Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề nhỏ: Con mèo đáng yêu - Ngô Thị Hồng Hạnh

ật giỏi nhé!
 Cô giơ hình vuông cho trẻ tìm hình vuông và gọi tên hình đó.
 Cháu hãy quan sát xem trong lớp và tìm những hình đồ chơi có dạng hình vuông cho cô và các bạn cùng xem nào.
 ( Cô gọi 2 - 3 trẻ đi tìm đồ chơi theo yêu cầu của cô ).
 Các cháu hãy tìm trong rổ đồ chơi cô vừa phát có hình vuông không giơ cao cho cô và các bạn cùng xem nào. 
* Hoạt động 2 : Thi bé nhanh.
 - Cô thấy bạn nào cũng có một rổ đồ chơi đựng rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Bây giờ các cháu thi xem bạn nào tìm nhình giống hình của cô nhé.
 - Cả lớp tìm cho cô hình giống mẫu của cô.
 - Cả lớp cùng đọc tên hình này nào?
 - Cả lớp cùng trọn cho cô hình chữ nhật nào?
 - Cô giơ hình chữ nhật và cho trẻ trọn hình có dạng giống như hình cô trọn.
 - Đây là hình gì?
 - Hình chữ nhật có màu gì? 
 - Cả lớp nhắc lại cùng cô.
 - Cho cá nhân trẻ nhắc lại.
 - Cô giơ hình tam giác và cho trẻ chọn hình có dạng giống như hình cô chọn.
 - Đây là hình gì?
 - Hình chữ nhật có màu gì? 
 - Cả lớp nhắc lại cùng cô.
 - Cho cá nhân trẻ nhắc lại.
 - Cô lần lựơt đưa các hình ra cho trẻ chọn hình và đồng thời nói tên các hình đó.
 - Bây giờ các cháu hãy lẵng nghe cô nói tên hình nào thì các cháu chọn hình đó giơ lên và gọi tên hình đó nhé!
*Hoạt động 3 : Bé cùng vui.
 - Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp, sau đó cho trẻ tự nói đồ dùng đồ chơi mà trẻ tìm được có dạng hình gì? Và đồ chơi đó ở phía nào của trẻ.
 - Cô chia lớp theo tổ, nhóm cho trẻ thi đua nhau đi tìm .
 - Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bài hát. 
( Bài hát tập đếm )
 Cách chơi : Khi nghe thấy các bạn hát thì trò chơi bắt đầu, mỗi trẻ chỉ được tìm một đồ chơi mang về cho đội của mình sau đó tiếp bạn khác đi tìm tiếp .
 - Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
 - Trong các bạn đi tìm thì cô cùng các bạn khác ở ngoài cổ vũ động viên bạn .
 - Sau đó cho trẻ chơi trò chơi "Thuyền về bến" với các bến là hình chữ nhật, hình tam giác.
 Cho trẻ đi tự do trong lớp khi ccó hiệu lệnh của cô thì chạy nhanh về bến theo yêu cầu của cô.
( Cho trẻ chơi 3 - 4 lần )
 - Cô nhận xét chung giờ học, động viên trẻ giờ sau cố gắng hơn và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 Vừa rồi cô thấy các cháu học rất tích cực và choiư trò chơi cũng giỏi nhưng lần sau các cháu cần cố gắng hơn nữa nhé! Khi chơi các cháu nhớ phải giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi nếu không chúng sẽ nhanh bị hỏng đấy.
 - Cô cho cả lớp đi thăm quan các góc chơi . 
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ nhắc lại cùng cô.
 - Trẻ nhắc lại
 - Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ nhắc lại cùng cô.
 - Trẻ nhắc lại
 - Trẻ thực hiện
 - Trẻ lắng nghe và thực hiện 
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xếp chuồng gà .
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các con vật 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III. Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để xếp thành chuồng gà. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều tranh về các con vật rất đáng yêu các cháu có thể đến đó để vẽ những con vật mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xếp gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xếp?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hớng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp dược những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát cây xanh.
 Các cháu nhìn xem nhìn xem trước cửa lớp mình có những cây gì ? Bạn nào có thể kể tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Các cháu thấy những cây này có tốt không ?
 + Các cháu cùng quan sát xem thân, lá, cành của cây như thế nào?
 + Lá có màu gì?
 + Các cháu có biết cây này không?
 + Các cháu có thích những loại hoa này không ?
 + ở nhà các cháu có có trồng những loại hoa này không ?
 + Thế các cháu thấy những loại hoa này thờng được trồng ở đâu?
 + Những loại cây này dùng để làm gì ? 
 Những loại hoa này thờng được trồng ở trường, ở nhà dùng làm bóng mát. Vì vậy các cháu phải biết giữ gìn và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Chó sói xáu tính .
	 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 Cô cho 1 trẻ làm "Chó sói", ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác giả làm các "chú Thỏ" nhảy đi chơi tiến về phái cho sói đang ngủ và nói : "Ngủ đấy à? "Chó sói"
xấu tính ơi, hãy vảnh tai lên mà nghe chúng tôi hát này. Dậy đi thôi". 
 Luật chơi : 
 Không được chạm vào chó sói.
 Khi nào chó mở mắt mới được chạy.
 Sói chỉ được bắt các con thỏ không kịp chạy về chuồng của mình.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn tra:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó côchi trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trớc khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ tra:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hớng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: gấu qua cầu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đọc theo cô, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát âm to rõ ràng.
3. Ngôn ngữ:
- Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ.
- Tăng vốn từ cho trẻ.
4. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết vâng lời cô giáo 
- Biết yêu thương bạn và biết nhường nhịn bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh hoạ, cô thuộc thơ.
- Câu hỏi đàm thoại:
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Hai chú Gấu có nhường nhau không?...
III. Phương pháp tiến hành: 
- Bây giờ các bé cùng nghe cô đọc bài thơ :" Gấu qua cầu".
- Cô đọc cho trẻ nghe 1- 2 lần.
	+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Khi bước xuống hai đầu cầu, cả hai chú Gấu đều muốn điều gì?
	+ Hai chú gấu có nhường nhau không ?
	+ Nếu cháu và một bạn nữa cùng đi qua chiếc cầu bé tẹo thì cháu sẽ làm gì? 
 4. Nêu gương, cắm cờ:
	Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
	Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
	Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ
5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
****************************************************
Ngày soạn : 15/11/2010
Ngày dạy : T5/18/11/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Thể dục sáng:
Trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.
- Động tác hô hấp : 2
- Động tác tay : 6
- Động tác chân : 1
- Động tác bụng : 2
- Động tác bật : 1
B.Hoạt động có chủ đích:
	Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
	Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Đề tài : Con chim non ( Lý Trọng )
Nghe hát : Lý cây xanh
Trò chơi : Gà gáy, vịt kêu
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát.
- Có hứng thú khi nghe hát, biết chơi trò chơi.
- Trẻ bước đầu chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát vui, phấn khởi.
2. Kỹ năng:
- Củng cố và phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
3. Ngôn ngữ :
- Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ
- Tăng vốn từ cho trẻ giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, đo