Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề lớn thứ 4: Các nghề phổ biến-Ngày 22/12

dụng cụ, trang phục ....
- Biết thể hiện tình cảm , quý trọng đối với các chú bộ đội
- Biết được ý nghĩa của ngày 22/12
- Tên gọi:Bác sỹ, y tá, hộ lý.
- Công việc: Khám và chữa bệnh phục vụ bệnh nhân.
- Trang phục: Màu trắng, màu xanh.
- Một số đồ dùng: ống nghe, kim tiêm, máy chụp tim, phổi...
III. Mạng hoạt động :
* Dinh dưỡng sức khoẻ 
- Các chất cung cấp năng lượng cho cơ thể
- Lau chùi sắp xếp giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
- Hướng dẫn trẻ ăn hết khẩu phần và không
 làm rơi vãi thức ăn. 
* Phát triển vận động :
- Ném xa bằng 2 tay – chạy nhặt bóng- Ném trúng đích thẳng đứng
- Bật xa 35 cm.
PT Thể chất 
- Bò thấp chui qua cổng; - Đi trên ghế TD đầu đội túi cát
* Khám phá khoa học 
- Trò chuyện về công việc, trang phục, sản phẩm dụng cụ của nghề ( công nhân, nông dân, xây dựng, tài xế bộ đội, công an, bác sỹ, y tá..) ; Hướng dẫn trẻ phân loại đồ dùng theo nghề.
- Nối và tô màu sản phẩm , đồ dùng phù hợp với nghề. 
* Toán: 
- Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đốit ượng; - Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 dối tượng
 - Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 3 đối tượng. - Dạy trẻ phân biệt hình tròn với hình vuông,
 hình tam giác , hình chữ nhật .
PT Nhận thức 
Các nghề phổ biến – ngày 22.12
PT Thẩm mỹ
PT Ngôn ngữ
- Đàm thoại về công việc của các nghề công nhân, nông dân; Xây dựng , tài xế, bộ đội, bác sỹ, y tá , công an 
 - Kể chuyện : Hai anh em, thần sắt
- Thơ:
 Bé làm bao nhiêu nghề. 
Cái bát xinh xinh 
Chú giải phóng quân 
Làm Bác sỹ
Chiếc cầu mới
+ Tạo hình . 
- Vẽ sản phẩm của một số nghề 
- Vẽ trang phục, dụng cụ của 
nghề công nhân. 
- Vẽ, nặn quà tặng các chú bộ đội
 - Cắt dán nhà tầng; - Vẽ theo ý thích
- Quan sát sản phẩm tạo hình của mình của bạn 
- Quan sát sản phẩm một số nghề phổ thông . Thêu dệt
+Âm nhạc: - Dạy hát : Cháu yêu cô chú công nhân; Cháu thương chú bộ đội; Bác đưa thư vui tính; Tập lái ô tô, Cháu yêu cô thợ dệt.
Nghe: màu áo chú bộ đội; Hạt gạo làng ta, Em đi giữa biển vàng ; Anh phi công ơi..
- Lau chìu sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng những người lao động 
+ Trò chơi phân vai: Bán hàng, Bác sỹ, người đầu bếp giỏi
+ Trò chơi xây dựng : 
Xây vườn rau sạch, doanh trại bộ đội, bến xe, nhà ga, bệnh viện. 
+ Trò chơi học tập : Khâu quần áo, con giống. Ai đoán đúng. 
+ Trò chơi dân gian: Dệt vải Nu na nu nống.
Kế hoạch hoạt động góc Tuần I
Chủ đề nhánh: Cháu yêu cô chú công nhân
Thời gian thực hiện từ ngày 07 / 12 đến 11 / 12 / 2009
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
I. góc phân vai:
- Trò chơi : Bán hàng (bán sản phẩm dụng cụ của nghề)
- Trò chơi : Bác sĩ .
- Trò chơi : Gia đình. 
II. Góc xây dựng - Lắp ghép:
- Xây dựng Trường Mầm Non Quang Trung I.
- Lắp ghép bàn ghế - đồ chơi.
III. Góc nghệ thuật:
- Tô màu nghề xây dựng(thợ xây, thợ mộc).
- Vẽ sản phẩm của nghề xây dựng(nặn, xé, gián).
- Vẽ thiết kế trường mầm non.
-Dùng nguyên vật liệu TN làm sản phẩm nghề xây dựng.
- Hát VĐ:” Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu cô thợ dệt”. 
 IV. Góc Học tập Sách:
- Xem sách tranh ảnh về nghề xây dựng.
- Nối dụng cụ, nguyên liêu sản phẩm phù hợp với nghề xây dựng.
- so sánh chiều rộng của 3 đối tượng.
- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề.
- Trẻ hứng thú chơi. Biết thể hiện đúng vai chơi.
- Biết phối hợp cùng nhau chơi.
