Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Tuần 4, Chủ đề: Tôi và bạn

ẩy lưng, TCDG: lộn cầu vồng (tr 88 Sách 101 trò chơi dân gian cho trẻ MN)
 4. Hoạt động tự do :
 - Cô giới thiệu tên các nhóm chơi, cho trẻ tự chọn nhóm chơi. Cô theo dõi từng nhóm chơi , gợi ý cho trẻ hứng thú với trò chơi – quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 5. Kết thúc hoạt động:
 - Nhận xét hoạt động=> cho trẻ rửa tay vào lớp.
* Hoạt động 4: Tay, chân ai khỏe
Hoạt động 1 : Bé tập đẹp nào
- Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh và làm cho cơ thể khỏe mạnh.
-Cho trẻ chơi làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, gd an toàn giao thông cho trẻ.
Chuyển đội hình và tập các động tác thể dục.
+ Tập kết hợp bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”.
 - Thở ; Thổi nơ ( 2l x 8n)
Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao 
Chân: chân bước sang ngang rộng bằng vai, tay đưa ra trước chân khụy gối.
Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Bật 1: Bật tại chỗ
C« chó ý söa sai cho trÎ vµ khuyÕn khÝch trÎ tËp
Hoạt động 2 : Ai nhanh hơn
- C/c tập rất tốt vì vậy cô thưởng cho cả lớp mình 1 trò chơi.
+ Luật chơi: bò không chạm cổng chờ bạn về tới nơi mình mới được bò
+ Cách chơi: Chia lớp làm 3 tổ. Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chuẩn bị bạn đứng đầu hàng sẽ cúi xuống bò, khi bò 2 chân để sát sàn, 2 tay để dưới sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước mát nhìn trước, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bò về trước mắt nhìn thẳng, 2 bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng. Khi qua cổng đứng lên đi về phía khu vực của mình đứng bạn tiếp theo tiếp tục bò cho đến hết hàng. Bạn nào phạm luật sẽ phải quay lại làm lại. Tổ nào có bạn cuối cùng về nhanh nhất sẽ thắng.
 - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Cho cả lớp thực hiện 2 lần, cô chú ‎ý sửa sai cho trẻ.
- Nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc
Hoạt động 3: Trò chơi "Tín hiệu".
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: tín hiệu
- Khi cô gọi 2 bạn đầu hàng lên và cô nói nhỏ cho mỗi bạn nghe 1 câu. Ví dụ: đội A cô nói cái mũi , đội B đôi mặt thì 2 bạn về hàng sau đó nói nhỏ vào tai bạn đứng sau lưng mình lần lượt cho đến bạn cuối hàng, và bạn đó chạy lên nói lại cho cô nghe xem đúng câu nói đó hay không. Nếu nói sai thì coi như thua cuộc. Các con phải nhớ nói đúng tín hiệu mà cô đã nói, đội nào nhanh và đúng thì thắng.
     - Cho cả lớp chơi 2-3 lần.
Hoạt động 4 : Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
* Kết thúc: Nhân xét giờ học 
*Hoaït Ñoäng 5: Bé cùng vui chơi
 1. Ổn định: trò chơi: Đôi bàn chân
- Trò chuyện về chủ đề.
 - Giới thiệu các góc chơi.
 2. Trong khi chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các góc.
 - Cô tạo tình huống gợi mở các ‎y tưởng chơi cho trẻ.
 - Đi xung quanh bao quát hướng dẫn trẻ
* Hoạt động 6. Khuôn mặt xinh tươi
 + Tổ chức thực hiện:
1 Giới thiệu tao tác.
 - Hát vận đông bài: Dậy đi thôi và trò chuyện cùng trẻ 
 - Cho trẻ ổn định và cô cho trẻ nhắc lại tên thao tác đã học
- GD trẻ biết giữ gìn mặt luôn sạch sẽ
2 .Hàm răng trắng đẹp
- Cô làm mẫu và giải thích cho tre xem từng độn tác 1 cô làm 2 lần.(sách quy chế chuyên môn)
 - Cô cho trẻ lên làm theo thứ tự 2 trẻ một lần và chú ý sữa sai khi trẻ làm .
