Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình thân yêu của bé

hỏi tên trò chơi và nhận xét khen động viên trẻ.
c)HĐ3: Hồi tĩnh
Cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng.
 B- Hoạt động ngoài trời: 
* HĐ1: Tò chuyện với trẻ về gia đình.
Cô cho trẻ hát bài:”Cả nhà thương nhau” sau đó hỏi trẻ về gia đình của trẻ.
+ Gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ con làm nghề gì?
+ Anh chị con tên là gì?
+ Con có yêu gia đình của con không?
+ Yêu gia đình của mình thì các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quí ông bà bố mẹ, biết nghe lời người lớn, biết giúp đỡ mọi người những việc vừa sức.
* HĐ2: Trò chơi: Bóng tròn to
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên trò chơi và nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân trường. Chú ý bao quát trẻ chơi.
Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho trẻ vào lớp
 C. Chơi tập buổi chiều:
HĐ 1) TC: Kéo cưa lừa xẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên trò chơi và nhận xét.
HĐ 2) Làm quen bài mới : Thơ “ Yêu mẹ”
Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. 
Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần
Đàm thoại: 
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Các con có yêu quí mẹ của mình không?
-Yêu mẹ các con phải như thế nào?
+Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà ,cha mẹ. 
HĐ 3) Chơi tự do:
Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định.
 * Trả trẻ
Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô.
Trẻ tập theo cô 4 lần/2 nhịp.
Lắng nghe cô nói giới thiệu bài.
Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.
1 trẻ lên tập thử
Cả lớp tập lần lượt.
Trẻ theo dõi cô thực hiện
Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
Trẻ chơi 2 -3 lần.
Làm động tác chú chim bay.
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
Có ông bà, bố mẹ,.
Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 - Trẻ lắng nghe.
Trẻ chơi 2-3 lần
Chơi theo ý thích của mình.
Trẻ chơi 2-3 lần.
Trẻ nghe cô đọc
Cả lớp đọc
Trẻ trả lời cô.
Lắng nghe cô nhắc nhở.
Trẻ chơi theo ý thích của mình
Nhật ký hàng ngày.
Nội dung đánh giá
Những điều cần lưu ý và thay đổi tiếp theo
1, Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2. Hoạt động học.
- Hoạt động có phù hợp với trẻ không?
- Sự hứng thú tham gia hoạt động tích cực của trẻ.
- Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu hoạt động.
3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế hoạch chưa thức hiện được.
+ Lý do:
4. Những vấn đề khác cần lưu ý:
- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn, ngủ, VS ....)
- Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi.
Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010
 1. Mục đích:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của từng thành viên trong gia đình biết được công việc của các thành viên mối quan hệ giữa các thành viên trong. 
- Biết xếp chồng các khối gỗ lên nhau tạo ngôi nhà.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ.
- Phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong khi trò chuyện.
- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trò chơi. 
 2. Chuẩn bị:
- Tranh gia đình của bé. Khối gỗ.
- Đàn, xắc xô
- Đồ dùng đồ chơi các loại.
 3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
 A- Hoạt động chơi tập có chủ định: 
Nhận biết: Gia đình của bé
* Hoạt động 1 Gây hứng thú: 
Hát: "Cả nhà thương nhau" trò chuyện về gia đình có mọi người yêu thương nhau
* Hoạt động 2: Bài mới:
Cho trẻ quan sát tranh gia đình.
+ Các con nhìn xem bức tranh của cô vẽ những ai?
Cô giới thiệu các thành viên cho trẻ nói được nhiều về các nhân vật trong tranh.
Bố đang làm gì? 
Mẹ đang làm gì?
Tương tự vậy cô hỏi về ông bà, anh chị. Cô trò mình vừa nói chuyện về bức tranh vậy ở nhà bố con làm gì? Mẹ con làm gì?
 ặGiáo dục: Hàng ngày bố mẹ đi làm rất vất vả vì vậy các con phải ngoan ngoãn không khóc nhè để bố mẹ vui lòng nhé.
*Cho trẻ xếp nhà cho gia đình mình bằng khối gỗ.
Cô hướng dẫn trẻ xếp và động viên khen trẻ
* Hoạt động 3: Kết thúc: nhận xét tiết học và cho trẻ ra ngoài hoạt động ngoài trời.
 B- Hoạt động ngoài trời: 
* Hoạt động1: Trò chuyện về ngày nghỉ chủ nhật:
Cô cho trẻ đi dạo và trò truyện dưới bóng cây mát và đàm thoại cùng cô. Cô hỏi trẻ:
Chủ nhật các con có được bố mẹ cho đi đâu không? 
Các con được đi những đâu?
Các con được nhìn thấy những gì? 
Nhờ có cái gì mà các con nhìn thấy được? Các con ạ, đôi mắt chính là một trong các giác quan của con người đấy, đó là thị giác.
Đi đến công viên các con cho được làm gì? Các con được chơi gì? 
Các con đi chơi có vui không ?
ặGiáo dục trẻ: Khi ở nhà phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ, anh chị.
* Hoạt động2: Trò chơi: Một đoàn tàu
 Cô giới thiệu trò chơi sau đó cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên trò chơi và nhận xét.
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân trường. Chú ý bao quát trẻ chơi.
Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho trẻ vào lớp.
 C. Chơi tập buổi chiều:
* Hoạt động1: TC: Con muỗi
 Cô giới thiệu trò chơi sau đó cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khuyến khích động viên trẻ.
 * Hoạt động2: LQBM: bài hát : “Cả nhà thương nhau”
Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 2-3 lần. 
Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ cất đồ chơi khi chơi xong.
* Trả trẻ 
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
Trẻ kể.
Bố đóng bàn ghế
Mẹ nấu cơm.
