Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Nhánh 4: Đồ dùng trong gia đình

o hiệu lệnh của trống.
- Trẻ tập bài tâp phát triển chung.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô phân tích động tác.
- Trẻ chú ý quan sát.
- 5 trẻ lên thực hiện trước 
- Nhóm 5-6 trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng nhau 
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng.
Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2011
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ vì con”cô và trẻ cùng trò chuyện các thành viên trong gia đình.
- Nhà con có những ai ?
- Ông bà nội là người sinh ra ai ?
- Ông bà ngoại là người sinh ra ai ?
- Khi được sinh ra đời các con được mang họ của ai ?
- Khi lớn lên được đến trường để đi học con được ai dạy dỗ ?
- Cô giáo đã dạy các con những gì ?
- Các con làm gì để bày tỏ tình cảm của mình với cô giáo?
- Bằng một hành động giờ hoạt động chung cô sẽ cho các con bày tỏ tình cảm của mình với cô giáo nghen.
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý trả lời.
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
 Vẽ hoa tặng cô.
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết biết kết hợp các nét vẽ cơ bản để vẽ nên những bông hoa tặng cô nhân ngày 20/11, qua đó biết bày tỏ tình cảm của mình với cô giáo.
- Phát triển tư duy và sự vận động linh hoạt của các ngón tay. 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trong cô giáo.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô.
- Mẫu vẽ của cô (4-5)mẫu
* Đồ dùng của trẻ.
- Giấy vẽ, bút màu bàn ghế đúng qui cách.
 - Kệ trưng bày sản phẩm.
* Tích hợp: LQVH, GDAN, LQVT.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Những đồ dùng trong gia đình bé là gì ?
- Cho lớp hát và vận động bài hát “bé quét nhà”
 - Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát nói về đồ vật gì trong gia đình ?
- Nhà con ngoài cây chổi để quét nhà, quét sân ra còn có những đồ vật gì nữa ?
- Ở nhà con có thường giúp đỡ mẹ không ? và con đã giúp mẹ làm những công việc gì ? 
Còn đến lớp các con làm gì để cô vui lòng ?
Đến lớp các con giúp cô làm những gì ? 
2. Hoạt động 2 : Bé sẽ vẽ hoa gì ?
- Các con nhìn xem cô có gì đây ?
- Sản phẩm của cô tạo ra bằng gì ?
Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về loại hoa, màu sắc, bố cục của mỗi bức tranh mẫu của cô.
Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ vẽ một số loại hoa quen thuộc tặng cho cô giáo.
- Hôm nay cô sẽ cho các con bày tỏ tình cảm của mình đến với cô giáo qua việc vẽ hoa tặng cô các con có thích không ?
- Trước khi vẽ chúng ta phải làm gì ?
- Vậy khi cầm bút các con phải cầm như thế nào ? 
Con thích vẽ hoa gì tặng cho cô ?
3. Luyện tập : Thi tài thử sức !
* Cho trẻ ngồi vào bàn vẽ hoa tặng cô giáo của mình .
* Cô nhắc trẻ thực hiện đúng trình tự, sắt xếp bố cục tranh cho hợp lý.
* Khuyến khích trẻ sang tạo.
 4. Hoạt động : Bàn tay khéo.
* Cho trẻ vẽ xong trưng bày sản phẩm.
* Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
* Cô nhận xét lại.
- Trẻ hát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời.
- 2,3 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chơi mới 
 - Góc phân vai: Nấu ăn
 I. Mục đích – yêu cầu.
	- Trẻ biết các góc chơi, cách sử dụng đồ chơi trong từng góc chơi.
	- Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng, tư thế vận động.
	- Giáo dục trẻ biết rủ bạn cùng chơi, thỏa thuận trước khi chơi,và biết giữ gìn thu đọn đồ dung đồ chơi sau khi chơi xong.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HOẠT ĐỘNG VỆ SINH RĂNG MIỆNG
 Bé không sợ hãi khi đi chữa răng
 (Tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết cách chải răng và chăm sóc răng.
- Biết chọn thức ăn tốt cho răng và làm sạch răng.
- Biết đi chữa răng sớm và khám răng thường xuyên định kỳ.