- Kết thúc cô hỏi lại thao tác và kết hợp giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh khuôn mặt luôn sạch sẽ.
Hoạt động 7. Trả trẻ: trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
---------------------˜&™---------------------
Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013 : 
 Ngày soạn 16 / 9 BẠN Ở PHÍA NÀO CỦA TÔI 
I/ YÊU CẦU:
 * Hoạt động ngoài trời.
 - Trẻ biết được tên câu chuyện tay trái tay phải, nội dung câu chuyện, nắm được luật cách chơi.
 - Rèn kỹ năng nghe và tập kể chuyện giúp trẻ phát triển tốt về ngôn ngữ và phân biệt phía phải, trái của bản thân trẻ, chơi trò chơi sinh động.
 - Trẻ chú ý lắng nghe và tất tự trong giờ học.
* Hoạt động có chủ đích
- Trẻ xác định được vị trí phải, trái của bản thân.(CS108)
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng, cho trẻ xác định đúng vị trí ứng vào cuộc sống hàng ngày.
 - Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ và vệ sinh thân thể, trật tự trong giồi học.
* Hoạt động phụ.
- Trẻ làm đúng bài tập trong sách toán, biết tô màu đúng các vật bên phải bên trái.
- Phát triển tư duy, suy luận cho trẻ.
- GD trẻ biết trật tự trong giờ học, chú ý làm theo hướng dẫn của cô,
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh truyện, Bóng , đánh cầu, sỏi, phấn dầy đủ cho trẻ chơi.
- 1 con búp bê, gấu, thỏ, một số đồ chơi. Máy hát,băng đĩa nhạc chủ đề” bản thân”
- sách toán, bút chì, màu
- ĐD hoạt động góc
III/ CÁC HOẠT ÑOÄNG TRONG NGÀY :
* Hoạt động 1: Bé cùng xem tranh
- Xem hình chủ đề các góc
* Hoạt động 2: Bé tập cùng cô
- Tập theo nhạc bài hát nắng sớm.
* Hoạt động 3: Truyện: tay phải tay trái 
1/Trước khi ra sân
 - Chơi trò chơi: Ngón tay xinh
 - Thoâng baùo ñeán giôø hoaït ñoäng- ñòa ñieåm
 - Coâ giôùi thieäu nhöõng noäi dung hoaït ñộâng trong buoåi daïo chôi:
 + LQT: tay phải tay trái
 + TCVĐ: Kết bạn TCDG:dung dăng dung dẻ. Chôi vôùi nhöõng ÑC ngoaøi trôøi .
2/ Tổ chức ra sân
- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí buổi sáng.
 - Cô giới thiệu tên câu chuyện cho trẻ biết
 - Kể cho trẻ nghe trọn vẹn câu chuyện “tay phải tay trái” cô kể 2 lần
 Giảng nội dung: .Qua Câu chuyện tay phải và tay trái đã cho chúng ta thấy, tay phải chê tay trái không làm được việc, mọi việc đều do nó làm,tay trái buồn và không nói gì , một buổi sáng thức dậy nó tự làm một mình nhưng gặp rất nhiều khó khăn. Cuối cùng nó phải xin lỗi tay trái.Và mọi việc làm được trôi chảy, dễ dàng hơn, khi tay phải và tay trái cùng làm.Trong cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như nhau. Nếu mất đi một phần trong cơ thể thì mọi việc làm sẽ gặp rất nhiều khó khăn .
 * Đàm thoại:
- Vừa rồi các con được nghe câu chuyện gì?
- Tay phải đã làm gì cho mẹ?
- Tay phải đã nói gì với tay trái?
- Buổi sáng khi con người thức dậy tay phải làm việc gì?
- Các công việc đó có thuận lợi không?
- Cuối cùng tay phải và tay trái như thế nào?
 3. Trò chơi vận động :
- TCVĐ: Kết bạn TCDG:dung dăng dung dẻ. ( tr 79 sách trò chơi, thơ ca câu đố trẻ 5-6 tuổi)
 4. Hoạt động tự do :
 - Cô giới thiệu tên các nhóm chơi, cho trẻ tự chọn nhóm chơi. 
