Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Trường lớp Mầm non - Lê Thị Ngọc Diễm

cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động mở đầu:
Cô cho cháu lắng nghe và đoán tên bài hát qua đoạn “ con chim nó hót..”
2/ Hoạt động trọng tâm :
a/ Hoạt động 1:
Cô giới thiệu bài hát “vui đến trường”
Cô hát lần 1 vận động theo nhạc.
Cô mở nhạc và vận động lần 2 cho cháu xem.
+ Hướng dẫn cách vận động:
- Câu 1 “ con chim .líu lo” 2 tay dang 2 bên vẫy nhẹ làm cánh chim,sau đó chụm lại giả làm chim kêu.
- Câu 2 “ kia ông ..sáng rỏ” 2 tay vòng lên cao vòng xuống.
- Câu 3 “em rửa..tinh” 2tay chỉ sang 2 bên .
- Câu 4 “ mẹ .vui” 2 tay chéo từ vòng xuống để trước ngực.
+ Cô dạy cháu vận động cả lớp.
Cho tổ,nhóm ,cá nhân vận động.
Cô quan sát sữa sai vận động cho cháu.
Giáo dục cháu giử vệ sinh khi đến lớp.
b/ Hoạt động 2:nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”.
Cô mở nhạc cho cháu nghe một lần.
-Cô hát cho cháu nghe một lần, tóm nội dung bài hát:
Bài hát nói về tình cảm yêu thương của cô và mẹ dành cho bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học.
c/ Hoạt động 3: trò chơi “đoán tên nhạc cụ”.
 Cô hướng cách chơi,quan sát nhận xét cháu chơi.
* Kết thúc. 
Cháu chú ý lắng nghe và đoán tên bài hát.
Lắng nghe,nhắc lại.
Quan sát cô.
Cháu chú ý cô.
Lắng nghe.
Cháu chú ý lắng nghe và quan sát cô thực hiện.
Lớp vận động.
Tổ,nhóm ,cá nhân vận động.
Lắng nghe.
Nghe cô tóm nội dung bài hát.
Lắng nghe và tham gia chơi.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm2012
Hoạt động chung: TD
ĐỀ TÀI : ĐI CHẠY QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT
 Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất.
I. Mục đích - yêu cầu 
- Dạy trẻ kỹ năng đi, chạy, bước qua chướng ngại vật. Khi trẻ đi chạy biết phối hợp được chân tay, nâng cao đùi, không cúi đầu không va chạm vào chướng ngại vật .
- Phát triển cơ chân, cơ đùi và khả năng định hướng trong không gian
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô và giữ trật tự.
II. Chuẩn bị 
4-5 khối hộp nhỏ cao 5 cm
 Đặt cách nhau 35- 40 cm.
Hai cái ghế đặt 4 gậy thể dục lên .
III. Hướng dẫn 
Cô
Trẻ
A. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân ,đi thường, đi gót chân ,đi thường, đi khom lưng ,đi dậm chân, chạy chậm .
B. Trọng động
1. Bài tập phát triển chung 
* Tay 1: đưa hai tay ra trước lên cao.
* Chân 2: ngồi xổm
* Bụng 2: nghiêng người sang 2 bên.
* Bật 1: bật nhảy tại chỗ.
2. Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu bài: "đi chạy bước qua chướng ngại vật"
- Cô làm mẫu: 
+ Lần 1: không giải thích 
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích 
- TTCB: Cô đứng tự nhiên tay thả xuôi đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh, cô đi bình thường không chạm vào vạch mức và đến đích. Cô bắt đầu chạy qua các chướng ngại vật, sao cho chân của cô không chạm vào chúng 
- Sau đó cả lớp thực hiện 2-3 lần 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ và động viên trẻ .
3. Trò chơi vận động
- Để thưởng cho lớp mình học ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi " đi như gấu - bò như chuột"
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi sôi động 
C. Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng 
* Kết thúc :nhận xét tuyên dương
Cháu đi chạy khởi động.
Tập bài tập phát triển chung.
Quan sát cô làm mẫu.
Thực hiện.
Tham gia trò chơi cùng bạn.
Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm2012
Hoạt động chung HDTH :
Đề tài : “ VẼ CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG” 
Lĩnh vực phát triển :phát triển thẩm mỹ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Cháu biết cách cầm bút vẽ những nét thẳng hay ngoằn ngoèo theo trí tưởng tượng,sự hiểu biết của mình.
