Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Vườn hoa khoe sắc

hức, sáng tạo)
Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
5
 Những vấn đề cần lưu ý khác
Ngày Soạn: 05/01/2011
Ngày Dạy :12 /01/2011 THỨ TƯ
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ để cặp dép đúng nơi quy định. trò chuyện thư ngày thứ hai.
- TDBS,TCBN,Điểm danh.
HOẠT ĐỘNG CHUNG:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
I/ Yêu cầu: 
+ Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên một số bông hoa , phân biệt được sự khác nhau và ích lợi của chúng . Nhận biết vị trí các số từ 1 đến 5 một cách thành thạo , nhận biết được số lượng 5. 
+ Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ các chữ số , thứ tự của các số từ 1 đến 5. 
+ Thái độ:
- Giáo dục cháu biết yêu quí và biết cách chăm sóc các loài hoa , yêu thích học toán. 
II/ Chuẩn bị : 
- Mỗi trẻ 5 hoa cúc, 5 hoa hồng. 
- 5 hoa cúc, 5 hoa hồng , 5 hoa sen , 5 hoa mai cho cô. 
- Rối tay thỏ và vịt. 
- Giấy A4 có in các số lượng 5 cho trẻ tô màu, nguyện vật tự nhiên cho trẻ thực hành. 
- Mô hình cây có nhiều bông hoa có chữ số 5 cho trẻ chơi trò chơi. 
- Rỗ, hoa thật, hoa bằng giấy màu, giá treo tranh. 
III/ Cách tiến hành : 
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1/ Ổn định lớp : cô biểu diễn rối. 
Thỏ: hát “ tập đếm” từ trong đi ra. 
Mời các bạn cùng ra đây , ta hát chung 1 bài , 
mời các bạn cùng giơ tay ta đếm cho thật đều. 1 với 1 là 2, 2 thêm 2 là 4, 4 với 1 là., 4 với 1 là., 4 với 1 là., thật đều. 
Vịt: Thỏ ơi! 4 với 1 là mấy? 
Thỏ: Ừ! Là sạch đều đó mà. 
Vịt: Không phải đâu 4 với 1 là 6 mà? 
Thỏ: Không phải là sạch đều đó. 
Vịt: Không đúng đâu thỏ ơi, là 6 đó mà. 
Thỏ và vịt cùng nói: không phải . không phải.
Vịt: Hay là mình cùng đến hỏi cô giáo nhé. 
Thỏ: Ý kiến này hay đó, vậy mình cùng đi nào ? ( Thỏ vịt đi vô trong luôn). 
2/ Giới thiệu: cô giáo đi ra. 
Các con ơi! Các con vừa xem bạn thỏ và bạn vịt tranh cãi với nhau . Vậy để xem bạn nào nói đúng thì ngay bây giờ cô và các con cùng học đếm đến số lượng 5, để nhận biết bạn nào đúng, bạn nào sai nhé. 
Ôn trong phạm vi 4: 
Các con ơi ! hồi sáng cô thức sớm tập thể dục, sẵn cô có hái một giỏ hoa, mà không biết cô gửi cho bạn nào cô quên mất rồi. 
Vậy à! Cô cám ơn con nghe, các con xem đây là những hoa gì nè? 
Cô gắn 4 hoa sen lên bảng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. 
Cô gắn 3 hoa mai thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. 
Các con cùng đếm xem có bao nhiêu hoa sen , bao nhiêu hoa mai nhé. 
Vậy hoa nào nhiều hơn , hoa nào ít hơn? 
Muốn 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng 4 ta phải làm sao các con? 
Lúc này 2 nhóm như thế nào với nhau. 
Đếm đến 5 , nhận biết số lượng 5. 
Hát “ Màu hoa”. 
Hoa có nhiều màu sắc khác nhau, mỗi loại hoa có một vẻ đẹp riêng. Cô đố các bạn cô có những loại hoa gì nhé!
Cô gắn 5 hoa hồng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. 
Cô gắn 4 hoa cúc tương ứng 1-1 với hoa hồng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. 
Các con có biết đây là hoa gì không? 
Các con thấy 2 nhóm này như thế nào? 
Không bằng nhau, các con cùng đếm xem với cô có bao nhiêu hoa hồng, bao nhiêu hoa cúc nhe.
Nhóm nào nhiều , nhóm nào ít? 
Nhiều hơn mấy? 
Ít hơn mấy? 
Để 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng 5 ta phải làm sao? 
Cô gắn thêm 1 hoa cúc vào. 
Lúc này 2 nhóm như thế nào? 
Để xem đúng không , các con cùng đếm lại với cô nhé. 
Vậy 4 thêm 1 bằng mấy? 
Cô hái đi 1 bông hồng cho chú thỏ, vậy cô còn mấy bông hồng? 
Cô bớt 1 bông nữa , vậy cô còn mấy bông?
Cô bớt 1 nữa cô còn mấy? 
