Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ điểm: Quê hương - Đề tài: Múa theo bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”,

àn chân.
Động tác bật : Bật chụm tách chân.
+ Hồi tĩnh : Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu .
-Vệ sinh, trả trẻ :
+ Vệ sinh : Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
+ Trả trẻ : Cô trao đổi về tình hình trong ngày của trẻ, cô quan sát trẻ.
- Hoạt động chung : Làm quen s,x.
Làm quen s,x.
Đọc câu đố và cho trẻ giải câu đố.
+ Cô khái quát lại.
Giới thiệu chữ s .
+ Cài thẻ chữ lớn lên bảng, cho trẻ phát âm nhiều lần.
+ Cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhân.
+ Giới thiệu chữ s in rỗng và chữ s viết thường.
Xuất hiện tranh.
Cô giới thiệu chữ x và gắn thẻ chữ lớn lên bảng.
+ Cô phát âm mẫu, cả lớp luyện phát âm dưới nhiều hình thức khác nhau.
+ Hỏi trẻ sự khác nhau của hai chữ cái.
+Cô khái quát lại.
Chơi trò chơi : Tìm chữ theo hiệu lệnh
+ Tìm chữ trong từ.
- Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ.
+ Góc xây dựng: Xây dựng Hồ gươm, xây dựng khu du lịch, miền quê.
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh của đất nước; Làm bộ sưu tập các danh nlam thắng cảnh và khu du lịch nổi tiếng; Tô hình nối chữ, tô viết chữ cái, làm toán ..
+ Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ trang trí các danh lam thắng cảnh và các khu du lịch nổi tiếng; Hát và vận động theo nhạc các bài hát có trong chủ đề, chủ điểm.
+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước và các loại hột hạt.
- Vệ sinh,ăn trưa : 
+ Vệ sinh: Giáo viên tổ chức vệ sinh cho trẻ trước và sau khi ăn, vệ sinh phòng nhóm sau khi trẻ ăn xong.
+ Ăn trưa:Cho trẻ ăn đúng giờ quy định, chuẩn bị các dụng cụ đầy đủ; bàn ghế sắp xếp phù hợp với trẻ .
- Hoạt động ngoài trời : Quan Sát cảnh quê hương.
+ Chơi : Bánh đu quay..
+ Chơi tự do.
- Ngủ trưa : Cô tổ chức cho trẻ ngủ đúng giờ và đủ giấc.
- Ăn xế : Cho trẻ ăn đúng giờ, đúng giấc.
- Đón trẻ : Cô đến lớp sớm hơn 15 phút vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ, mở cửa thông thoáng. Đón trẻ và định hướng trẻ vào nội dung hoạt động.
- Hoạt động chiều : Ôn lại các chữ cái đã học.
+ Chơi đồ chơi trong lớp.
+ Trả trẻ
-Vệ sinh, trả trẻ :
+ Vệ sinh : Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
+ Trả trẻ : Cô trao đổi về tình hình trong ngày của trẻ, cô quan sát trẻ.
- Thể dục sáng:
+ Khởi động:Cho cháu khởi động các kiểu đi khác nhau rồi chuyển đội hình
+ Trọng động:Bài tập phát triển chung
Động tác hô hấp:Thổi bóng bay
Động tác tay vai:Dấu tay 4l,2n
Động tác chân:Cỏ thấp,cây cao 4l,2n
Động tác bụng:Gió thổi cây nghiêng
Động tác bật:Bật tại chỗ
+Hồi tĩnh:Cháu đi hít thở nhẹ nhàng
- Hoạt động góc:
+ Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ.
+ Góc xây dựng: Xây dựng Hồ gươm, xây dựng công viên Giang Bay, Nhân Tâm.
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số địa danh nổi tiếng; Làm bộ sưu tập các danh nlam thắng cảnh và khu du lịch nổi tiếng; Tô hình nối chữ, tô viết chữ cái, làm toán ..
+ Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ trang trí các danh lam thắng cảnh và các khu du lịch của Khánh Vĩnh – Khánh hòa.; Hát và vận động theo nhạc các bài hát có trong chủ đề, chủ điểm.
+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước và các loại hột hạt
- Vệ sinh,ăn trưa : 
+ Vệ sinh: Giáo viên tổ chức vệ sinh cho trẻ trước và sau khi ăn, vệ sinh phòng nhóm sau khi trẻ ăn xong.
+ Ăn trưa:Cho trẻ ăn đúng giờ quy định, chuẩn bị các dụng cụ đầy đủ; bàn ghế sắp xếp phù hợp với trẻ .
.
- Hoạt động chung : Múa với bạn tây nguyên.
Xem tranh ảnh và đàm thoại.
+ Cô khái quát lại các câu trả lời của trẻ.
Hát : Múa với bạn tây nguyên.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát.
+ Cô hát diễn cảm bài hát. 
+ Cô hát từng câu và hướng dẫn trẻ hát theo.
+ Cô bắt nhịp cho trẻ hát, trẻ luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân.
Nghe hát : Việt Nam quê hương tôi.
+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát.
+ Mở nhạc cho trẻ nghe.
Chơi : nghe giai điệu hát lời ca.
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cô cho trẻ chơi.
- Hoạt động ngoài trời : Quan sát cây xanh.
