Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Đề tài: Cảnh đẹp Việt Nam

dục biết ngồi ngay ngắn
Biết nhận xét bài của mình và của bạn
*Đồ dùng của cô:
Tranh gợi ý:3 tranh
Gía vẽ,bút màu
*Đồ dùng của trẻ:
Vở vẽ,bút màu
1.ổn định: 
Xem đoạn video về cảnh biển:Mọi người đang tắm,đang chơi đùa ở biển
2. Bài mới
* Xem tranh và đàm thoại về tranh
+ Cho trẻ xem tranh-> đàm thoại về cách vẽ màu sắc, bố cục, ....
Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
Tranh vẽ gì đây? Biển của cô có màu gì?Những cánh buồm trên biển có màu sắc như thế nào?Hàng cây phía xa có màu gì? Trên bờ mọi người cầm thứ gì trên tay? Phao cô vẽ bằng nét gì?
 + Gợi hỏi ý định trẻ
- Để vẽ chiếc phao,con vẽ như thế nào?
-Khi vẽ phao cho bạn xong,biển sẽ tô màu gì?
Khi vẽ con ngồi ntn? Cầm bút bằng tay gì?
+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ vẽ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành bài cuả mình
* NX sản phẩm:
+ Chọn 4-6 bài đẹp cho trẻ NX và trưng bày. 
3. Kết thúc
Thu dọn đồ dùng giúp cô
Thứ tư ngày 11 tháng 5 năm 2011
Tờn Hoạt Động:
Mục Đớch-Yờu Cầu:
Chuẩn Bị:
Cỏch Tiến Hành:
Lưu ý:
Hoạt Động Thơ:
Thơ:Em yêu miền Nam(Sưu Tầm)
 (loại tiết đa số trẻ chưa biết)
a)Kiến thức:
-Trẻ biết tờn bài thơ:Em yêu miền Nam
-Hiểu nội dung bài thơ: Nói về vẻ đẹp của miền Nam có:dừa xanh,dòng sông nhiều cá,lúa vàng..
b)Kỹ năng:
-Trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ.Trả lời rừ ràng,đủ cõu.
-Đa số trẻ học thuộc và một số trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
c)Thỏi độ:
-Hứng thỳ khi tham gia tiết học
-Thông qua bài thơ trẻ yêu thêm yêu quê hương,đất nước.
Đồ dựng của cụ:
- Giỏo ỏn điện tử
a)ổn định tổ chức:
-Cô và trẻ cùng nghe bài hát:Miền Nam của em
b)Bài mới:
*GT tờn bài thơ: Em yêu miền Nam
L1:Đọc thơ diễn cảm+Kết hợp cử chỉ,điệu bộ:
Cụ vừa đọc bài thơ có tên là gì? 
L2:Đọc thơ+Tranh vi tớnh:
*Đàm thoại-Trớch dẫn: +giảng giải từ khó:mênh mông
-Cụ vừa đọc bài thơ có tên là gỡ?
 - Bài thơ nói về địa danh nào?
-Miền Nam có những gì? Dừa xanh và dòng sông ra sao?
- Lúa vàng ở cánh đồng đẹp như thế nào?
- Qua bài thơ chúng mình biết tại sao bạn nhỏ yêu miền Nam?
*giỏo dục:.Miền Nam có rất nhiều cảnh đẹp: dừa xanh,dòng sông,lúa vàng..Những điều đó làm bạn nhỏ càng thêm yêu miền Nam.
L3:Cô đọc cho trẻ lần 3
* Trẻ đọc thơ:
Cả lớp đọc thơ 3-4 lần
Luân phiên tổ – nhóm cá nhân
(cô kết hợp sửa sai)
c)Kết thỳc: Nhận xột tiết học.
Thứ sáu ngày 13 tháng 5 năm 2011
Tờn Hoạt Động:
Mục Đớch-Yờu Cầu:
Chuẩn Bị:
Cỏch Tiến Hành:
Lưu ý:
HĐKPKH
Trò chuyện về biển
1. Kiến thức
 Trẻ biết những đặc điểm cơ bản của biển:Biển có màu xanh,có sóng,mùa hè mọi người ra biển để nghỉ mát
2.Kỹ năng
Trẻ biết kể các hoạt động và những việc cần làm khi ra biển.
Trẻ nói rõ ràng,đủ câu.
Chơi trò chơi đúng luật
3.Thái độ
Trẻ hào hứng tham gia học tập
Biết giữ an toàn khi ra biển.
*Đồ dùng của cô:
Giáo án điện tử
Hình ảnh về biển
*Đồ dùng của trẻ:
 Lô tô đồ dùng khi ra biển
-Tranh vẽ cảnh biển
1. ổn định
Hát bài hát: Em yêu biển lắm
*HĐ1: Khám phá về biển:
-Bây giờ là mùa gì?Mùa hè mọi người thường làm gì? 
