Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non - Hoàng Thị Thu Hương

I: VẼ TRƯỜNG MẦM NON
Mục đích, yêu cầu:
Trẻ biết dùng những kỹ năng đã học để vẽ trường mầm non.
Trẻ biết sử dụng màu vẽ để tô màu cho bức tranh của mình.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết giữ gìn ngôi trường và khuôn viên quanh trường.
Chuẩn bị:
Tranh mẫu của cô.
Vở tạo hình cho trẻ.
Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ.
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: 
Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
Hôm nay cô và lớp mình sẽ cùng vẽ về ngôi trường của mình nhé.
Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
Quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ gì? Trong tranh có những gì? 
+ Bức tranh được vẽ bằng những nét nào? Mái nhà vẽ hình gì? Cửa sổ vẽ hình gì?
+ Phải vẽ thêm gì để ngôi trường được đẹp hơn?
+ Để cho bức tranh được đẹp chúng ta phải tô màu như thế nào?
Cho trẻ nhắc lại những kỹ năng đã học.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Bây giờ các con cùng thi xem ai vẽ ngôi trường đẹp nhất nhé?
Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
Cô cho trưng bày sản phẩm của trẻ và cung nhận xét sản phẩm ( chú ý về bố cục bức tranh và màu sắc).
Cô nhận xét, tuyên dương và kết thúc hoạt động.
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi.
Trẻ vẽ tranh.
Trẻ nhận xét về sản phẩm của mình và của bạn cùng cô.
Nhận xét đánh giá cuối ngày:
Thứ Tư, Ngày 5/9/2012
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.	
Đề tài: Nhận biết đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2.
Mục đích, yêu cầu: 
Trẻ biết đếm từ 1 đến 2.
Nhận biết các nhóm có 2 đối tượng, so sánh 2 nhóm có số lượng 1 và 2.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp.
Chuẩn bị:
Mỗi trẻ 2 cái bút, 2 cái bảng, thẻ số 1 và 2.
Đồ dùng của cô tương tự của trẻ.
Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 và 2 xếp xung quanh lớp.
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Đếm số lượng 1 và 2: 
Cho trẻ hát bài “ Tập đếm”.
Dẫn dắt vào hoạt động bằng trò chơi chiếc túi bí mật.
Cô cho trẻ lấy đồ vật trong chiếc túi bí mật ra và cho trẻ đếm.
Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 cái bút và 1 cái bảng.
Cho trẻ xếp bảng ra và đếm. Cô hướng dẫn trẻ đếm.
Cô cho trẻ cất bảng và tiếp tục lấy hết số bút trong rổ ra xếp trước mặt và đếm. Cô hướng dẫn trẻ đếm.
Cô gọi từng trẻ đếm.
Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp học những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 và 2.
Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 1-2, so sánh nhóm có 1-2 đối tượng.
Cô cho trẻ xếp tất cả bảng trong rổ ra và đếm. Đặt thẻ số tương ứng với số lượng bảng.
Cô cho trẻ xếp tất cả bút trong rổ ra thành 1 hàng ngang ra và đếm. Đặt thẻ số tương ứng với số lượng bút.
Cho trẻ so sánh số lượng của bảng và bút (số bút nhiều hơn số bảng 1 cái, số bảng ít hơn số bút 1 cái):
+ Số bút và số bảng cái nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?
+ Làm sao để số bảng và số bút bằng nhau?
Phát cho trẻ số bảng để bằng với số bút. Sau đó cho trẻ đếm lại. Cho trẻ để số thẻ tương ứng với số bảng và số bút.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Kết bạn”.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần trẻ chơi, cô củng cố lại kiến thức cho trẻ.
Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.
Trẻ hát.
Trẻ chơi.
Trẻ đếm.
Trẻ hạt động theo sự hướng dẫn của cô.
Trẻ chơi.
Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
Thứ Năm, Ngày6/9/2012
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
Mục đích, yêu cầu:
Trẻ biết ngay 5-9 là ngày hội đến trường của bé và ý nghĩa của việc đến trường.
Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè.
Trẻ có ham thích đi học.
Chuẩn bị:Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường.
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài hát “ vui đến trường”.
Cô dẫn dắt vào hoạt động.
Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường.
Cô cho trẻ xem một số bức tranh cảnh đi đến trường, ngày khai giảng.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trong tranh có những ai?
+ Sáng nay ai đưa các con đến trường?
+ Các con có biết ngày khai giảng là ngày nào không?
+ Các con được ba mẹ mua cho những gì để đi học?
+ Đi học các con được gặp ai? Vui không?
+ Các con được học những gì?
+ Đi học các con phải nghe lời cô, thương yêu, giúp đỡ bạn bè.
Hoạt động 3: Hát và vận động theo nhạc bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.
Trẻ hát.
Trẻ trả lời
Trẻ hát và vận động minh họa.
Nhận xét, đánh giá:
Thứ Sáu, Ngày 7/9/2012
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ - NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ: ĐI HỌC.
Mục đích, yêu cầu:
Trẻ thuộc bài thơ.
Trẻ đọc diễn cảm được bài thơ.
Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè.
Trẻ có ham thích đi học.
Chuẩn bị:
Tranh minh họa.
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Mở đầu
Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.
+ Bức tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ được mẹ dắt tay đưa đến trường.
+ Cô có một bài thơ nói về một bạn nhỏ được mẹ dắt tay đưa tới trường. Các con chú ý lắng nghe cô đọc nhé.
Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. Đọc 2 lần.
Cô hỏi trẻ về tên bài thơ.
Cô đọc cho trẻ nghe lần 3.