- Biết liên kết giữa các nhóm chơi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật để tạo nên công trình trường mầm non.
- Biết lắp ghép xếp tạo các sản phẩm phục vụ công trình.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo nên sản phẩm phong phú.
- Phối hợp cùng nhau để tạo nên sản phẩm chung.
- Biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu TN để tạo nên 1 số sản phẩm.
- Hứng thú hát và VĐ các bài hát.
- Trẻ được xem tranh ảnh, sách về nghề xây dựng.
- Biết được 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu, sản phẩm của nghề xây dựng.
- Biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng. 
- Biết phân loại dụng cụ phù hợp nghề
Đồ phục vụ các trò chơi: Bán hàng, bác sĩ & gia đình.
Các loại khối khác nhau, cây hoa, cây xanh, sỏi, hàng rào...
Bút màu giấy A4, đất nặn, bảng con, giấy màu.
1 số tranh ảnh về nghề xây dựng.
Tranh để trẻ nối.
Lô tô 1 số nghề
* Thoả thuận trước khi hoạt động :
- Cô cùng trẻ hát bài Cháu yêu cô chú công nhân ".
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát nói về ai? Chú công nhân làm gì? (Trẻ trả lời).
- Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi.
- Những ngày sau cô hỏi trẻ về các góc và các trò chơi.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
* Quá trình hoạt động :
Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện các vai chơi mở rộng nội dung chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau:
-Góc phân vai: Cô đóng vai người khách đến: Cửa hàng để mua hàng qua đó giúp trẻ thực hiện tốt vai cô bán hàng
-Góc xây dựng: cô quan sát trẻ xây và gợi ý giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý.
( Các góc khác cũng tiến hành tương tự)
*Kết thúc hoạt động: Cô đến từng nhóm nhận xét về các vai chơi trong nhóm. Cho trẻ tập trung về góc chơi nào đó mà hôm đó tạo được nhiều sản phẩm đẹp. Cô nhận xét
- Cho trẻ cất ký hiệu về bảng
Kế hoạch hoạt động : Tuần 1
Chủ để nhánh : Cháu yêu cô chú công nhân
Thời gian thực hiện từ ngày 07 / 12 đến 11 / 12 / 2009
2. Trò chuyện 
* Trò chuyện về thứ ngày.
* Trò chuyện về thời gian.
* Trò chuyện về chủ điểm.
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân, Cháu yêu cô thợ dệt”
Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng, sản phẩm, công việc, lợi ích của các nghề.
Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân
* Trò chuyện về ngày nghỉ.
 Hôm qua nghỉ học bố mẹ đưa các em đi chơi ở đâu ?
 Cho trẻ kể cô kết hợp trò chuyện với trẻ.
Thể dục sáng
 Thứ 2,4,6 tập bài : Cháu yêu chú công nhân
 Thứ 3,5 tập bài : Bé tập thể dục buổi sáng
Kế hoạch hoạt động : Tuần 1
Chủ để nhánh : Cháu yêu cô chú công nhân
Thời gian thực hiện từ ngày 07 / 12 đến 11 / 12 / 2009
YấU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được những hoạt động chớnh và cụng cụ, sản phẩm của nghề xõy dựng.
- Biết được ớch lợi của nghề xõy dựng với đời sống con người và xó hội.
- Biết vẽ, nặn cỏc đồ dựng của nghề xõy dựng.
- Biết hỏt mỳa, đọc thơ, kể chuyện về nghề xõy dựng.
2.Kĩ năng: 
-Phõn loại, so sỏnh đồ dựng, sản phẩm của nghề xõy dựng (số lượng, chất liệu, màu sắc, hỡnh dỏng).
- Minh hoạ đồ dựng, sản phẩm của nghề thụng thạo qua tạo hỡnh, hỏt, đọc thơ, kể chuyện, đồng dao
- Trẻ biết đúng vai thể hiện cử chỉ thỏi độ hành động và giao tiếp của nghề xõy dựng và một số nghề khỏc.
- Nhận biết độ dài của 2 đối tượng
- Biết vận động khộo lộo của tay khi nộm xa và sự nhanh nhẹn của đụi chõn khi chạy.
3. Giỏo dục:
- Trẻ biết yờu quý cỏc cụng nhõn xõy dựng.
- Biết giữ gỡn và tụn trọng thành quả (sản phẩm) lao động do cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng làm ra.
- Biết ước mơ trở thành thợ xõy, kiến trỳc sư, kỹ sư xõy dựng.
Kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi
- Trang trí làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề nghề nghiệp ( tạo môi trường; làm đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Bố sung Ký hiệu của trẻ ở bảng điểm danh, sinh nhật; Bổ sung ký hiệu ca cốc, bình cờ 
 - Phối hợp với phụ huynh để sưu tầm các truyện tranh có nội dung về nghề nghiệp Thứ 2 ngày7 tháng12 năm 2009
 Đề tài : Bé là ai?
