Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Thơ “Em yêu nhà em”

tiếp tục bò tay trái gối phải lên tiếp theo, cứ thế đến cổng CB chui qua liên tiếp 3 cổng rồi đứng lên về cuối lớp. Chú ý không được để chạm người vào cổng. 
- Cô mới hai cháu khá lên thực hiện thử.Lớp quan sát.
Trẻ đứng ba hàng dọc thực hiện.
- Cô cho 3 trẻ lên thực hiện một lượt đến hết lớp. 
Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần.
- Cô dùng cờ làm hiệu lệnh cho trẻ thực hiện và quan sát sửa sai, động viên và khen trẻ kịp thời.
- Những lần sau trẻ bò tự tin rồi cô cho ba đội thi đua với nhau.
- Ba đội bò thi đua với nhau.
- Cô giới thiệu trò chơi "Bẫy chuột".
Cách chơi: Các con chia thành hai nhóm, một nhóm làm chuột, một nhóm làm bẫy (2 cháu cầm tay nhau làm thành cái bẫy). Những cái bẫy rãi đều trong phòng, các chú chuột bò quanh và chui qua chui lại dưới các cái bẫy, vừa bò vừa kêu "chít...chít". Khi có tín hiệu bẫy sập thì hai cháu làm bẫy ngồi xuống (bắt chuột), nếu chú chuột nào bị bẫy chạm vào mình coi như bị bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục 2-3 lần, những lần sau đổi vai chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Trẻ xung phong lên chơi.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.Trẻ đi lại nhẹ nháng. Kết thúc.
LVPTNT
HĐH: TRÒ CHUYỆN VỀ GĐ BÉ
Thứ Năm 27/10/2011
 =====================================
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết họ và tên của những người thân (thành viên) trong gia đình trẻ.Biết địa chỉ gia đình.Biết công việc nghề nghiệp của từng thành viên btrong gia đình.
- Rèn luyện kỹ năng: Trò chuyện, so sánh phân biệt.
- Yêu kính, tôn trọng, lễ phép và vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị.Yêu quý, nhường nhịn em nhỏ.
II. CHUẨN BỊ:
- 4 tranh gia đình: Tranh 1 (Bố, mẹ, 1 con); Tranh 2 (Bố, mẹ, 2 con); Tranh ba (Bố, mẹ, 3 con); Tranh 4 (ông bà, bố mẹ, các con).
- Nhiều tranh nhỏ hơn vẽ các quy mô gia đình (1-2 con, 3con trở lên, tranh có ông bà sống chung...).
III. CÁCH TIẾN HÀNH: 
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau".
- Lớp hát kết hợp làm động tác minh họa.
+ Bài hát nói gì? Trẻ trả lời.
+ Mọi người trong gia đình các con có yêu thương nhau không?
+ Vì sao con biết mọi người trong gia đình con đều yêu thương nhau?
(Vì đưa đón con đến trường, chăm sóc sức khỏe cho ông bà...)
 Cô tóm ý trẻ.
 Cô nói: Mỗi con đều có một mái ấm gia đình, có nhiều người thân, các con cùng nhau kể về gia đình mình nhé!
Hoạt động 2: Trò chuyện về gia đình bé
- Cô gợi hỏi một số trẻ:
+ Nhà cháu ở đâu?
Trẻ nêu địa chỉ gia đình (thôn, xã, huyện, tỉnh)
+ Nhà cháu có những ai?
Trẻ nêu tên những người trong gia đình.
 Cô treo tranh gia đình có số người thân (thành viên) giống lời trẻ.
+ Họ tên bố (mẹ) của cháu là gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ.
+ Họ tên anh (chị) của cháu là gì? Trẻ trả lời theo ý trẻ.
+ Cháu có biết họ tên em của cháu không? Là gì?
Trẻ trả lời.
+ Bố (mẹ) cháu làm nghề gì? (Nông, bác sĩ, giáo viên, buôn bán)
+ Anh (chị) cháu làm nghề gì? (Học sinh, bộ đội, công An,)
+ Em của cháu có ngoan không? (Em rất ngoan, không khóc nhoè)
(Tương tự cô gợi hỏi vài trẻ khác)
- Cô treo 2 tranh vẽ những thành viên 2 gia đình khác nhau: Bố, mẹ, 2 con và bố, mẹ, 3 con ròi cho trẻ so sánh, nêu nhận xét sự giống và khác nhau. (Giống: Đều là một gia đình. Khác: Gia đình đông con, ít con, mở rộng.)
- Con có nhận xét gì về hai gia đình này?