Cô hỏi nội dung bài thơ.( bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan, khi mẹ bạn đi làm thì bạn đã tự đi học được. Đi học bạn nhỏ được gặp bạn, gặp cô và được dạy hát)
Cô dạy trẻ đọc từng câu một.
Cô cho trẻ tập đọc theo hình thức cá nhân, tập thể.
Cô kết hợp giáo dục trẻ.
Hoạt động 3: Hát, vận động minh họa bài “ Cô và mẹ”
Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.
Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô.
Trẻ chú ý lắng nghe.
Trẻ trả lời câu hỏi.
Trẻ tập đọc thơ.
Trẻ hát và vận động.
Nhận xét, đánh giá:
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 2
Phát triển thể chất:
Trẻ thực hiện được vận động: đi bằng gót chân, đi khụy gối, đi lùi.
Phát triển nhận thức:
Trẻ biết được tên lớp học, một số bạn trong lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
Trẻ hiểu về ý nghĩa của việc đi học và có ham muốn đi học.
Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ phát âm đúng, rõ ràng, mở rộng giao tiếp với những người xung quanh.
Trẻ thể hiện được nhu cầu, mong muốn của bản thân thông qua lời nói.
Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ biết thể hiện cảm xúc của bản thân thông qua một số hoạt động: Học hát, vẽ
Phát triển tình cảm xã hội:
Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.
Trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
LỚP HỌC CỦA BÉ – ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2
Phát triển thể chất:
VĐ: Đi bằng gót chân, đi khụy gối, đi lùi.
Phát triển nhận thức:
Toán:Phân biệt hình tròn, hình tam giác.
KPKH:Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
Phát triển thẩm mỹ:
Âm nhạc: Dạy trẻ hát “ Bàn tay cô giáo”.
Tạo hình: Vẽ đồ chơi trong lớp.
Phát triển tình cảm xã hội:
Chơi đóng vai: gia đình, bán hàng, bác sĩ, cô giáo.
Xem tranh truyện về chủ điểm.
LỚP HỌC CỦA BÉ – ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
Phát triển ngôn ngữ:
Kể cho trẻ nghe “ Món quà cô giáo”.
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2
Tranh truyện.
Đồ dùng dạy toán đủ cho cô và trẻ.
Đồ dùng âm nhạc.
Một số đồ dùng đồ chơi.
NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ-ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
( Từ ngày 10 đến 14/9/2012)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:
Hoạt Động
Thứ Hai
Thứ Ba
Thứ Tư
Thứ Năm
Thứ Sáu
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:
Cô đến lớp trước, thông thoáng, dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ.
Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
Thể dục buổi sáng.
Hoạt động có chủ đích
Thể dục: Đi bằng gót chân, đi khụy gối, đi lùi.
Âm nhạc: Dạy trẻ hát: Bàn tay cô giáo.
Tạo hình: Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.
Toán: Phân biệt hình tròn, hình tam giác.
Khám phá khoa học: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp.
Văn học: Dạy trẻ bài thơ: Cô dạy bé tới trường.
Hoạt động ngoài trời
Cho trẻ đi dạo quanh sân trường.
Hát, đọc thơ theo chủ đề.
Trò chơi vận động: Chuyền bóng.
Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
Trò chơi tự do: Chơi theo ý thích (có sự hướng dẫn của cô)
Chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
HOẠT ĐỘNG GÓC:
Tên hoạt động
Nhiệm vụ phát triển
Chuẩn bị
Phương pháp hướng dẫn
Góc phân vai
Trẻ tái hiện lại những công việc hàng ngày.
Đồ dùng đồ chơi trong gia đình.
Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám bệnh.
Bàn, ghế, bút, sách vở.
Cô giới thiệu các góc chơi, trẻ tự chơi ở góc chơi và thỏa thuận vai chơi
Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi.
Góc xây dựng: Xây trường mầm non
Trẻ xây trường mẫu giáo.
Trẻ dùng các khối gỗ để xây hàng rào xung quanh trường.
Các vật liệu dùng để xây dựng: gạch, cây xanh, bộ lắp ráp.
Trẻ tự phân vai chơi và cùng chơi.
Cô quan sát, gợi ý cho trẻ.
Góc học tập: Xem tranh về chủ đề, chơi lôtô
Trẻ biết một số đồ dùng trong trường mầm non.
Trẻ biết cách xem tranh truyện và biết giữ gìn sách.
Sách truyện có nội dung về chủ đề.
Tranh lôtô.
Cô cho trẻ về góc học tập.
Cô gợi ý trẻ xem tranh và đoán nội dung câu chuyện.
Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, hát múa về chủ điểm
Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé dán, nặn, tô màu.
Trẻ biết hát, đọc thơ, múa về chủ điểm.
Bút màu, giấy vẽ.
Đất nặn.
Trống, kèn, xắc xô, thanh gõ.
Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm cùng làm sản phẩm.
Trẻ hát, vận động và sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
Góc thiên nhiên: Dạo chơi, quan sát vườn trường, chăm sóc cây
Trẻ thích được lao động, tưới nước, nhổ cỏ
Trẻ làm nhẹ nhàng, không làm bẩn quần áo.
Dụng cụ làm vườn, nước.
Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt lá vàng.
Hoạt động chiều
Ôn bài cũ.
Làm quen bài mới.
Nhận xét đánh giá cuối ngày.
Bình cờ.
Trả trẻ.
Tổ khối (BGH) Người thực hiện:
 Hoàng Thị Thu Hương
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ Hai, Ngày 10/9/2012
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ-ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: Đi bằng gót chân, đi khụy gối, đi lùi.
Mục đích, yêu