Đún trẻ - Trũ chuyện
 - Trũ chuyện về cỏc sản phẩm của nghề xõy dựng
 - Chỳ cụng nhõn xõy dựng nờn cỏi gỡ?
 - Để xõy được cỏc chỳ cần những gỡ?
 HOẠT ĐỘNG động học có chủ định
Kpkh : Tìm hiểu về nghề xây dựng
I, MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
 - Kiến thức: Trẻ biết được cụng việc của nghề xõy dựng, biết đồ dựng, dụng cụ và sản phẩm của nghề xõy dựng, ớch lợi của nghề đú.
 - Kỹ năng: Phỏt triển ngụn ngữ, tư duy, trớ nhớ cho trẻ.
 - Giỏo dục: trẻ biết ơn, yờu quý, bảo vệ giữ gỡn sản phẩm lao động như: khụng vẽ bậy, bụi bẩn lờn tường, khụng vứt rỏc, lau nhà cửa sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ: - Soạn chương trỡnh trờn vi tớnh về nghề xõy dựng như: Cỏc kiểu nhà, cầu cống, cỏc nguyờn vật liệu, dụng cụ của nghề xõy dựng.
 - Một số dụng cụ của nghề xõy dựng
 - Cỏc khối chữ nhật, khối vuụng, khối tứ diện.
ở NDTH: Âm nhạc “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
	LQVT: Cỏc khối chữ nhật, khối vuụng, tứ diện
	LQVH: Thơ “Em làm thợ xõy” “Chiếc cầu mới”
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu.
- Cho trẻ hỏt bài: “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
+ Bài hỏt núi về ai?
+ Cụ chỳ cụng nhõn làm gỡ?
? Để biết thờm về cụng việc của cụ chỳ cụng nhõn hụm nay cụ con mỡnh cựng tỡm hiểu nhộ.
* Hoạt động 2: Trũ chuyện, quan sỏt, đàm thoại.
± Cụ trỡnh chiếu cụ chỳ cụng nhõn đang xõy nhà.
- Cụ chỳ cụng nhõn đang làm gỡ?
+ Ai biết gỡ về cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng?
- Cỏc chỳ đang làm gỡ?
- Xõy như thế nào?
+ Để xõy được cỏc chỳ cần những dụng cụ gỡ?
± Cụ trỡnh chiếu dụng cụ xõy dựng.
- Cho trẻ nhận xột cỏc dụng cụ để xõy.
+ Những dụng cụ này dựng để làm gỡ? 
? Bai để xỳc hồ xõy gạch, bàn xoa thỡ để hom gia tường, xụ dựng đựng hồ, xẻng xỳc hồ, mỏy trộn bờ tụng để xõy và đổ mỏi
+ Nếu khụng cú dụng cụ này thỡ cỏc chỳ cú xõy được khụng? Vỡ sao?
- Cụ nhấn mạnh
± Cụ trỡnh chiếu cỏc nguyờn vật liệu.
+ Để xõy được nhà cỏc chỳ cần những nguyờn vật liệu gỡ?
+ Được ngụi nhà đẹp cỏc chỳ cần làm những cụng việc gỡ?
± Cụ trỡnh chiếu cỏc cụng đoạn làm nhà cho trẻ xem
- Cho trẻ nờu trỡnh tự cụng việc của chỳ cụng nhõn
+ Trước khi xõy thỡ cần làm gỡ?
+ Sau đú làm gỡ?
? Trước khi xõy cỏc chỳ đào múng nhà, xõy múng, sau đú đổ bờ tụng cột trụ, rồi mới xõy gạch
± Cụ trỡnh chiếu cho trẻ xem cỏc kiểu nhà
? Cỏc chỳ xõy nhà để ở, xõy trường để học, xõy bệnh viện, xõy cỏc trụ sở, cơ quan
+ Vỡ vậy để ngụi nhà luụn sạch chỳng mỡnh phải làm gỡ?
ð Ngoài xõy nhà ra cỏc chỳ cũn xõy gỡ nữa?
± Cụ trỡnh chiếu cầu cho trẻ xem.
- Cho trẻ quan sỏt và nờu nhận xột
+ Chiếc cầu được xõy ở đõu?
+ Xõy cầu để làm gỡ?
+ Để xõy được cỏi cầu này cỏc chỳ cần những nguyờn vật liệu gỡ? Cần những đồ dựng gỡ?
+ Cỏc con thấy chỳ cụng nhõn như thế nào?
ð Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”
* Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố.
- Trũ chơi 1: Chọn dụng cụ của nghề xõy dựng
Chia trẻ làm 3 đội nhảy lờn chọn dụng cụ của nghề xõy dựng.
Cụ kiểm tra kết quả chơi.
- Trũ chơi 2: Tập làm thợ xõy