 (Gia đình đông con, bố mẹ vất vả hơn, cuộc sống ít đầy đủ hơn gia đình ít con.
- Để tỏ lòng biết ơn ông bà, bố mẹ con phải thể nào? (Con ngoan, học giỏi, nghe lời)
(Giáo dục tư tưởng)
Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập:
 - TC1: Ai chọn nhanh hơn.
Cách chơi: Cô có nhiều tranh vẽ về gia đình, khi chơi lần lượt từng người của 3 đội đi đường hẹp lên chọn 1 tranh có số người con theo yêu cầu của cô (hoặc đội trưởng) - Ví dụ: Đội thỏ nâu chọn tranh gia đình ít con; Đội chim non chọn tranh gia đình đông con; Đội mèo con chọn tranh gia đình mở rộng (có ông, bà). Trò chơi kết thúc cô và đội trưởng kiểm tra loại bỏ những tranh không đúng ở từng đội. Sau đó đếm kết quả, đội nào nhiều tranh đúng hơn thì thắng.
- Tổ chức cho lớp chơi. Ba đội chơi thi đua.
 Trò chơi 2: Đoán ý chọn tranh
Cách chơi: Trẻ bắt cặp với nhau, sau đó 1 cháu kể tên những thành viên trong gia đình mình, cháu kia chọn tranh đưa lên và ngược lại. Chơi xong cô hỏi trẻ: Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con, gia đình con ở đâu? Bố (mẹ) con làm gì?...Trẻ trả lời
Kết thúc: Cho lớp hát bài "Cho con".
 ========================================
LVPTNN
HĐH: Thơ “ VÌ CON”
Thứ Năm 28/10/2011
I. YÊU CẦU:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết được mẹ dạy em rất nhiều điều hay
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.Biết được những hình ảnh so sánh về người mẹ trong bài thơ.Biết cách trả lời câu hỏi của cô trong bài thơ.
- Trẻ biết yêu thương về mẹ.
II. CHUẨN BỊ:
 - Trẻ đã được làm quen bài thơ trước, qua các hoạt động.
 - Tranh ảnh về người thân trong gia đình, về mẹ và bé.
III. CÁCH TIẾN HÀNH: 
Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong gia đình, về công việc làm hằng ngày của mẹ, những tình cảm mẹ dành cho bé.
- Tác giả: Vân Long đã sáng tác bài thơ nói về người mẹ, hôm nay cô cùng các con tìm hiểu.
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc mẫu lần 1, lần 2 cô đọc kết hợp trẻ xem tranh minh hoạ cho bài thơ.
- Đọc trích dẫn: Từ khi chào đời mẹ là người dạy em những bước chập chững, những câu nói, biết gọi, biết thưa đầu tiên, thể hiện qua các câu thơ.
“Mẹ dạy em tập đi.
Mẹ dạy con tập nói.
Mẹ dạy con biết gọi.
Mẹ dạy em biết thưa”
 - Mẹ dạy chúng ta phải biết yêu ông bà, cha mẹ, anh chị emNgoài ra còn biết yêu thương người lao động, yêu cô Tấm chăm làm trong truyện cổ tích Tấm Cám, yêu Thạch Sanh chàng trai nghèo dũng cảm trong truyện cổ tích Thạch Sanh.Thể hiện qua 4 câu thơ.
 “Dạy con yêu Thạch Sanh.
 Chàng trai nghèo dũng cảm.
 Dạy con yêu cô tấm.
 Chăm làm và nết na”
 -Bài thơ so sánh mẹ giống như cô, mẹ hiền giống như bà, mẹ giống như bạnThể hiện qua 6 câu thơ.
“Mẹ giống như cô giáo.
 Mà lại không phải cô.
 Mẹ hiền giống như bà.
 Mà trẻ hơn nhiều lắm.
 Mẹ cũng giống như bạn.
 Nhưng lúc chơi hay nhường”.
Hai câu kết của bài thơ: “Con không hư không quấy.
 Vì con lo mẹ buồn”.
Nói lên tình cảm của các con dành cho mẹ, con không hư vì con sợ mẹ buồn.
* Đàm thoại: Trả lời câu hỏi theo hội ý từng tổ.
.+ Cô vừa đọc bài thơ có tên gọi là gì? Do ai sáng tác?
(Bài thơ: Vì con, tác giả: Vâng Long)
. + Bài thơ nói lên điều gì? (Nói lên tình cảm và mong muốn của mẹ)
. + Bài thơ so sánh mẹ giống ai? (Mẹ giống như cô, mẹ giống như bà, mẹ giống như bạn)
. + Tình cảm của con dành cho mẹ thể hiện qua câu thơ nào?