Lần lượt cô cất dần hoa cúc cho đến hết. 
Luyện tập: đọc“ lúa ngô là cô đậu nành” lấy rỗ về chỗ thực hành theo yêu cầu của cô. 
Các con xem trong rỗ mình có gì nè? 
Để xem có bao nhiêu hoa cúc và hoa hồng , các con hãy chọn hết hoa hồng ra xếp thành 1 hàng ngang từ trái qua phải trước mặt mình cho cô đi. 
Các con cùng đếm xem mình có bao nhiêu hoa hồng? 
Các con hãy chọn hết hoa cúc ra và xếp tương ứng dưới mỗi hoa hồng là 1 hoa cúc cũng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải cho cô nhé. 
Con đếm xem có bao nhiêu hoa cúc và bao nhiêu hoa hồng nhé. 
2 nhóm này như thế nào? Và cùng bằng mấy? 
Các con tặng cho bạn thỏ 1 hoa hồng đi? 
Vậy các con còn bao nhiêu hoa hồng? 
Tặng bạn thỏ rồi, tặng bạn vịt 2 hoa nữa đi? 
Vậy các con còn bao nhiêu hoa hồng? 
Hái thêm 2 hoa nữa , vậy còn mấy hoa? 
Lần lượt cô yêu cầu trẻ cất dần các hoa cúc cho đến hết. 
Trò chơi: hái hoa có chữ số 5. 
Cô có cây hoa , có rất nhiều bông hoa, mỗi bông hoa là 1 chữ số, số 4 và số 5. 
Các con sẽ làm các chú thỏ bật qua các vòng hái hoa có chữ số 5 và đi nhẹ nhàng mang về rỗ của mình, đội nào hái được nhiều hoa đội đó sẽ thắng và được cô khen đội nào ít hơn sẽ bị phạt , thời gian là 1 bài hát, các con nắm đựơc cách chơi chưa? 
Các con giỏi quá ! giờ các con hãy về nhóm tạo nhóm nhóm có số lượng 5 giúp cô nhé. 
Gắn sản phẩm. 
Nhận xét sản phẩm. 
Hôm nay cô cháu mình cùng tập đếm đến mấy vậy các con? 
GDTT: các con biết không , trồng hoa rất có ích cho chúng ta, cho ta mùi thơm . màu sắc để trang trí trong phòng học, phòng khách , phòng làm việc. Để hoa tươi tốt chúng ta phải làm sao? Không được làm gì? 
Đúng rồi đó các con , cô còn thấy các con đếm rất là giỏi , chúng ta phải chăm học và học đếm sẽ giúp mình biết đếm nữa. 
3/ Nhận xét- cắm hoa: 
Hát “ tập đếm”. 
Đếm và nhận biết số lượng 5. 
Cô ơi, cô gửi cho con nè. 
Hoa sen , hoa mai . 
1,2,3,4 có tất cả 4 hoa sen. 
1,2,3 có tất cả 3 hoa mai. 
Hoa sen nhiều hơn , hoa mai ít hơn. 
Thêm vào 1 hoa mai. 
Bằng nhau và cùng bằng 4. Trẻ đếm lại 2 nhóm.
Trẻ hát. 
Hoa hồng , hoa cúc. 
Không bằng nhau. 
1,2,3,4,5 có tất cả 5 hoa hồng. 
1,2,3,4 có tất cả 4 hoa cúc. 
Hoa hồng nhiều , hoa cúc ít. 
Nhiều hơn 1. 
Ít hơn 1. 
Thêm vào 1 hoa cúc. 
Cùng bằng nhau và cùng bằng 5. 
Trẻ đếm lại 2 nhóm , đặt chữ số tương ứng.
4 thêm 1 bằng 5. trẻ đồng thanh vài lần. 
Cả lớp , tồ , nhóm , cá nhân đồng thanh số 5 vài lần. 
Còn 4 bông hồng. 
Còn 3 bông hồng. 
Trẻ ĐT đến hết.
Trẻ lấy rỗ về chỗ ngồi. 
Hoa cúc và hoa hồng. 
Trẻ xếp. 
1,2,3,4,5 có tất cả 5 hoa hồng. 
Trẻ xếp tương ứng 1-1. 
1,2,3,4,5 có tất cả 5 hoa hồng. 
1,2,3,4,5 có tất cả 5 hoa cúc. 
Bằng nhau và cùng bằng 5, đặt chữ số tương ứng. Trẻ đồng thanh số 5. 
Còn 4 hoa hồng. 
Còn 2 hoa hồng. 
Hết trơn. 
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. 
Để vào rỗ , đem cất rỗ. 
Dạ được. 
Cháu chơi vài lần. 
Hát “ hoa trong vườn” về chỗ thực hiện. 
Đến số 5. 
Cả lớp đếm lại. 
Tưới nước chăm sóc cho hoa. 
Không được hái hoa bừa bãi, không ngắt cành.