+ Chơi : Đua thuyền.
- Ngủ trưa : Cô tổ chức cho trẻ ngủ đúng giờ và đủ giấc.
- Ăn xế : Cho trẻ ăn đúng giờ, đúng giấc.
- Hoạt động chiều : Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần.
+ Chơi tự do.
+ Trả trẻ.
-Vệ sinh, trả trẻ :
+ Vệ sinh : Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
+ Trả trẻ : Cô trao đổi về tình hình trong ngày của trẻ, cô quan sát trẻ.
- Gìơ đón trẻ tạo sự tin gần gũi giữ cô và trẻ cũng như các bậc phụ huynh đối với giáo viên.
- Giúp phát triển các cơ.
- Nắm được nội dung giờ hoạt động.
- Có soạn kế hoạch rõ ràng.
- Cô chuẩn bị đồ dùng và tranh, ảnh đầy đủ phục vụ cho giờ hoạt động.
- Truyền đạt đúng nội dung yêu cầu
- Cô chuẩn bị phù hợp với nội dung
- Sử dụng các phương pháp khác phù hợp.
- Gìơ đón trẻ tạo sự tin gần gũi giữa cô và trẻ cũng như các bậc phụ huynh đối với giáo viên.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu điểm và hạn chế của trẻ hoặc những vấn đề cần thiết cho phụ huynh.
- Đồ dùng đầy đủ phục vụ cho giờ hoạt động.
- Sử dụng các phương pháp khác phù hợp.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân,thường xuyên biết thực hiện đúng thao tác
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Sân rộng thoáng mát
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Giúp phát triển các cơ.
- Trẻ thích thú
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Trẻ vẽ được theo yêu cầu của cô.
- Sân rộng rãi,đảm bảo an toàn
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân thường xuyên.
- Tạo thói quen cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi ít
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Gìơ đón trẻ tạo sự tin gần gũi giữ cô và trẻ cũng như các bậc phụ huynh đối với giáo viên.
- Trẻ thuộc được bài thơ.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Giúp phát triển các cơ.
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ
- Nắm được nội dung giờ hoạt động.
- Có soạn kế hoạch rõ ràng.
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ phục vụ cho giờ hoạt động.
- Truyền đạt đúng nội dung yêu cầu.
- Cô chuẩn bị phù hợp với nội dung.
- Sử dụng các phương pháp khác phù hợp.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân thường xuyên, biết thực hiện đúng thao tác.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động.
- Tạo cho trẻ thói quen
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Đồ dùng đồ chơi ít
- Trẻ hứng thú tích cực.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Gìơ đón trẻ tạo sự tin gần gũi giữ cô và trẻ cũng như các bậc phụ huynh đối với giáo viên.
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ
- Nắm được nội dung giờ hoạt động.
- Có soạn kế hoạch rõ ràng.
- Cô chuẩn bị đồ dùng, tranh, ảnh đầy đủ phục vụ cho giờ hoạt động.
- Truyền đạt đúng nội dung yêu cầu.
- Cô chuẩn bị phù hợp với nội dung.
- Sử dụng các phương pháp khác phù hợp.
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân thường xuyên, biết thực hiện đúng thao tác. Biết cách bảo vệ cơ thể phòng tránh một số bệnh tật.
- Tạo cho trẻ thói quen, tính tự giác của bản thân.
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi ít.
- Tạo cho trẻ thói quen ăn đúng giờ, đúng giấc.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác an tâm, vui vẻ khi đến lớp. 
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ
- Trẻ hứng thú.
- Trẻ hát được bài hát.
- Sân rộng, đảm bảo an toàn.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, thường xuyên biết thực hiện đúng thao tác.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Tạo tư thế thoả mái cho trẻ khi ăn.
- Trẻ hứng thú
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác an tâm, vui vẻ khi đến lớp. 
- Trẻ thuộc được bài thơ.
- Một số trẻ còn mệt mỏi.
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ.
- Trẻ hát được bài hát.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, thường xuyên biết thực hiện đúng thao tác.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Tạo tư thế thoả mái cho trẻ khi ăn.
- Trẻ hứng thú.
- Trẻ hứng thú.
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động..
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác an tâm, vui vẻ khi đến lớp.
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ
- Trẻ tích cực hoạt động.
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động
- Trẻ tham gia hứng thú
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, thường xuyên biết thực hiện đúng thao tác.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Tạo tư thế thoả mái cho trẻ khi ăn.
- Tạo cho trẻ có thời gian yên tĩnh nghỉ ngơi,giúp trẻ phát triển tốt thể lực,tạo trạng thái thoải mái,tỉnh táo,tránh mệt nhọc cho trẻ.
- Tạo cho trẻ thói quen.
- Trẻ tích cực hoạt động.
- Tạo cho trẻ cảm giác an tâm, vui vẻ khi đến lớp.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ..
- Tạo thể lực khỏe mạnh cho trẻ.
- Giúp cho trẻ được sạch sẽ và tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Đây là thời gian mà giáo viên trao đổi những ưu hạn chế của trẻ.
- Nắm được nội dung giờ hoạt động.
- Có soạn kế hoạch rõ ràng.
- Cô chuẩn bị đồ dùng, tranh, ảnh đầy đủ phục vụ cho giờ hoạt động.