nét thẳng, nét xiên...
- Cô phát giấy và bút chì cho trẻ vẽ, nhắc lại cho trẻ nghe cách cầm bút hướng dẫn trẻ cách đặt tên cho hình vẽ
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ
HĐ: Kết thúc
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Trẻ vẽ đẹp giới thiệu sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung
- Tuyên dương khuyến khích trẻ
* Củng cố giáo dục, cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ nghe
Chơi chuyển tiếp: dung dăng dung dẻ
HĐNT
 QSCMĐ: Q/S CÂY CHUỐI
 TCVĐ: TUNG BÓNG
 CTD: TRẺ CHƠI THEO Ý THÍCH
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tên đặc điểm cơ bản của cây, lợi ích của cây. Trẻ nhớ cách chơi, luật chơi biết chơi trò chơi.
- Kĩ năng: Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí cã chñ ®Þnh cña trÎ. Ph¸t triÓn ng«n ng÷, c¸c gi¸c quan cho trÎ.
- Giáo dục: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây.
II.CHUẨN BỊ
- Cây chuối, 2-3 quả bóng
- Sân tập rộng, sạch.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
H§1 : Quan s¸t cã môc ®Ých
- Cho trÎ h¸t bµi " L¸ xanh "
- C¸c con biÕt nh÷ng lo¹i c©y xanh g× ? ( trÎ kÓ tªn c¸c c©y xanh )
- C¸c con biÕt g× vÒ nh÷ng c©y xanh Êy ? ( trÎ nhËn xÐt ®Æc ®iÓm cña c¸c c©y xanh )
- H«m nay c« vµ c¸c con cïng t×m hiÓu vÒ mét lo¹i c©y xanh ®Ó chóng m×nh hiÓu thªm vÒ ®Æc ®iÓm, Ých lîi cña c©y xanh Êy nhÐ
- C« cho trÎ ra quan s¸t c©y chuèi vµ nhËn xÐt ®Æc ®iÓm cña c©y chuèi 
- §©y lµ c©y g× ? ( c©y chuèi ) 
- C¸c con h·y quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm cña c©y chuèi ? ( gèc c©y, th©n c©y, l¸ mµu xanh dµi to )
- C©y chuèi cã Ých lîi g× ? ( cho qu¶ ®Ó ¨n )
- Ăn qu¶ chuèi cung cÊp chất gì?
- Lµm thÕ nµo ®Ó cã c©y chuối t­¬i tèt cho nhiÌu qu¶ ngon ®Ó ¨n ? ( trång vµ ch¨m sãc c©y )
- C« kh¸i qu¸t l¹i : C©y chuèi cã gèc c©y, th©n c©y to, th¼ng mµu xanh nh¹t, l¸ chuèi to dµi, cã mµu xanh ; c©y chuèi cã Ých lîi cho qu¶ ¨n . Muèn vËy chóng m×nh ph¶i biÕt trång ch¨m sãc c©y 
 H§2 : Trß ch¬i vËn ®éng “Tung bóng”
- C¸c con ¹ muèn c¬ thÓ mau lín vµ khoÎ m¹nh ngoµi viÖc ph¶i ¨n ®ñ chÊt chóng m×nh cßn ph¶i n¨ng tËp thÓ dôc n÷a ®Êy. H«m nay chóng m×nh thi xem ai khoÎ m¹nh vµ tung b¾t bãng giái nhÐ 
- TrÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i ( nÕu trÎ kh«ng nh¾c d­îc, c« nh¾c l¹i )
+ CC : Chia trÎ thµnh 5 nhãm ®øng thµnh vßng trßn, khi cã hiÖu lÖnh trÎ cÇm bãng b»ng 2 tay tung cho b¹n tiÕp theo, b¹n tiÕp theo l¹i tiÕp tôc tung bãng . Cø nh­ vËy cho ®Õn hÕt
+ LC : Nhãm nµo kh«ng lµm r¬i bãng vµ xong tr­íc lµ th¾ng cuéc 
- TrÎ ch¬i 2-3 lÇn.
- C« bao qu¸t, ®éng viªn trÎ 
 H§3 : Ch¬i theo ý thÝch 
Củng cố giáo dục trẻ và cho trẻ ra chơi.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
THỨ 4 NGÀY 7 THÁNG 12 NĂM 2011
TIẾT: MTXQ
BÀI: MỘT SỐ LOẠI RAU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của một số loại rau. Biết chơi trò chơi. Biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục: Các loại rau chứa nhiều vitamin và muối khoáng có lợi cho cơ thể.
II.CHUẨN BỊ
- Rau cải, rau muống, rau mùng tơi.
- Vườn rau trong trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ: Quan sát
- Cô cho trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” và dẫn trẻ tới vườn rau trong trường.
- Cô hỏi trẻ chúng mình đàn ở đâu? Trong vườn có gì?
- Có những loại rau gì?
- Ai đã trồng vườn rau?
- Cho trẻ quan sát một lát sau đó cho trẻ về lớp
- Cô hỏi trẻ vừa đi đâu? Trong vườn có gì?
* Cô đưa rau cải cho trẻ quan sát và hỏi trẻ cô có rau gì?
- Rau cải có những phần nào?
- Lá rau có màu gì? Lá như thế nào?
- Cuống rau có màu gì?
- Rễ như thế nào?
- Rau cải trồng để làm gì?
- Trong rau cải có chứa chất gì?
