Giáo án Mẫu giáo Lớp Lá - Chủ đề: Nước và một số hiện tưọng tự nhiên

 hè? ( có nắng, có ma rào, có sấm sét...)
 - Thời tiết mùa hè có ảnh hởng gì đến đời sống con ngời? ( Mùa hè mọi ngời thờng cảm thấy nóng bức, hay bị cảm nắng hay đi tắm biển, đi nghỉ mát,...)
 - Mùa hè mọi ngời thờng dùng những đố dùng gì? ( Mặc quần áo cộc và mỏng, ra đờng bịt khẩu trang, đội nón mũ rộng vành...)
 - Con ngời cần làm gì để giữ sức khoẻ trong mùa hè ? ( đội nón mũ rộng vành, ăn chín uống sôi...)
 - Khi mùa hè đến cây cối thờng nh thế nào? ( rễ bị khô héo...)
 - Mùa hè có hoa gì xuất hiện: hoa phợng...
 - Đối với các con vất thì thời tiết mùa hè có ảnh hởng gì nào? ( các con vật thờng uống nhiều nớc, dễ bị ốm..)
 - Cần làm gì để bảo vệ các con vật trong mùa hè? ( cho đứng ở chỗ mát, cho uống đủ nớc...)
 => Cho trẻ đọc bài vè “mùa hè” đi quanh lớp một vòng, khen trẻ.
 * Tơng tự với các cô chữ U, Ư vẽ về mùa thu, mùa đông.
 * HĐ3: Khái quát. 
 - Cô khái quát lại các đặc điểm của thời tiết các mùa đối với con ngời, cây cối, con vật cho trẻ khắc sâu kiến thức.
 Mỗi mùa cũng có các đặc điểm thời tiết khác nhau và từ đó có những ảnh hởng tới con ngời, cây cối, con vật, vì vậy dù ở mùa nào chúng ta cũng phải biết giữ gìn sức khoẻ cho mình...
 * HĐ4: Trò chơi củng cố.
 - TC1: Bạn đang nói về thời tiết mùa nào? 
	- Cô thấy các con thật thông minh khi nói về thời tiết của các mùa cô sẽ tặng các bạn trò chơi có tên “ Bạn đang nói về thời tiết mùa nào...” . Luật chơi nh sau.
	 + Cô sẽ đọc vè về thời tiết của một mùa nào đó sau đó các bạn phải nói đó là mùa gì?
 “ Ve vẻ vè ve cô vè bé đoán, mùa gì mà có ma phùn nhẹ bay?”.
 Ve vẻ vè ve bé đoán cô vè mùa xuân thờng có ma phùn nhẹ bay.
 ........................................
	 + Lần 2 cô nói tên mùa các bạn phải nói xem đó là mùa gì?
	=> Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - TC2: Ai nhanh nhất.
	- Chia lớp làm 2 đội . Một đội bật vòng lên lấy các đồ dùng theo mùa.
 - cho trẻ chơi , kiểm tra kết quả và gắn số.
	=> Khen gợi trẻ, kết thúc.
 * Hoạt động mọi lúc mọi nơi. 
 - Vẽ hạt ma.
 - Hát các bài hát trong chủ đề. 
 Thứ 3, ngày tháng năm .
 I.trò chuyện .
 - Hỏi trẻ kể về các đồ dùng trong mùa đông.
 II. Hoạt động chung.
 Tạo hình: Vẽ Cầu vồng ( mẫu).
 NDTH : - Âm nhạc: Trời nắng trời ma.
 - MTXQ: Trò chuyện về cầu vồng.
 1.Yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ đợc những bức tranh về cầu vồng giống với bức tranh của cô.
 - Biết tô mầu cho bức tranh .
 - Biết vẽ cân đối ở giữa tranh.
 - Trẻ có kĩ năng phối hợp các nét vẽ và kĩ năng tô mầu không bị nhoè để có bức tranh theo ý thích của trẻ.