Cháu hát.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/YÊU CẦU: 
+ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập vận động, các động tác bài tập để thực hiện cùng bạn.
+ Kĩ năng:
- Trẻ bước đi trên đường kẻ thẳng dài khoảng 3m, yêu cầu bàn chân luôn luôn bước đúng trên đường kẻ và giử được thăng bàng, 2 tay có thể chống hông , lần lượt từng trẻ thực hiện: đứng xuất phát ở 1 đầu đường kẻ thẳng đó, đi hết đường thì trẻ quay lại đi trở về vị trí ban đầu.
+ Thái độ:
- Biết tham gia giờ học có trật tự ,tham gia vui chơi tốt.
II/ CHUẨN BỊ: 
- Tranh chủ đề, 2 vạch kẻ thẳng trên sàn nhà, đàn.
III/ TIẾN HÀNH: 
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1/ Ổn định:
- Đọc “Hoa kết trái”
2/ Quan sát :
- Vườn rau sân trường,tranh ảnh xung quanh lớp.
3/ Truyền thụ : 
- Hát “Màu hoa”.
- Trong bài hát có những hoa nào vậy c/c?
- Vậy c/c có ngửi hoa không?
- Hoa mang lại gì cho cơ thể chúng ta?
- Mùa này vườn hoa nhà Bạn Nam rất nhiều hoa nở, bạn Nam mời cả lớp mình đến chơi c/c có muốn đi không ?
- Nhưng khi vào vườn hoa thì cc phải như thế nào?
+ Cô làm mẫu lần 1
+ GND:
- Trước tiên c/c cứ tưởng tượng đây là đường vào khu vườn có các mương nhỏ,hay tay chống hông sau đó bật mạnh qua vòng thứ nhất ,tiếp tục qua vòng thứ hai và cho như thế đến hết vòng sau đó đi về chỗ ngồi bình thường.Chú ý khi bật mắt nhìn về trước tay chống hông c/c nhớ chưa.
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
4/Trò chơi: “Tập tầm vông”
Cho trẻ ngồi thành từng đôi quay mặt vào nhau. Trong mỗi đôi, có 1 trẻ được cô chỉ định giấu kín 1 vật trong tay. Trẻ A đưa 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả 2 cùng đọc lời ca:
“Tập tầm vông
Tay nào không
Tay nào có,
Tập tầm vó
Tay nào có
Tay nào không?”
Đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có giấu vật. Trẻ A xòe tay bạn vừa chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B. Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn 3-4 vòng.
- Trẻ đọc.
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ hát.
- Trẻ kể
- Dạ thích.
- Trẻ nói.
- Dạ muốn.
- Trẻ nói.
- Dạ có 
- Trẻ làm mẫu vài trẻ.
- Lớp thực hiện
- Cháu chơi vài lần.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I.YÊU CẦU:
+ Kiến thức:
- Trẻ kể tên được các góc chơi của lớp,làm quen với các góc chơi qua chủ đề mới.
+ Kĩ năng:
- Có thể xây vườn hoa công viên,có trồng nhiều cây cảnh,cây ăn quả cây che bóng mát, biết xây lắp ghép các khối hình,chơi so hình chơi đôminô. 
+ Thái độ:
- Có thói quen khi chơi xong cất dọn đồ chơi ngăn nắp,biết chơi cùng bạn không giành đồ chơi.
- Biết xây dựng và bảo vệ khi tham quan.
- Biết phấn đấu chơi tốt để được cắm hoa.
II.CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi xây dựng(gạch ,cây cảnh và hoa,các cây ăn quả.)
- Đồ chơi học tập tranh ảnh về chủ đề.(đô mi nô,so hình,sách tranh,truyện tranh..)
- Đồ chơi phân vai (nấu ăn,cô giáo,chơi bán hàng ,bán hạt giống,bán hoa kiểng)
- Đồ chơi nghệ thuật (giấy ,bút màu,nguyên vật liệu hoa,lá cỏ,cho trẻ tạo hình.)
- Đồ chơi thiên nhiên (cây xanh,bình tưới,)
III.TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định:
- Hát “ Lá xanh”
2.Nội dung:
- Mưa xuống mọi vật như thế nào c/c?
+ Cô cho trẻ quan sát các tranh về chủ đề.
+ Cùng trò chuyện và đàm thoại cùng trẻ.
- Tuần này chúng ta sẽ chuyển sang chủ đề mới đó là chủ đề gì?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Góc xây dựng:
- Sau khi trồng để cây phát triễn c/c phải làm gì nữa?
- Góc học tập:
- C/c chơi gì?
+ Ngoài ra c/c chơi thêm nhóm chơi mói đó là nhóm chơi xâu vòng hoa.
- Góc phân vai:
- Góc nghệ thuật:
- Góc thiên nhiên:
- C/c sẽ chăm sóc cây xanh,giúp các bạn nhóm xây dựng tưới và chăm sóc cây
- Đọc TCVC 
+ Cô hướng dẫn cháu chơi.