Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Đề tài: Trẻ biết đếm đến 4, Nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4

GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
Chủ điểm : Gia đình
 Đề tài : Trẻ biết đếm đến 4 , Nhận biết nhóm có 4 đối tượng ,
nhận biết chữ số 4 .
 Đối tượng : 4 – 5 tuổi
 Thời gian : 25 – 30 phút
 Số trẻ : 20 trẻ
 Ngày soạn : tháng năm 2011
 Ngày dạy : tháng năm 2011
 Người soạn : Nguyễn Thị Cúc 
 Người dạy :
I – Mục đích yêu cầu 
– Kiến thức :
Trẻ biết đếm đến 4 , Nhận biết nhóm có 4 đối tượng .
Nhận biết chữ số 4 .
- Kĩ năng: 
Biết đếm từ trái qua phải .
Biết xếp tương ứng 1 – 1 .
- Thái độ : 
Trẻ hăng hái tham gia xây dựng bài .
Biết yêu thương các bạn trong lớp 
Biết nghe lời cô giáo và phối hợp cùng các bạn trong lớp , thích đi học .
II – Chuẩn bị 
 1 – Đồ dùng của cô .
- 4 ngôi nhà màu xanh , 4 ngôi nhà màu đỏ có kích thước to hơn đồ dùng của trẻ .
- Nhóm đồ vật có số lượng 2,3,4 đặt quanh lớp : 4 rổ , 4 ngôi nhà , 4 quả bóng , 3 búp bê , 3 hộp kẹo bánh .
- Đồ chơi xây dựng lắp ghép ( đồ chơi đóng vai :bàn,ghế , giấy , bút )
- Đàn bài hát về trường lớp: Lớp chúng mình , em đi mẫu giáo .
– đồ dùng của trẻ 
- Mỗi trẻ 4 ngôi nhà màu xanh , 4 ngôi nhà màu đỏ .
III – Tiến hành 
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
1 - Ổn định tổ chức 
-Cả lớp hát bài “ Tập đếm “ nhạc và lời Hoàng Công Sử .
- Ôn nhận biết trong phạm vi 3 , cô cho trẻ tham quan mô hình vườn trường .
+ Đếm hoa : 3 cây hao vàng , 3 cây hoa đỏ .
+ Cô hỏi trẻ xem có mấy cây xoài , mấy cây táo .
+ Trồng thêm 1 cây xoài : hỏi trẻ xem trong vườn có mấy cây xoài .
+ Bớt 1 cây hoa đỏ : Hỏi trẻ trong vườn có mấy cây hoa đỏ ?
2- Nôi dung 
– Tạo nhóm có số lượng 4 , đếm đến 4 , nhận biết chữ số 4 .
-Mỗi trẻ lấy 1 rổ đồ dùng và về chỗ ngồi học . Cô hỏi trẻ : Trong rổ có những gì ? ( các ngôi nhà )
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết ngôi nhà màu xanh thành hàng ngang từ trái qua phải .
- Chọn tìm 3 ngôi nhà màu đỏ xếp tương ứng 1 -1 từ trái qua phải ( dưới ngôi nhà xanh là một ngôi nhà màu đỏ )
- Cùng đếm : số nhà màu đỏ ( 1,2,3,tất cả có 3 ngôi nhà màu đỏ )
- Cho trẻ nhận xét số lượng ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ như thế nào,( không bằng nhau )
- Ngôi nhà nào nhiều hơn? ( số ngôi nhà màu xanh nhiều hơn )
- Nhiều hơn là bao nhiêu ?(nhiều hơn là 1 )
- Ngôi nhà màu nào ít hơn ?(số ngôi nhà màu đỏ ít hơn )
- Ít hơn là bao nhiêu ?( ít hơn là 1 )
- Muốn số nhà màu xanh bằng với số màu đỏ phải làm như thế nào ?( thêm một ngôi nhà màu đỏ ).
- Hãy xếp 1 ngôi nhà màu đỏ tương ứng với nhà màu xanh còn lại .
- Số nhà màu xanh như thế nào với số nhà màu đỏ ? ( Bằng nhau )
- Bây giờ có mấy ngôi nhà màu xanh , cả lớp đếm lại .( 1,2,3,4, tất cả có 4 ngôi nhà màu xanh )
- Số nhà màu đỏ và màu xanh bây giờ cùng là mấy ?( là 4 )
- 3 thêm 1 là mấy ? ( 3 thêm 1 là 4 )
- Để biểu thị nhóm có 4 ngôi nhà màu xanh đặt thẻ số mấy ?(thẻ số 4 )
- Để biểu thị nhóm có 4 ngôi nhà màu đỏ đặt thẻ số mấy ?(thẻ số 4 ) 
2.2 – Trò chơi tìm đò vật xung quanh lớp có số lượng là 4 .
Cho trẻ tìm xung quanh lớp và đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 4 .
Trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cô đã rải rác trong lớp học .
Trẻ tìm được 4 đồ vật và mang lên bàn :
Xếp từng chồng rổ có 4 cái .
Xếp ngay ngắn 4 quả bóng vào một nhóm .
4 búp bê .
4 ngôi nhà .
4 hộp bánh .
Cả lớp cùng cô đếm – kiểm tra . Cô khen trẻ xếp đúng , đủ số lượng 4 .
– Luyện kĩ năng đếm và nhận biết số lượng 4 .
a ) Trò chơi 1 : Kết bạn 
Luật chơi : Trẻ tìm bạn đẻ tạo thành nhóm có 4 bạn
Cách chơi :Cô giáo và trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát và vỗ tay theo nhịp bài hát ‘Tìm bạn thân ‘ nhạc và lời Việt Anh .Khi cô giáo đưa ra hiệu lệnh ‘kết bạn’ ,thì mỗi nhóm 4 trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn , mỗi nhóm 4 bạn .
Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần . 
b) Trò chơi 2 : ( Trên máy vi tính ) 
Hãy tìm nhóm đồ vật , con vật có số lượng là 4 .
c) Trò chơi 3 : Tô màu nhóm đồ dùng trong gia đình có số lượng 4 .
Mỗi trẻ lấy 1 tranh về chỗ ngồi tô màu . Trong bức tranh có 3 cái bát , 4 cái cốc , 5 cái đĩa , 4 cái thìa . Trẻ đếm và tô màu những đồ vật , đồ dùng có số lượng là 4 ( 4 cái cốc , 4 cái thìa )
– Kết thúc 
Cô cho trẻ gắn bài tập tô màu của mình theo nhóm , Cả lớp kiểm tra kết quả .Cô khen và động viên trẻ đã làm đúng .
Trẻ hát 
Trẻ đếm 
Trẻ đếm 
Trẻ trả lời 
Trẻ làm theo cô
Trẻ xếp 
Trẻ đếm 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời
Trẻ xếp
Trẻ đếm 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ tìm quan sát và tìm các đồ vật xung quanh lớp 
Trẻ đếm cùng cô
Trẻ chơi 
Trẻ chơi 
Trẻ chơi 
Trẻ gắn bài và nhận xét bài cùng cô .
Trẻ vỗ tay