II. Chuẩn bị
* Câu chuyện kể cho trẻ nghe.
* Tích hợp : LQVH, GDAN, DD.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Buổi sáng con làm gì trước khi đi học ?
* Hát “Tay thơm, tay ngoan”.
Hai bàn tay thường làm gì để giúp mẹ ?
- Hai bàn tay có giúp các con đánh răng không mỗi buổi sáng không ? 
- Các con có biết răng quan trong như thế nào đối với sự phát triển của chúng ta không ? các con có sợ hãi khi đi chữa răng không ?
2. Hoạt động 2 : Bé có sợ hãi khi đi chữa răng không ?
- Các con nhìn xem bé có hàm răng như thế nào ?
- Để có hàm răng đẹp thì chúng ta nên chăm sóc răng miệng thường xuyên hàng ngày.
- Cô có một câu chuyện nói về Gấu con đi chữa răng, bây giờ cô sẽ kể cho cả lớp cùng nhe!
- Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe câu chuyện
* Đàm thoại về câu chuyện.
- Chuyện kể gì về Gấu con ?
- Tại sao Gấu con bị dau răng ?
- Bác sĩ đã dặn Gấu con làm những việc gì ?
- Gấu con tại sao lại nhủ thầm với bác sĩ ?
- Khi đi khám chữa răng các con có sợ hãy không ? tại sao?
- Ta nên đến phòng nha khoa khi nào 
3. Hoạt động 3 : Thực hành chải răng đúng phương pháp.
* Cho trẻ sữ dụng bàn chải, kem, khăn mặt để thực hành chải răng.
* Cô hướng dẫn cách chải răng và chải răng đúng phương pháp.
- Trẻ hát và trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý trả lời.
- 2,3 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- 2,3 trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ cùng tham gia trò chơi.
Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2011
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô mời cả lớp hát bài hát “bé quét nhà”
- Troø chuyeän veà nhöõng ñoà duøng trong gia ñình goàm nhöõng ñoà duøng gì ? 
- Phaân loaïi ñoà duøng trong gia ñình theo coâng duïng vaø chöùc naêng cuûa töøng loaïi ñoà duøng..
 - Giaùo duïc treû bieát caùch söõ duïng cuõng nhö caùch giöõ gìn vaø baûo quaûn ñoà duøng. 
- Trẻ cùng hát và trò chuyện với cô
- Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ cùng trò chuyện với cô. 
- Trẻ chú ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Tô viết nhóm chữ e, ê.
Mục đích – yêu cầu
 * Kiến thức :
 - Trẻ nhận biết, và phàt âm được chữ cái, e, ê trong thẻ và trong từ
 * Kỹ năng :
 - Phân biệt được chữ cái in rỗng, in mờ.
 - Biết cách tô kính, tô đều phần chữ cái in rỗng, và nối trùng khít phần chữ cái in mờ.
 - Rèn luyện sự khéo léo, cẩn thận của đôi tay,
 * Thái độ :
 - Tích cực tham gia vào hoạt động học tập, không nói chuyện riêng, cần bút và ngồi đúng tư thế
Chuẩn bị
* Cô : - Tranh tô chữ. Các thẻ chữ e, ê.
 - Tranh tô màu chữ e, ê in rỗng, in mờ.
 * Trẻ : bút chì, bút màu, vỡ tập tô, bàn ghế đúng qui cách
* Tích hợp: LQVH,LQVT,VSMT.
 Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
1/ Họat động 1:Trò chuyện
* cô mời trẻ hát bài hát”bé quét nhà” 
* Cô và trẻ cùng trò chuyện về đề tài.
2/ Họat động 2: Bé học chữ cái ?
* Giới thiệu hình ảnh “bé giúp bà”.
* Cho trẻ đồng thanh từ “bé giúp bà”.
* Trẻ lên tìm 2 chữ đã học chữ e, cô giới thiệu chữ e cho trẻ làm quen
* Tập cho trẻ phát âm chữ e, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2, 3 lần.
* Phân tích cấu tạo chữ e.
* Cho trẻ làm quen các kiểu chữ e in hoa, viết hoa, in thường, viết thường.
* Cô giới thiệu tranh “ ghế gỗ ”cho trẻ đồng thanh từ “ghế gỗ ” .