Biết tô những màu phù hợp.Yêu quí sản phẩm làm ra.
II/ CHUẨN BỊ :
Đội hình giờ học phù hợp.
Giấy vẽ, bút màu,bảng con.Bút chì.
Một số tranh gợi ý cho cháu vẽ.Bài hát “ vui đến trường”.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động mở đầu:
Cô cho cả lớp hát : “ vui đến trường”.
2/ Hoạt động trọng tâm .
a/ Hoạt động 1:
Cô giới thiệu “vẽ con đường đến trường”
Cô cho cháu xem một số tranh vẽ con đường đi học của các bạn nhỏ.
Cô hỏi con đường đến trường của các cháu như thế nào.
Khi vẽ thì con đường đó vẽ nét gì trước,tô màu như thế nào cho phù hợp.
b/ Hoạt động 2: luyện tập
Cô ra hiệu cho cháu vẽ.
Quan sát động viên nhắc nhở cháu.
Cô báo hết giờ.
Cho cháu trưng bày sản phẩm.
Nhận xét sản phẩm cháu.
Chọn một vài sản phẩm đẹp tuyên dương.
Cũng cố giáo dục qua bài.
c/ kết thúc.
Cháu hát cả lớp.
Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
Quan sát và chú ý cô.
Trò chuyện cùng cô.
Cháu vẽ cả lớp.
Cháu đem sản phẩm lên trưng bày.
Chú ý cô.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm2012
Hoạt động chung : LQVH
Đề tài: “ Đôi bạn tốt”
Lĩnh vực phát triển :phát triển ngôn ngữ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Cháu biết tên câu chuyện,biết lắng nghe cô kể từ đầu đến hết câu chuyện.
Hiểu nội dung câu chuyện.
Biết được bài học của sự yêu thương đoàn kết giúp đở bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
Đội hình giờ học phù hợp.Câu chuyện : “ Đôi bạn tốt”.
Tranh minh họa câu chuyện.Câu hỏi đàm thoại nội dung bài.
Từ mới ,từ khó để giải thích.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động mở đầu:
Cô cho cháu đi tham quan tranh ảnh về các bạn trong lớp học.
Đàm thoại về các tranh vừa xem.
2/Hoạt động trọng tâm:
a/ Hoạt động 1:
Cô giới thiệu câu chuyện “ Đôi bạn tốt”.
Cô kể cho cháu nghe lần 1:
+ Tóm nội dung câu chuyện :Câu chuyện kể về tình cảm yêu giúp đở nhau vượt qua khó khăn của đôi bạn gà con và vịt con.
Cô kể lần 2 ,cho cháu xem tranh minh họa 
Giải thích từ khó:
 + bới: là moi lên
 + lạch bạch : là chậm chạp
Cho cháu nhắc lại từ khó,từ mới.
b/ Hoạt động 2:Đàm thoại nội dung truyện:
Câu chuyện cô kể có tên là gì?
Chuyện kể về ai?
Tình cảm của bạn gà dành cho bạn vịt như thế nào?
Tình cảm bạn vịt dành cho bạn gà ra sao?
Giáo dục cháu biết giúp đở bạn bè sẽ vượt qua mọi nguy hiểm.
Nhận xét qua tiết học.
c/ Kết thúc
Cháu quan sát tranh.
Đàm thoại cùng cô.
Lắng nghe và nhắc lại câu chuyện.
Lắng nghe cô.
Quan sát tranh.
Lắng nghe và nhắc lại từ khó.
Lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
Lắng nghe.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề : ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI NGỘ NGHĨNH
1/ Yêu cầu :
- Biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi đến lớp.
- Biết tên những loại đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Nhận dạng bạn qua đặc điểm hình dáng bên ngoài của đồ dùng đồ chơi ngộ nghĩnh.
- Hứng thú tham gia các hoạt động ngoài trời,vui chơi trong sân trường.
- Biết chia và tạo nhóm theo yêu cầu của cô.
- Biêt yêu quí đoàn kết giúp đở bạn.
- Biết cất giữ đồ dùng ,đồ chơi đúng nơi qui định.
- Yêu quí sản phẩm làm ra.
2 Chuẩn bị :
- Đội hình các giờ học phù hợp.
- Đội hình giờ tập thể dục ,sân bãi sạch sẽ an toàn.
- Tranh ảnh bài thơ “bạn mới”.
- Giấy vẽ ,bút chì ,bút màu,đất nặn,bảng con
- Bài hát : Chào ngày mới.
