Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Đồ chơi của bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ:ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.
-Tháng tuổi: 24-36 tháng.
 -Thời gian: 20-25 phút.
 -Giáo viên: 
 -Ngày dạy: 12/11/2014
I- YÊU CẦU:
* Kiến thức:
-Trẻ hiểu thêm một số kiến thức về xã hội. Biết đóng vai cô bán hàng, bán một số đồ chơi của bé. Biết mời khách mua hàng, nhận tiền, đưa hàng, cảm ơn khách hàng 
-Trẻ tự khám phá và tăng tư duy hiểu biết khi tự mình xếp khối gỗ hình vuông lên trên đầu khối hình chữ nhật để được hình giống cái xe ô tô.( Khuyến khích trẻ xếp sáng tạo :Nhiều xe, xe nhiều tầng, xe to, xe nhỏ) Trẻ xếp thêm gara để đậu xe. Xếp đường đi, cây xanh cho bóng mát, hoa đẹp...
-Phát huy tính sáng tạo của trẻ. Trẻ học cách cầm bút chì sáp sao cho đúng cách để tô màu, biết tô không lem ra ngoài,có thể tô thành quả bóng tròn nhiều màu
*Kỹ năng:
-Qua trò chơi phân vai bán hàng trẻ phát huy kỹ năng trong giao tiếp với mọi người về tính xã hội. Qua đó ngôn ngữ , tư duy của trẻ phát triển
-Qua trò chơi xếp hình trẻ phát huy sự khéo léo của bàn, ngón tay, tư duy lô gich. VD: Có ô tô thì phải có nhà để xe, có nhà rồi có đường đi, đường đi có cây, hoa cho đẹp, mát
-Phát huy kỹ năng hội họa, thích cái đẹp, yêu cái đẹp (Trẻ tự sáng tạo tô hình tròn nhiều màu giống quả bóng tròn nhiều màu sắc, tô không lem ra ngoài)
*Thái độ:
-Trẻ vui vẻ , nhanh nhẹn mời khách mua hàng.
-Khi xếp hình ô tô không tranh giành khối gỗ với bạn, lắng nghe khi cô giáo hướng dẫn và gợi ý cho trẻ xếp.
-Trẻ kiên nhẫn tô màu hoàn thành tác phẩm, không chạy lung tung. Tô xong đặt tên tác phẩm, nói được tên của tác phẩm khi cô yêu cầu.
II-CHUẨN BỊ:
-Góc phân vai: Một số đồ chơi chuyển động được: Bóng, vòng, xe ô tôĐể trẻ bán hàng.
- Góc xây dựng: Một số khối gỗ vuông, chữ nhật , cây, hoaĐủ để trẻ hoạt động.
-Góc nghệ thuật:Chuẩn bị bàn ghế, viết chì sáp màu, giấy A4 có vẽ sẵn hình tròn để trẻ tô.
III- HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Ổn định: Ổn định: Hát bài “Lại đây với cô”.
*Trò chuyện: “Giờ này là giờ gì rồi các con?”
 “Đố ai biết lớp mình đang học chủ đề gì?”
 “ Lớp mình có mấy góc chơi?”
 “Là những góc chơi nào, ai biết”
 (Cô mời trẻ đứng lên.)
a- Thỏa thuận trước khi chơi:
-“Bạn kể tên lớp mình có 5 góc chơi. Hôm nay cô cho các con hoạt động với 3 góc chơi: Đó là góc phân vai, Góc xây dựng, góc nghệ thuật.”
* “Góc xây dựng cô cho các con đóng vai ai nào?”
“Ai làm chú công nhân ?”
“Các chú công nhân xếp gì nào?” (Cô mời trẻ đứng lên trả lời)
“Khi xếp nhà ôtô chú dùng gì để xếp?” (Cô mời trẻ đứng lên trả lời)
“Khi ô tô xong phải xếp thêm gì?”
(Cô mời trẻ đứng lên trả lời). “Gợi ý trẻ lời.”
-“Các chú cầm khối gỗ bằng tay nào?” “Xếp như thế nào để có hình giống xe ô tô”
(Cô mời trẻ đứng lên trả lời)
“ Ngoài vai chú công nhân công trình mình còn vai nào nữa?”.
“Ai đóng vai chủ công trình?”
“Chủ công trình làm gì nào?”.
* “Góc phân vai hôm nay các con làm gì?”
-“Cửa hàng bán gì?”
-“Khi bán đồ chơi các cô phải làm sao?”
