Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Đề tài: Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

I.Mục tiêu chung:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến.
- Trẻ hiểu và nói được nội dung chính của bài hát: khi đi trên dường thấy đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn màu xanh thì được đi qua.
- Trẻ biết được cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: 1.2.3.
2.Kỹ năng:
- Vổ tay được bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố” theo tiết tấu chậm.
- Trẻ thể hiện được cảm xúc của mình một cách tự nhiên.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong khi học và khi chơi.
- Biêt chấp hành luật giao thông.
II.Kế hoạch chi tiết:
Họạt động
Mục tiêu cụ thể
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Hoạt động 1:
Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “em đi qua ngã tư đường phố”
(12-15 phút)
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến.
- Trẻ hiểu và nói được nội dung của bài hát.
- Trẻ nói được cách vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Địa điểm: phòng học thoáng mát, sạch sẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô phải thuộc và hát đúng lời, giai điệu của bài hát.
- Đàn organ
Cô tập trung trẻ ngồi ngay ngắn thành hình chữ U đưới sàn nhà.
Cô tạo tình huống giới thiệu bài hát bằng cách đàn một đoạn nhạc trong bài hát và hỏi trẻ:
 + Cô vừa đàn giai điệu của bài hát nào? 
 + Bài hát do ai sáng tác?
Cô cho cả lớp hát lại bài hát và đàm thoại với trẻ:
 + các con vừa hat bài hát gì?
 + bài hát nói về ai?
 + bài hát nhắc nhở các con điều gì?
Để cho bài hát hay hơn thì cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm.
 - Cô giải thích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: vỗ 3 tiếng và dừng lại. khi vỗ thì vỗ đều tay, không vỗ quá nhanh và không quá chậm.
 - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm.
 - Cô làm mẫu lại cách vỗ tay theo tiết tấu chậm.
 Sau đó cô cho cả lớp cùng luyện tập và đàm thoai với trẻ:
 + Các con vừa vỗ tay theo tiết tấu gì?
 + Vỗ như thế nào?
Cô cho trẻ luyện tập với nhiều hình thức nhóm, tập thể.
 Sau đó cô cho cả lớp vừa hát bài “em đi qua ngã tư đường phố” vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm.
 Cô mời từng nhóm và một số cá nhân trẻ thực hiên.
 Cô tuyên dương động viên, khuyến khích trẻ kết hợp với giáo dục trẻ phải biết chấp hành đúng luật giao thông.
 Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
Hoạt động 2:
Nghe nhạc, nghe hát “như cánh mai vàng”
(4-5 phút)
- Trẻ nói được tên bài hát “ như cánh mai vàng”
- Trẻ thể hiện được cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát
Cô giới thiệu tên bài hát “như cánh mai vàng”.
Cô hát cho trẻ nghe thật diễn cảm.
Cô đàm thoại với trẻ :
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
 + Nội dung của bài hát là gì?
Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và mở đỉa nhac có bài hát “ như cánh mai vàng “. Khuyến khích trẻ cùng đúng lên vận động.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Hoạt động 3:
Chơi trò chơi âm nhạc “ ai nhanh hơn”
(4-5 phút)
- Trẻ có phản ứng nhanh với nhạc.
- Trẻ tham gia trò chơi hứng thú, tich cực.
-Xắc xô
- 3-6 vòng tròn
Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ nhắc lạị cách chơi, luật chơi.
Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: cô có số vòng nhiều hơn số trẻ, cô và các con sẽ cùng hát một bài hát, khi cô hát chậm thi các con đi chậm, hát nhanh thì đi nhanh, khi cô ngừng hát thì các con phải nhanh chóng nhảy vào vòng. Bạn nào không có vòng sẽ là người thua cuộc.
 + Luật chơi: mỗi vòng chỉ một người.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
Dẫn dắt , kết thúc hoạt động.