- Bài thể dục: “ bật xa 35 cm”.
3 Các hoạt động:
Đón trẻ trò chuyện tiếng việt:
T2
T3
T4
T5
T6
Đồ dùng mới lạ
Đồ chơi ngộ nghĩnh.
Các góc có đồ dùng,đồ chơi trong lớp.
Sắp xếp và bảo quản đồ dùng đồ chơi.
vệ sinh lớp học.
T Thể dục chống mệt mõi : “vì sao bé không lắc”.
T Hoạt động chung có mục đích học tập:
T2
T3
T4
T5
T6
GDAN :cô và mẹ
LQVH: thơ nặn đồ chơi.
TD: bật nhảy 35 cm
HĐTH:nặn đồ dùng đồ chơi
LQVT:Nhận biết nhóm có số lượng 3.
Hoạt động ngoài trời:
T2
T3
T4
T5
T6
Biểu diễn văn nghệ chào ngày mới.
Trò chơi : kéo co.
Trò chơi : trời nắng trời mưa.
Nhặt lá đếm số lượng.
Làm sạch đẹp sân trường.
Hoạt động góc:
Học tập : tập đếm 3,4
Phân vai : cô giáo ,bạn bè
Xây dựng: trường học,công viên
Nghệ thuật : xé dán ,lấp ghép đồ dùng đồ chơi.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
Hoạt động chung: GDAN
Đề tài : “ CÔ VÀ MẸ”
Lĩnh vực phát triển: phát triển thẩm mỹ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ hát và được vận động theo bài hát.Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả
 Biết vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.Thích nghe cô hát và nhớ tên bài hát
Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.Giáo dục trẻ yêu thương vâng lời cô và vâng lời mẹ. 
II CHUẨN BỊ
Đàn,đĩa có bài hát “ Cô và mẹ”.Đội hình giờ học phù hợp.
Bài hát : “ Cô giáo”,trò chơi:ai nhanh nhất.
III.TIẾN TRÌNH HOAT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động mở đầu : cho cháu kể về hoạt động hằng ngày đến trường.
2/Hoạt động trọng tâm :
a/ Hoạt động 1: Dạy vận động
- Để bài hát sinh động hơn cô sẽ dạy các con kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát "cô và mẹ".
- Cô vỗ tay kết hợp hát cho cháu nghe lần 1.
- Cho trẻ thực hiện vỗ tay 2-3 lần không hát.
- Cho cả lớp hát và vận động gõ theo hết cả bài.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân, chú ý cho trẻ sửa sai cho trẻ.
b/Hoạt động 2 :Nghe hát
- Hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát "cô giáo" nhạc Đỗ Mạnh Tường.
- Cô đàn và hát diễn cảm một lần.
- Bài hát nói lên sự yêu thương dạy dỗ của mẹ em ở trường đối với cá bạn học sinh.
- Cô hát lần 2 + múa minh họa
- Mở máy cho trẻ nghe.
5. Trò chơi âm nhạc
- Bây giờ lớp mình cùng chơi trò chơi "Ai nhanh nhất?"
- Thế ai biết trò chơi này chơi như thế nào?
- Cô nhắc lại luật chơi .
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Kết thúc:Nhận xét - Tuyên dương.
Cháu kể cả lớp.
Lắng nghe và quan sát cô.
Cháu thực hiện theo cô.
Tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện.
Lắng nghe cô
Quan sát cô múa
Tham gia trò chơi.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012
Hoạt động chung : LQVH .
Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI.
Lĩnh vực phát triển: phát triển ngôn ngữ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Cháu biết đọc thơ theo cô,hiểu nội dung bài thơ.
Thể hiện vần điệu,nhịp điệu khi đọc bài thơ.
Hứng thú tham gia học.
II/ CHUẨN BỊ :
 - Đội hình giờ học phù hợp.Bài thơ : “ nặn đồ chơi”. Từ mới ,từ khó để giải thích.
 - Tranh minh họa nội dung bài thơ.Câu hỏi đàm thoại nội dung bài thơ.
 - Từ mới ,từ khó để giải thích.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động mở đầu:
Cô cho trẻ chơi trò chơi: “đố bé vật gì?”
Cô giải thích cách chơi. Quan sát nhận xét cháu chơi.
2/ Hoạt động trọng tâm :
a/ Hoạt động 1:
Cô giới thiệu và đọc bài thơ lần 1.
Tóm nội dung bài thơ:
Bài thơ nói về niềm vui khi b