-Đi tắm biển là nơi mà mọi người hay đến vào mùa hè.Bạn nào đã được đi biển rồi?Chúng mình biết gì về biển?Bây giờ chúng mình cùng cô đến chơi với biển nhé!
-Xem hình ảnh về biển:khung cảnh thiên nhiên ,các hoạt động của con người khi ra biển
- Chúng mình vừa được xem hình ảnh gì?Vì sao con biết? Chúng mình nhìn thấy những gì?
( - Xem hình ảnh bờ biển) - Biển trông như thế nào?Trên bờ là gì?
 - Họ đang làm gì ở biển?Khi ở biển mọi người mặc như thế nào và chuẩn bị những gì?
 Cô chốt lại: Đây là khung cảnh ở biển,biển có màu xanh, thỉnh thoảng xuất hiện những đợt sóng, biển rất rộng,trên bờ là cát trắng.Mùa hè nắng nóng nên mọi người đến biển để nghỉ mát.Khi đến biển họ mặc quần,áo tắm,có người còn cầm phao,mũ,kính bơi
 Giáo dục: Biển là nơi đến để ngắm cảnh,để nghỉ mát với không khí trong lành,nhưng khi ra biển để an toàn chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải đi cùng người lớn khi ra biển,khi bơi phải có kính,mũ,và phao bơi,như vậy sẽ được an toàn.
 Mở rộng: Ngoài việc đến biển để tắm,ngắm cảnh,chúng mình còn biết biển mang đến cho con người lợi ích gì?
-Biển cung cấp muối,các thực phẩm của động vật sống dưới nướcxem hình ảnh chợ hải sản
* HĐ2: Luyện tập - Củng cố
TC1:Chọn hình ảnh về biển theo yêu cầu của cô.
TC1: Trẻ chia làm hai đội, lên dán những đồ dùng cần thiết khi đi ra biển
TC2: Về bàn tô màu cảnh biển
3.Kết thúc:Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐLQVT
Tách – gộp trong phạm vi 5
 1. Kiến thức.
- Trẻ hiểu từ 1 nhóm có số lượng ban đầu là 5, trẻ có thể tách số lượng 5 ra thành 2 nhóm , khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu.
2. Kỹ năng.
- Trẻ biết tách số lượng 5 thành 2 nhóm theo đặc điểm của đối tượng.
 3. Thái độ.
Trẻ hào hứng tham gia học tập
Mỗi trẻ 1 rổ có 5 lô tô bánh: 3 bánh cốm và 2 bánh đậu xanh
1.ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài Yêu Hà Nội
2. Bài mới
 Hoạt động 1: Ôn luyện đêm trong phạm vi 5
* Trẻ phát hiện đếm xung quanh lớp có nhóm đc có số lượng 5.Mỗi bạn đi lấy 5 đồ chơi theo yêu cầu của cô và đếm.Nghe âm thanh và vận động trong phạm vi 5
Hoạt động 2: Tách gộp số lượng 5 thành 2 phần
* Cô tách mẫu: Trên bảng 
 - Hãy lấy những chiếc bánh và đếm
L1: cô xếp 1 bên là 3 bánh cốm còn bên kia là 2 bánh đậu xanh.
 - Cô cho trẻ đếm và kiểm tra.
- Gắn cách tách lên bảng. Vậy cô đã tách 5 chiếc bánh thành 2 nhóm: 
*Một bên là 3 và một bên là 2.(đếm)
- Bây giờ những chiếc bánh gộp lại thành một đĩa bánh thì chúng ta có mấy chiếc bánh? Đếm?
*Một bên là 4 và một bên là 1(đếm)
-Bây giờ những chiếc bánh gộp lại thì có mấy chiếc bánh? (Cô và trẻ đếm)
L2: Cho cả lớp tách và gộp: sau mỗi lần tách và gộp cô cho trẻ đếm nhóm đối tượng vừa tách
- Cô nhắc lại cách tách cùng trẻ: Cô và các con đã tách 5 chiếc bánh thành 2 nhóm một bên là. một bên là 
- Bây giờ cô lại muốn gộp những chiếc bánh này vào một chiếc đĩa. Đếm có mấy chiếc bánh?
+ Theo các con còn cách nào để tách số lượng 5 thành 2 nhóm nữa không?
=> Như vậy là chúng ta đã tìm ra cách tách số lượng 5 thành 2 nhóm đó là những cách nào? 3 và 2; 1 và 4
- Các con ạ. Từ 1 nhóm có số lượng ban đầu là 5chiếc bánh, các con có thể tách số lượng 5 ra thành 2 nhóm bằng cách: 3 và 2;1 và 4. Khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu là 5. Tương tự như vơi các nhóm đồ dùng hay đồ chơi khác cũng thế
*Hoạt động 3: Luyện tập
TC1: Thi xem đội nào nhanh:
- Chia làm 2 đội, mỗi đội có 5 đồ dùng. Trẻ tách, gộp đồ dùng theo hiệu lệnh của cô.
- Tổ chức chơi 2 lần. Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
( Chú ý tổ chức cho trẻ nhắc lại quá trình tách, gộp, đếm và kiểm tra.)