*Giáo dục dinh dưỡng
*Với rau muống và rau mùng tơi cô làm tương tự: Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về đặc điểm của rau.
HĐ: So sánh
* So sánh rau cải và rau muống
- Giống nhau?
- Khác nhau?
- Cô gọi trẻ trả lời, khuyến khích trẻ trả lời và sửa sai cho trẻ
- Cô củng cố lại.
HĐ: Trò chơi “gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nói lại cho trẻ nghe cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi, sửa sai cho trẻ
HĐ: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ quan sát và trả lời cô
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
Chơi chuyển tiếp: Con thỏ
TIẾT: TOÁN
BÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU CỦA BẢN THÂN TRẺ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân mình.
- Kĩ năng: Phát triển tư duy cho trẻ
- Giáo dục: Yêu thích môn học, chăm chỉ đến trường
II.CHUẨN BỊ
- Treo một số đồ chơi ở tên cao phía trên đầu trẻ.
- Cô và mỗi trẻ một đồ chơi nhỏ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ: Phần 1 “ Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân mình.
- Cô cho trẻ ngồi hình vòng cung
- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát
- Cô hỏi trẻ xem trong lớp hôm nay có những đồ dùng đồ chơi gì mới? Nó ở đâu?
- Làm thế nào để chúng mình có thể nhìn thấy đồ chơi đó?
- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy?
- Tương tự cô cùng trẻ trao đổi về cách tìm những đồ vật ở phía dưới.
- Cô phát cho mỗi trẻ một khối vuông nhỏ cầm tay. Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Dấu đồ chơi” , cho trẻ đặt đồ chơi ra phía sau lưng và hỏi trẻ chúng mình có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao?
- Cô nhắc lại và nhấn mạnh vào từ phía sau, cho trẻ nhắc lại. Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ
- Tương tự khi đồ chơi đặt ở phía trước. Cho trẻ nhấn mạnh vào từ: phía trước, phía sau.
HĐ: Phần 2: Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nhanh”
+ Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi đúng vị trí theo yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi trên tay khi cô nói một vị trí nào đó thì trẻ và cô cùng giơ đồ chơi theo vị trí đó và nói được nó ở hướng nào.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khuyến khích động viên, sửa sai cho trẻ
HĐ: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
HĐNT
 QSCMĐ: QUAN SÁT CON CHÓ
 TCVĐ: BẮT TRƯỚC TIẾNG KÊU
 CTD: CHƠI THEO Ý THÍCH.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức:Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật,cấu tạo, lợi ích của con vật. Dạy trẻ cách chơi, luật chơi.
- Kĩ năng: Củng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về con vật nuôi trong gia đình: Con chó.Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
- Giáo dục: trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi.
III. CHUẨN BỊ
- Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Con chó 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ.Quan sát có chủ đích
- C« cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng mÌo con vµ cón con”
- C« hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×?
- Cô cho trẻ quan sát con chó.
- Cô đàm thoại với trẻ về ®Æc ®iÓm cña con chã
- Con chã gåm nh÷ng bé phËn nµo? Con chã kªu như  thÕ nµo? Con chã cã mÊy ch©n? Con chã ®îc nu«i ë ®©u? Con chã ®îc nu«i ®Ó lµm g×?
 - Cô khái quát lại kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
HĐ:Trò chơi vận động: Bắt trước tiếng kêu
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi 
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cô cho trẻ trò chơi 2 -3 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
HĐ:Kết thúc:
- C« cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch.
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
- TrÎ h¸t
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ quan s¸t
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ nghe
- TrÎ ch¬i
- TrÎ ra ch¬i
THỨ 5 NGÀY 8 THÁNG 12 NĂM 2011
TIẾT: THỂ DỤC
BÀI:VĐCB: NÉM XA
CHẠY 10M
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Kiến thức: Trẻ biết xác định phương hướng để ném theo đúng kĩ thuật biết thi đua giữa 2 tổ và chạy phối hợp nhịp nhàng theo cô.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng ném,chạy phát triển cơ tay cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, đoàn kết khi chơi trò chơi.
II.CHUẨN BỊ
- Túi cát, 2 lá cờ vạch chuẩn.
- Sân tập rộng, sạch sẽ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, lên dốc, đi thường, xuống dốc, nhanh, chậm...Sau đó cho trẻ về 2 hàng ngang dãn cách
HĐ: Trọng động
*BTPTC
- Cho trẻ tập theo cô, cô khuyến khích trẻ tập
- Tay 2: Đưa tay đưa cao hái hoa
- Chân 1: Cỏ thấp cây cao
- Bụng 3: Quay người sang 2 bên
- Bật 1: Bật tại chỗ
*VĐCB: Ném xa. Chạy 10m
- Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện, cách đều nhau 3 - 3,5cm 
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô hỏi trẻ cách tập
- Cô tập mẫu : Cô vừa tập vừa phân tích cách tập:
Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát cùng phía với chân sau mắt nhìn phía trước. Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên đến điểm cao nhất dùng lực của tay ném mạnh túi cát ra xa. Ném xong cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy cô chay nhanh đến đích khi chạy mắt nhìn thẳng hướng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay Sau đó cô nhẹ nhàng quay lại cầm túi cát đặt vào đúng chỗ quy định và đi về cuối hàng. 
- Cô cho 2 trẻ khá lên tập
- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp tập 1 -2 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ tập.
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ chia 2 đội thi đua 2-3 lần
- Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi.
HĐ: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay về tổ
- Củng cố giáo dục, cho t