Trẻ trả lời.
Vâng ạ.
Trẻ xếp chồng các khối gỗ.
 - Trẻ ra ngoài sân
- Đi dạo quanh sân trường sau đó ngồi trò chuyện cùng cô.
- Có ạ.
- Công viên ạ.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Đôi mắt.
- Trẻ nghe cô giải thích và trả lời theo ý hiểu.
Lắng nghe cô nhắc nhở
 Trẻ chơi 2 -3 lần
Chơi theo ý thích của mình.
Vào lớp và vệ sinh chân tay sạch sẽ.
Nghe cô giới thiệu trò chơi.Trẻ chơi 2-3 lần
 Trẻ nghe cô hát
Cả lớp hát
Trẻ chơi theo ý thích, đoàn kết, cất đồ chơi khi chơi xong.
Nhật ký hàng ngày.
Nội dung đánh giá
Những điều cần lưu ý và thay đổi tiếp theo
1, Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2. Hoạt động học.
- Hoạt động có phù hợp với trẻ không?
- Sự hứng thú tham gia hoạt động tích cực của trẻ.
- Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu hoạt động.
3. Các hoạt động khác.
- Những hoạt động theo kế hoạch chưa thức hiện được.
+ Lý do:
4. Những vấn đề khác cần lưu ý:
- Sức khoẻ (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn, ngủ, VS ....)
- Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi.
Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2010
 1. Mục đích:
 - Trẻ thuộc bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của mẹ và con.
- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm của mẹ, biết công việc mẹ đang làm.
- Củng cố chủ đề qua cỏc bài hỏt, biết chơi cỏc trũ chơi mới,đọc được bài đồng dao
- Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trò chơi. 
 2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài thơ : “Yêu mẹ”
- Sân chơi sạch sẽ quần áo cô trẻ sạch sẽ thoải mái.
- Tranh vẽ mẹ đang nấu cơm.
- Đồ dùng đồ chơi các loại.
 3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
 A- Hoạt động chơi tập có chủ định: 
Thơ: “ Yêu mẹ”.
*Hoạt động 1: Gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài "Lời chào buổi sáng"
 Trũ chuyện về nội dung bài hỏt: núi về gia đỡnh cú mọi người yờu thương nhau, gợi ý trẻ kể nếu trẻ biết
 - Cho trẻ quan sỏt tranh gia đỡnh
 - Đặt cỏc cõu hỏi về nội dung tranh: Tranh gì? Cú ai? 
Cô giới thiệu bài mới: có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của một bạn nhỏ dành cho mẹ đó chính là bài thơ "Yêu mẹ" đấy.
*Hoạt động 2: Bài mới
- Cô đọc lần một + tranh minh hoạ.
- Cô đọc lần hai + điệu bộ củ chỉ.
Đàm thoại với trẻ theo nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Mẹ đi làm từ khi nào?
+ Mẹ dậy sớm để làm gì?
+ Mẹ mua những gì?
+ Trong thịt cá có rất nhiều chất đạm nên mẹ mua thịt cá cho các con ăn để các con chóng lớn đấy.
+ Bạn nhỏ đã ôm mẹ và nói gì?
ặGiáo dục: Bố mẹ các con phải làm việc vất vả để nuôi các con, vì vậy các con phải ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ nhé.
- Cô cho trẻ đọc 2 đến 3 lần .
Tổ đọc theo tổ ( 2- 3 lần)
Cả lớp đọc lại 1 lần.
Cô hát cho trẻ nghe bài: bàn tay mẹ.
 *Hoạt động 3: Kết thúc:
Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra hoạt động ngoài trời.
 B- Hoạt động ngoài trời: 
* Hoạt động1: Trò chơi : Tập tầm vông
Cô giới thiệu trò chơi sau đó cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên trò chơi và nhận xét.
* Hoạt động2: Quan sát tranh vẽ mẹ
Cô sẽ cho trẻ ra sân quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Đây là tranh vẽ ai?
+ Các con thấy mẹ đang làm gì?
Cho trẻ nhận xét về hình dáng của mẹ (hỏi cá nhân trẻ)
Cô khái quát lại các đặc điểm chính về mẹ.
ặGiáo dục trẻ: biết ngoan ngoan yêu quý và vâng lời bố mẹ, không để bố mẹ phải buồn
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Cô giới thiệu đồ chơi, phạm vi chơi trên sân trường. Chú ý bao quát trẻ chơi.
Hết giờ chơi tập trung trẻ lại kiểm sĩ số và cho trẻ vào lớp.
 C. Chơi tập buổi chiều:
 * Hoạt động 1: Trò chơi : Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi tên trò chơi.
* Hoạt động 2: Cô hát cho trẻ nghe 1 số bài hát dân ca.
Cô giới thiệu tên bài hát và hát.
Cho trẻ cầm xắc xô, bộ gõ.
Khuyến khích trẻ ngẫu hứng hát theo cô.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
Cô giới thiệu tên đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi. Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định khi chưa chơi xong.
* Trả trẻ. 
Cả lớp hát.
Trò chuyện với cô.
Lắng nghe cô giới thiệu bài.
Nghe cô đọc thơ, quan sát tranh.
Trả lời cô theo nội dung bài thơ.
+ Ơi mẹ ơi, yêu mẹ lắm.
Trẻ lắng nghe cô nói
Trẻ đọc theo yêu cầu của cô.
Nghe cô hát.
Trẻ ra hoạt động ngoài trời.
Nghe cô giới thiệu trò chơi.Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ quan sát tranh
Đàm thoại về hình ảnh trong tranh
Trả lời theo suy nghĩ hiểu biết của trẻ
Lắng nghe cô nhắc nhở
Chơi theo ý thích của mình.
Vào lớp và vệ sin