TC2: Chia kẹo
1 trẻ trai sẽ cầm 5 cái kẹo đi chia cho 2 bạn (tương tự như thế với các bạn gái)
Kế hoạch tuần 3: Cảnh đẹp Việt Nam
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Chiên (9-13/5/2011)
Nội dung hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ 
Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ,nhắc trẻ chào ông , bà , bố mẹ cất đồ dùng,ba lô vào nơi quy định
* TDS: 
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay: 2 tay xoay tròn trước ngực
- Chân: Đứng lên-ngồi xuống
- Bụng:Cúi gập người
- Bật: Bật tiến
- Tập với dụng cụ thể dục ( quả bông) – tập trên nền nhạc CĐ Quê hương-Đất nước
Trò chuyện
- Trò chuyện về ngày thứ 7 và chủ nhật. Những ngày nghỉ chúng mình được đi chơi đâu? Đến những nơi nào? Khi đến những nơi đó chúng mình phải như thế nào?
Trẻ nêu tiêu chí bé ngoan trong tuần
Hoạt động học
Hoạt động LQVT:
- Tách gộp trong phạm vi 5
HĐPTVĐ
- Trườn sấp-Đập bóng
Hoạt động thơ:
Thơ:Em yêu miền Nam
HĐ Vẽ: 
Vẽ phao cho bạn và tô màu cảnh biển(Đề tài)
HĐKPKH:
Trò chuyện về biển
Hoạt động góc
 Góc XD: Xây Hồ Gươm.(trọng tâm)Cô hướng dẫn trẻ xếp gạch để tạo thành tháp Rùa.Xếp lô gô thành vườn hoa quanh Hồ Gươm.Nhắc trẻ sau khi xếp xong cất đồ chơi thừa vào rổ.
 Góc PV: Bán các loại bánh đặc sản:bánh cốm,bánh đậu xanh..Các loại hoa quả của quê hương...
 Góc VH: Tô màu và kể chuyện theo tranh :Làng em buổi sáng,Hồ sen,Em yêu miền Nam...
 Góc TH:Tô màu tháp Rùa,cột cờ Hà Nội,Chùa Một Cột...
 Góc KP: Xem tranh,khám phá về các danh lam thắng cảnh Hà Nội
 * Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề “Quê hương-Thủ đô Hà Nội”: Hòa bình cho bé,Em như chim câu trắng,Yêu Hà Nội...
Đóng chủ đề:Trẻ múa hát,đọc thơ,trưng bày sản phẩm tô màu cảnh đẹp quê hương đất nước
Hoạt động ngoài trời
 - MĐ: 
Trẻ nêu hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh trên mọi miền đất nước
- VĐ: Chèo thuyền
- Chơi tự do
- 
MĐ:Vận động theo bài hát: Hòa bình cho bé
 -VĐ: Cò bắt ếch
-Chơi tự do
- MĐ: Tìm và đếm đồ dùng,đồ chơi trong sân trường có số lượng là 5
VĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do
- MĐ: Đọc thơ: “Em yêu miền Nam” theo tay chỉ
- VĐ: Chèo thuyền
-Chơi tự do
- MĐ:Vẽ phấn tháp Rùa,chùa Một Cột
- VĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
VĐ sau ngủ dậy
- Đèn gì ở trên cao
Hoạt động chiều
HDKNVS:
- Cởi áo – Gấp áo
- Chơi tự do
- HDTCHT: Bé thích đến đâu?
- Chơi tự do
 - Dạy đồng dao:Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ
- Chơi tự do
- Ôn TCHT: Bé thích đến đâu?
- Chuẩn bị lô tô học KPKH
-Chơi tự do
Văn nghệ
- Nhận xét , nêu gương bé ngoan cuối tuần 
-Mở chủ đề mới
Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2011
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐPTVĐ
Trườn sấp
Đập bóng
1.Kiến thức
- Trẻ biết trườn theo hiệu lệnh của cô
-Biết dùng hai tay đập bóng
2. Kỹ năng
- Biết dùng lực của tay và chân để đẩy mạnh toàn thân về phía trước.
- Biết trườn sát người xuống đất và trườn chân nọ tay kia
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vận động
- Phát triển cho trẻ tố chất thể lực như (khéo léo, mạnh dạn, ) 
-Vạch xuất phát
--Bóng 5-10 quả
1. KĐ: Trẻ đi vòng tròn các kiểu chân, kết hợp chạy chạy châm -> về vòng tròn.
2. TĐ: a. Bài tập phát triến chung:
- Như thể dục sáng (bỏ hô hấp)
tập 2l x 4 
- Bổ trợ tay,chân 3 lần 4 nhịp
b. Vận động cơ bản: Trườn sấp
 + Cô làm mẫu lần 1. K phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác.
Tư thế chuẩn bị:Cô nằm sấp dưới vạch xuất phát,tay trái đưa thẳng về phía trước,co chân phải.Khi ngh