* Cô giới thiệu chữ ê
* Tập trẻ phát âm ê.
* Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ê in hoa, viết hoa, in thường, viết thường.
* Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ e, ê
3/ Họat động 3: Bé tô chữ cái.
* Cô dán 3 tranh e, ê mẫu lên bảng, cho trẻ nhận xét về tranh
- Các nét chữ như thế nào ? (chấm mờ) làm thế nào để các nét liền nhau ?
* Cô cho 3 đội chơi : nối chữ trong từ dưới tranh với chữ in rỗng, tô màu bức tranh, nối chữ trùng khít. Mỗi trẻ thưc hiện 1 chữ.
* Cho trẻ thi đua thực hành trên bảng.
* Cô cùng trẻ nhận xét.
* Cô cho trẻ đọc bài thơ bàn ghế về 3 tổ thực hiện.
* Cô nhận xét lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát và đàm thoại cùng cô.
- Trẻ quan sát.
 - Trẻ đồng thanh.
- Trẻ chú ý.
 - Trẻ quan sát.
 - Trẻ chú ý.
- Trẻ phát âm.
 - Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
- Trẻ tham gia trò chơi
-Trẻ thưc hiện
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc chơi mới
- Góc học tập: Xếp chữ e, ê bằng hộp hạt. 
I. Mục đích – yêu cầu.
	- Trẻ biết các góc chơi, cách sử dụng đồ chơi trong từng góc chơi.
	- Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng, tư thế vận động.
	- Giáo dục trẻ biết rủ bạn cùng chơi, thỏa thuận trước khi chơi,và biết giữ gìn thu đọn đồ dung đồ chơi sau khi chơi xong.
.......................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hát các bài hát về ông, bà, ba, mẹ
Ôn nhóm chữ e, ê
Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ thuộc một số bài hát về ông, bà, ba mẹ và nhúng nhảy nhịp nhàng theo bài hát.
- Trẻ đọc và viết được nhóm chữ e, ê trên sân.
 - Giáo dục trẻ biết chơi nhường nhịn bạn khi chơi xong vệ sinh tay sạch sẽ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI.
Phân loại đồ dùng theo chất liệu
Mục đích – yêu cầu
- Phaân loaïi ñoà duøng theo coâng duïng , chaát lieäu.
- Treû bieát phaân loaïi ñoà duøng theo coâng duïng , chaát lieäu töøng loaïi ñoà duøng trong gia ñình.
- Reøn kyõ naêng phaân nhoùm, quan saùt, so saùnh ñeå phaân loaïi ñoà duøng theo coâng duïng, chaát lieäu.
- Giaùo duïc treû bieát giöõ gìn caån thaän ñoà duøng khi söû duïng.
Chuẩn bị
- Moâ hình cöûa haøng baùn ñoà duøng trong gia ñình.
- Tranh ñoà duøng (sinh hoaït, aên uoáng, veä sinh)
- Buùt maøu.
III. Tổ chức hoạt động
Hoaït ñoäng cuûa coâ
Hoaït ñoäng cuûa treû
1. Hoaït ñoäng 1 : Ai traû lôøi ñuùng?
- Ñoá: moät ñaøn coø traéng phau phau, aên no taém maùt ruõ nhau ñi naèm laø caùi gì ? cheùn laø ñoà duøng ôû ñaâu ? Ngoaøi cheùn ra gia ñình con coøn coù nhöõng loaïi ñoà duøng gì ? Hoâm nay coâ seõ ñöa caùc con ñeán cöûa haøng baùn ñoà duøng gia ñình. Caùc con mua veà taëng cho lôùp mình nha !
2. Hoaït ñoäng 2 : Cuøng nhau khaùm phaù.
- Caùc con ñang ñöùng ôû ñaâu ? Cöûa haøng baùn nhöõng loaïi ñoà duøng gì ?
- Ñoà duøng naøo laøm baèng saønh, söù con haõy xeáp ra ! Nhöõng loaïi ñoà duøng naøy laøm baèng chaát lieäu gì ? Ñoà duøng naøy duøng ñeå laøm gì ?
- Ñoà duøng naøo laøm baèng thuyû tinh ? Duøng ñeå laøm gì ?
- Ñoà duøng n