(Con không hư không quấy. vì con lo mẹ buồn)
* Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo.
 - Cô và trẻ đọc 2 – 3 lần.
 - Tổ đọc thơ theo nhóm, kết hợp chơi “Tập tầm vông”
 - Cá nhân đọc thơ, kết hợp chơi “Nu na nu nống” 
Hoạt động 3: Củng cố
- Trò chơi: Đọc theo hướng tay cô
- Tô màu tranh mẹ và con
 Kết thúc cô hát tặng cho lớp bài: “Ru con”
 ==========================================
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
(Thực hiện trong 5 tuần thay đổi các tiêu chuẩn)
 I.Yêu cầu: 
- Trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan. 
- Trẻ biết được số cờ qui định để được phiếu bé ngoan. 
- Giáo dục cháu học hỏi ưu điểm của những bạn được phiếu bé ngoan. 
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu
- Bảng bé ngoan
III.Cách tiến hành:
1. Nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Hát “ Hoa trường em” 
- Trẻ lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
2. Nhận xét
- Từng tổ đứng lên cho bạn trong lớp nhận xét. 
- Gọi trẻ nhận xét cá nhân
- Cô nhận xét
3. Thưởng phiếu
- Lần lượt cho mỗi tổ lên cắm cờ
- Hát “ Em được bé ngoan”
- Cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan ở mỗi tổ
- Chọn tổ có nhiều phiếu bé ngoan nhất tuyên dương
Kết thúc
KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
Tuần
 Tuần 1 từ ngày 31/10/ 2011 đến ngày 04/ 11/ 2011
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨNĂM
THỨ SÁU
Đón trẻ, TDS, điểm danh
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ các nhân dung nơi qui định, điểm danh,trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình trẻ
Thể dục sáng
Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
Hoạt động ngoài trời
Quan sát các ngôi nhà
Hoạt động học
 TCXH
VĐ: Nhà Của Tôi 
PTTM
Nặn quà tặng người thân
 PTTC
Bật xa 35cm
 PTNT
So sánh chiều rộng của hai đối tượng
 PTNN
Thơ: Em yêu nhà Em.
Hoạt động góc
Phân vai
Nghệ thuật
Xây dựng
Thư viện
Học tập
Lao động vệ sinh
Rửa mặt
Nêu gương
Cấm cờ bé ngoan
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN
( Thực hiện 01 tuần)
1. Mục đích yêu cầu :
Trẻ nhớ và biết được gia đình sống chung một nhà, sống yêu thương chăm lo cho nhau.
Trẻ biết được nhà là nơi cả gia đình sinh sống và sum họp. Biết có nhiều kiểu nhà khác nhau.
Trẻ biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ,gọn gàng.
2. Chuẩn bị :
Mô hình ngôi nhà.
3. Tiến hành :
Cho trẻ quan sát mô hình ngôi nhà.
Trò chuyện :
Đây là gì ? ngôi nhà này như thế nào ?
Ngôi nhà để cho ai ở ?
Cô gợi hỏi trẻ về các chi tiết của ngôi nhà. Giáo dục trẻ giữ ngôi nhà luôn sạch sẽ
 ============================
THỂ DỤC
( thực hiện trong 1 tuần)
I.YÊU CẦU: 
- Cháu thực hiện đúng động tác theo cô. 
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ. 
- Cháu biết tập thể dục là để cho cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ: 
- Nơ, vòng thể dục. 
- Sân rộng sạch thóng mát. 
III. TIẾN HÀNH: 
*Khởi động: 
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh.....
*Trong động:
 bài tập phát triển chung
-Hô hấp: Thổi nơ
-ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
-ĐT bụng:Ngồi duỗi chân đứng cúi gập người về phía trước
-ĐT bật:Bật tiến về trước
 *Hồi tỉnh: Uống nước chanh
 ====================================
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
( Thực hiện 01 tuần)
1. Mục đích yêu cầu :
Trẻ thích thú kể về các đồ dùng trong gia đình và các thành viên trong gia đình.
Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
Giáo dục trẻ yêu thương gia đình.
2. Chuẩn bị :
Sân rộng , sạch , thoáng mát .
Tranh ảnh về gia đình.
3. Tiến hành
 Hát “ Cháu yêu bà”
Con vừa hát bài gì ?
Bài hát nói về ai ?
Con có yêu bà của con hay không ?
Cho trẻ xem tranh về gia đình và trò chuyện với