 - Phát triển óc sáng tạo trong khi vẽ. 
 - Phát triển ngôn ngữ tạo hình.
 2. Chuẩn bị : 
 *Đồ dùng học tập.
 + Đồ dùng của cô:
 - Tranh vẽ mẫu cầu vồng.
 - Bàn ghế, vở ,sách, mầu sáp. 
 - Hộp quà.
 + Đồ dùng của trẻ:
 - Bàn ghế, Ghế ngồi.
 - Giấy A4, mầu sáp, đĩa đựng mầu, bút chì.
 * Địa điểm: 
 - Lớp học vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, đủ ánh sáng, mát, thoáng khí.
 * Đội hình: 
 - Trẻ ngồi bàn đội hình chữ U.
 3. Hình thức tổ chức.
 * HĐ1: Gợi mở gây hứng thú 
 - Trẻ đi từ ngoài vào , hát bài “ trời nắng trời ma”
 - Các bạn vừa hát bài hát nói về hiện tợng thời tiết gì? ( vắng và ma).
 - Sau khi ma các con thờng thấy có gì xuất hiện? ( cầu vồng)
 - Đã ai nhìn thấy cầu vồng bao giờ cha? 
 - Cầu vồng có những mầu gì? ( xanh, đỏ, vàng, lam, chàm, tím).
 => Khen trẻ.
 * HĐ2: Quan sát đàm thoại tranh mẫu về cầu vồng.
 Trớc tiên cô mời các con cùng khám phá món quà mà cô đã mang đến tặng các bạn nào.
 - Đó là gì? Bức tranh gì? ( bức tranh vẽ cầu vồng).
 - Ai có nhận xét gì về cầu vồng nào? ( hình cong, có các mầu sắc...).
 - Cô đã sử dụng nét vẽ gì để vẽ cầu vồng? ( các nét cong chồng lên nhau)
 - Cô dùng mầu gì để tô? ( mầu vàng xanh, lam...)
 - Cô vẽ cầu vồng ở vị trí nào của bức tranh? ( cân đối ở giữa tranh).
 - Ngoài cầu vồng ra để cho bức tranh thêm sinh động cô đã vẽ thêm các chi tiết nào? ( bầu trời, cây, cỏ...).
 => Cô tổng kết lại: cô đã mang tặng các bạn bức tranh vẽ cầu vồng cô sử dụng các nét cong để vẽ ....
 * HĐ3: Cô vẽ mẫu:
 Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ: để vẽ đợc bức tranh đẹp cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay, vẽ ở giữa tranh, cô vẽ một nét cong dài ở dới, sau đó lại vẽ tiếp các nét cong dài khác lên trên , cứ nh vậy cho tới khi đợc 7 khoảng trống, sau đó cô vẽ thêm bầu trời và cây cỏ, cuối cùng cô tô mầu vàng ở dới cùng... 
 Bây giờ các bạn có muốn vẽ đợc bức tranh về cầu vồng giống với bức tranh của cô không?
 * Hỏi ý tởng trẻ: Con định vẽ gì? vẽ nh thế nào? bố cục bức tranh ra sao? Cách tô mầu? Vẽ thêm các chi tiết nào nữa?
 Cô đã chuẩn bị đợc rất nhiều giấy và bút mầu rồi xin mời các bạn hãy vẽ cầu vồng giống với tranh của cô nào!
 * HĐ4: Trẻ thực hiện.
 - Để có bức tranh đẹp chúng ta phải ngồi ntn? Cầm bút ra sao?
 - Cho trẻ vẽ, cô quan sát trẻ vẽ, hớng dẫn trẻ yếu => Khen ngợi động viên trẻ.
	- Làm động tác dừng bút nghỉ tay cho trẻ dừng vẽ.
 * HĐ5: Trng bầy - nhận xét sản phẩm.