“Ai nhận vai cô mậu dịch viên bán hàng?”
-“Ngoài cô mậu dịch viên trong cửa hàng còn có ai nữa ?”
-“Cửa hàng trưởng phải làm công việc gì?”
-“Ai nhận vai Cửa hàng trưởng?”
* -“Góc nghệ thuật hôm nay các con làm gì?”
- “Khi tô cầm bút sáp bằng tay nào?”
- “Tô màu phải làm sao?”
“Ai chơi ở góc nghệ thuật ?”
 “* Vậy ai nhận góc nào hãy về góc và thực hiện vai chơi của mình.”
b- Quá trình chơi:
- Góc phân vai: Đóng vai cô mậu dịch bán hàng (Cửa hàng bán đồ chơi :Bóng, ô tô... 
-Góc xây dựng: Xếp ô tô.
-Góc nhệ thuật: Tô màu hình tròn. 
* Cô quan sát các nhóm chơi theo chủ đề “Đồ chơi của bé”. 
Cô đến góc bán hàng (Cửa hàng bán đồ chơi), Cô đặt các câu hỏi : 
- “ Cô đang làm gì đấy”
- “ Bán đồ chơi cho ai ?” 
- “Bao nhiêu tiền quả bóng này ạ ?”
*Cô lại góc xây dựng và hỏi:
“Chú đang xếp cái gì ?” 
“ Chú cầm khố gỗ bằng tay nào?”
“Khi xếp nhà chú xếp làm sao?”
-“Đây là cái gì?”
*Cô lại góc nghệ thuật và đặt câu hỏi:
-“Các anh, chị đang làm gì ?”
-“Đây là hình gì ?”
 “Tại sao biết đây là hình tròn ?” 
c- Nhận xét sau khi chơi:
 - Nhận xét góc: Cô đến từng góc nhận xét qua vai chơi của trẻ .
- Nhận xét chung: Cô mời cả lớp tập trung lại góc tiêu biểu nghe cô nhận xét. Khi nhận xét cô khen nhóm, góc, cá nhân nào làm tốt. Động viên nhóm góc, cá nhân nào chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn.
 * Kết thúc: Cô đọc thơ bài “Giờ chơi” và cất dọn đồ chơi.
-Trẻ hát cùng cô và ổn định chỗ ngồi.
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ nói tên chủ đề!
-Trẻ ngồi dưới và kể tên các góc chơi!
-Trẻ giơ tay.
- Trẻ đứng lên kể tên các góc chơi trong lớp
-Trẻ lắng nghe!
-Trẻ trả lời! ( Đóng vai chú công nhân xây dựng)
-Trẻ giơ tay tự nhận vai chơi.
-Trẻ giơ tay trả lời! (Xếp xe ô tô)
-Trẻ giơ tay trả lời!( Dùng khối gỗ để xếp)
-Trẻ giơ tay trả lời (Xếp thêm gara để xe, đường đi, cây) 
 -Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
-Trẻ giơ tay tự nhận vai chơi.
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
(Bán hàng)
-Trẻ trả lời! (bán đồ chơi; Bóng, búp bê, ô tô )
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
-Trẻ tự xung phong nhận vai chơi.
 -Trẻ trả lời! (Cửa hàng trưởng)
-Trông coi cửa hàng, lấy thêm hàng về bán
-“Trẻ giơ tay tự nhận vai chơi”
-Trẻ trả lời! ( Tô màu hình tròn)
-Trẻ giơ tay đứng lên trả lời!
- Trẻ trả lời! “ Không lem ra ngoài”
-Trẻ tự giơ tay nhận vai chơi.
 -Trẻ thực hiện!
-Trẻ về góc chơi của mình.
-Trẻ nhập vai chơi và thực hiện vai chơi của mình.
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình. (Tôi đang bán đồ chơi chị ạ !)
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình!
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình!
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình!
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình!
-Trẻ trả lời !
-Trẻ trả lời theo vai chơi của mình!
-Trẻ trả lời !
(Hình tròn không góc, cạnh)
-Trẻ ở góc của mình.
-Trẻ tập trung lại nghe cô nhận xét.
-Trẻ đọc thơ theo cô và cất dọn đồ chơi cùng cô.
-Trẻ đi vệ sinh, rửa tay, chân. Trẻ uống nước nghỉ ngơi chuẩn bị ăn trưa.
Cà Mau ngày 11/11/2014
Giáo viên soạn BGH ký duyệt