 + Búng thun, ô ăn quan.
- Cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời, chơi “ đánh cầu” các đồ chơi mỡ, làm các đồ chơi .Cô theo dõi từng nhóm chơi, gợi ý cho trẻ hứng thú với trò chơi – quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 5. Kết thúc hoạt động:
 - Nhận xét hoạt động=> cho trẻ rửa tay vào lớp.
* Hoạt động 4: Tôi ở bên nào của bạn 
* Ổn định
- Trẻ hát bài: "Đường và chân”
- Lớp hát làm điệu bộ theo bài hát.
-Hỏi: Bài hát có tên gọi là gì?, Khuyên con điều gì?
- Thế khi ra đường con đi bên nào? - Trẻ trả lời.
- Nhận xét khen trẻ.
- Giáo dục: yêu thương bạn bè như đôi bạn “đường và chân” ngoài ra khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải, đi 1 hàng và đi sát lề đường.
* Ai xác định đúng
- Lúc ăn cơm con cầm đủa, thìa bằng tay nào?
- Hoặc khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào?
- Đúng rồi, khi cầm đủa, thìa hoặc cầm bút các con cầm bằng tay phải.
- Hỏi: Tay phải con đâu? Tay trái con đâu?
+ Cô nói: “Dấu tay, dấu tay” Trẻ: “Dấu đâu, dấu đâu?”
 Cô: “Dấu về phía sau” Trẻ: “Đưa tay về sau”.
Cô: “Tay phải con đâu?” Trẻ: “Đưa tay phải lên và nói: Tay 
phải con đây” (Và ngược lại).
+ Hãy nghiên, hãy nghiên. - Bên nào, bên nào.
- Bên phải, bên phải. bên trái, bên trái.
- "Hãy nắm, hãy nắm" - Nắm gì, nắm gì?
- Nắm chân, nắm chân. – Chân nào chân nào?
- Chân phải, chân phải. (Và ngược lại)
+ Cho trẻ đọc đồng dao bài: “Nu na nu nống, mẹ bế em đi đến nhà gởi trẻ em không khóc nhòe, nu na nu nống mẹ dắt em đi đến nhà gởi trẻ em liền chào cô”, Cô chọn 3 trẻ lên bảng, hỏi trẻ bạn A đứng bên nào của bạn B và bạn C đứng bên nào của bạn B, (Sau đó đổi chỗ cho trẻ đứng).
+ Cô có một món quà tặng cho lớp, các con có thích xem không nào? (Cô và trẻ cùng mở gói quà trong gói quà là các bạn búp bê). Cho trẻ đặt ra bàn hỏi trẻ bên phải, bên trái của các búp bê đó.
*Bé cùng luyện tập
+ Trò chơi 1: Bé nào chuyền giỏi.
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội một quả bóng, khi nào có yêu cầu của cô, con chuyền về bên phải hoặc bên trái thì bạn đầu hàng chuyền xuống cho bạn kế tiếp, cứ như thế cho đến bạn cuối cùng. Đội nào chuyền đúng theo yêu cầu của cô và không làm rơi bóng đội đó được cô khen.
+ Trò chơi 2: Bé cùng thi tài.
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi con 1 chiếc rỗ, trong chiếc rổ có rất nhiều các tranh vẽ các giác quan các con hãy thực hiện theo yêu cầu của cô.
- "Hãy lấy, hãy lấy" - Lấy gì, lấy gì?
- Lấy tranh cái mũi.
+ Con hãy nhặt tranh cái mũi cầm tay phải đưa lên cô xem và đặt tranh cái mũi đó vào bên phải của con, Tương tự cho trẻ sử dụng các giác quan khác. (ngược lại) - Nhận xét khen trẻ.
+ Trò chơi 3: Bé nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát đến khi bài hát kết thúc cô yêu cầu con về bên nào thì con hãy về theo bên yêu cầu của cô, trẻ chơi 4 lần. (Cả lớp về bên phải, cả lớp về bên trái, bạn