 Cô thấy sau một thời gian các bạn đã rất nhanh tay vẽ đợc các bức tranh về cầu vồng thật đẹp rồi, xin mời các bạn cùng mang lên đây cho cô và các bạn đợc ngắm nhìn nào
 - Cho trẻ lên trng bầy sản phẩm.
 - Cháu thích bài của bạn nào ? vì sao? ( hỏi 2 – 3 trẻ). 
 - Bài vẽ nào sáng tạo nhất? Sáng tạo ở chỗ nào? 
 => Kết thúc cho trẻ hát + múa: Em vẽ cầu vồng.( em vẽ chiếc cầu vồng, có bao nhiêu mầu sắc, mầu đỏ ở trên, mầu vàng...). Đi ra ngoài.
III. hoạt động ngoài trời.
 Quan sát có mục đích: Quan sát tranh vẽ mùa đông.
 Trò chơi tập thể: Lộn cầu vồng
 Chơi theo ý thích: cắt lá, vẽ phấn, nhẩy vòng,in hình trên cát, chơi với bóng.
 1, Yêu cầu.
 - Trẻ biết mùa đông lạnh mặc quần áo dầy, ăn nóng, có ma rét,...
 - Phát triển góc quan sát, phát triển ngôn ngữ.
 - Giáp dục trẻ biết mặc ấm trong mùa đông.
 2. Chuẩn bị .
	- Tranh vẽ mùa đông.
 - Nơi quan sát vệ sinh an toàn cho trẻ.
 3. Hướng dẫn.
	- Đây là gì? Bức tranh vẽ về màu gì? 
	- Ai có nhận xét gì về màu đông trong tranh?
	- Thời tiết mùa đông nh thế nào?
	- Giáo dục trẻ biết mặc ấm trong mùa đông ?
IV. hoạt độnh chiều.
 1. Nội dung 1 Bốn mùa
 a. Yêu cầu:
 - Phát triển thính giác, vận động nhanh nhậy, phát triển ngôn ngữ.
 b. Chuẩn bị :
 - Lớp học về sinh sạch sẽ, ghế ngồi đủ cho trẻ.
 c. Hướng dẫn:
 - cho trẻ hát bài hát : mùa thu sang.
 - cô nói mùa thu trẻ làm động tác lá dụng xào xạc
 - Cô nói mùa xuân trẻ làm động tác và nói cây đam chồi nẩy lộc... .
 => tiếp theo cô đa ra các mùa hoặc các hiện tợng thời tiết để trẻ chơi.
 2. Kiến thức cũ.
 Ôn kiến thức buổi sáng.
 * hoạt động mọi lúc mọi nơi.
	- Hát + VĐ: Trời nắng trời ma.
 Thứ 4, ngày , tháng năm 
i. trò chuyện. 
	- Trẻ kể về các thứ tự các mùa trong năm.
ii. hoạt động chung. 
 Âm nhạc : - Hát + VĐTN : Trời nắng, trời ma
 NH: Mùa hoa phợng nở.
 TCÂN : Ai đoán giỏi.
a.yêu cầu .
 - Trẻ thuộc bài hát , nhớ tên bài , tên tác giả , hiểu nội dung các bài hát . 
 - Biết vận động theo đùng nhịp của bài hát “ Trời nắng trơì ma”.
 - Chăm chú nghe cô hát và hởng ứng cùng cô.
 - Biết chơi trò chơi đúng luật 
 b. Chuẩn bị 
 BHBX : Hè về
 NDTH: MTQ: Trò chuyện về cảnh trời nắng, trời ma.
 Toán : đếm số bạn hát.
 *Đồ dùng học tập.
 + Đồ dùng của cô:
 - Đàn đài, các dụng cụ âm nhạc: Phách, sắc xô, trống kắc, đàn gỗ... 
 - Tranh vẽ trời ma.
 - Mũ chóp kín. 
 + Đồ dùng của trẻ:
 - Phách sắc xô, trống lắc, đàn gỗ...
 - Ghế ngồi, rổ đựng dụng cụ âm nhạc .
 * Địa điểm: 
 - Lớp học vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng gọn gàng, đủ ánh sáng, mát, thoáng khí.
 * Đội hình: 
 - Trẻ ngồi ghế đội hình chữ U.
 c. Tổ chức thực hiện: 
 * HĐ1 : Gợi hứng thú 
 Xúm xít, xúm xít. Hôm nay cô thấy các bạn thật xinh xắn cô mời các bạn cùng tới thăm mô hình về buổi dạo chơi của những chú thỏ nào.
 - Đây là gì? ( các bạn thỏ ). Có mấy bạn thỏ? ( 5 bạn thỏ)
 - Các bạn đang làm gì? ( đang vui chơi)
 - Các bạn đang vui chơi dới bầu trời nh thế nào? ( nắng vàng)
 - Khi nào các bạn thỏ chạy về nhà? ( khi trời sắp ma) 
 - Khi trời sắp ma bầu trời nh thế nào? ( có mây đen, có gió...)
 * HĐ2: Hát + VĐTN bài hát : “ Cho tôi đi làm ma với”.
 - Có một bài hát cũng nói về các bạn thỏ, khi trời nắng cùng nhau đi tăm nắng, khi trời sắp ma đã chạy về nhà. Chúng ta cùng cất vang bài hát vui nhộn đó nào.
 - Lần 1 cô hát cùng trẻ đi xung quanh lớp 1 vòng.
 - Lần 2 cô hát và nói nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn thỏ đùa vui tắm nắng , khi ma to vội vã tòm về nhà.
 - Bài hát không những có lời ca hay mà còn có nhịp hát thật sôi nổi, xin mời các bạn cùng thởng thức cánh vận động theo nhịp của bài hát qua sự thể hiện của cô nào.
 - Cô hát + VĐ TN của bài hát cho trẻ quan sát.
 Bây giờ xin mời các bạn hãy thể hiện cùng cô nào: trẻ hát và VĐTN của bài hát 2 - 3 lần bằng các hình thức tự chon : vỗ tay, vỗ vào vai, lắc mông...
 + Tổ hát + VĐ theo tay chỉ. Hát nối tiếp.
 + Nhóm, cá nhân hát + VĐTN bằng các hình thức theo ý kiến của mình. 
Kết hợp đếm số bạn hát 
Cô nghe, quan sát, sửa sai, khen động viên trẻ .
Đến với lớp mình hôm nay còn có ban nhạc : Những chú thỏ vui cùng tới vui chơi với lớp mình. Cả lớp cầm dung cụ âm nhạc hởng ứng cùng ban nhạc
 * Bài hát bổ xung – Hè vui. 
 - Cô dẫn dắt vào bài hát và hát cho trẻ nghe 1-2 lần . 
 - Trẻ hởng ứng cùng cô. Đi xung quanh lớp một vòng.
 * HĐ4 : Nghe hát “ Mùa hoa phợng nở ”
 - Khi những chú tu hú kêu cũng là lúc các bông hoa phợng nở ra rực rỡ, báo hiệu sắp đến một mùa hè tuyệt vời rồi...
 - Cô hát lần 1 cùng đàn. Nói tên bài, tên tác giả 
 - Lần 2: Cô múa cùng một trẻ . 
 - Lần 3:Trẻ nghe giai điệu 
 * HĐ5 :Trò chơi : Ai đoán giỏi 
 - Chúng mình cùng đoán xem, đay là gì? ( Mũ chóp kín). 
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi 
 - Cho trẻ chơi hai đến ba lần .
 - Cô quan sát trẻ chơi => Khen trẻ 
iii. hoạt động ngoài trời.
 Quan sát có mục đích: Trang phục mùa đông
 Trò chơi tập thể: Lôn cầu vồng.
 Chơi theo ý thích: vẽ phấn, cát , vòng, bóng, cắt lá . . .
 1. Yêu cầu
 - Trẻ biết đặc điểm của trang phục mùa