Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Những con vật đáng yêu - Nhánh 2: Tôm cá quê em

cá và biết ích lợi của cá.
 - Biết sử dụng vỏ trứng,bitis,giấy màu,.để tạo sản phẩm.
 - Trẻ biết bảo vệ cá,giữ gìn nguồn nước sạch sẽ.
II.Chuẩn bị
Tranh cá,đàn,..
Vỏ trứng,bitis,giấy màu,keo 2 mặt,kéo,
III Tổ chức hoạt động
 Hoạt động cơ
 Hoạt động cháu
*Hoạt động 1:Ổn định-giới thiệu.
-Lớp đọc thơ: “Cá ngủ ở đâu”.
- Bài thơ nĩi về con gì?
- Các con biết gì về cá?
-Vậy hơm nay cơ cháu ta cùng làm : “Chú cá dễ thương” nhé!
*Hoạt động 2:Trải nghiệm làm chú cá dễ thương. 
+Cô làm mẫu lần 1.
-Làm chú cá:Các con dùng vỏ trứng làm thân chú cá, dùng ngĩn cái và ngĩn giữa của tay phải cho vào 2 vịng kéo,tay trái con cầm bitis(giấy màu) cắt dạng hình chữ nhật làm vây lưng và vây bụng,tiếp tục con cắt hình tam giác to làm đuơi,2 hình tam giác nhỏ làm vây trước.Rồi dùng keo 2 mặt dán tất cả các vây và đuơi vào thân chú cá là các con sẽ được một chú cá thật dễ thương.
+Cô làm mẫu lần 2.
-Cô cho trẻ lấy vỏ trứng,bitis,giấy màu,.hỏi trẻ màu sắc,hình dạng.
-Cháu thực hiện làm chú cá dễ thương.
-Cô nhận xét sơ về sản phẩm vừa làm.
*Hoạt động 3:Ai nhanh hơn
- Cô đặt các vật liệu đã cắt sẵn như: Vỏ trứng,keo,bitis,giấy màu, .cho trẻ lên thi làm chú cá dễ thương;trong vòng 1 bài hát bạn nào thực hiện nhanh và đẹp là thắng cuộc.
-Cất sản phẩm đã làm.
GDTT:Cơ vừa dạy các con làm chú cá.Vậy làm xong con tặng nĩ cho ai?
-Một vài cháu thề hiện tình cảm bằng cách sẽ nĩi mang chú cá tặng ai?
-Cơ giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước để cá được sống và phát triển.
-Nhận xét-Cắm hoa
-Lớp hát kết thúc.
Trẻ đọc cùng cơ
Trẻ trả lời.
-Trẻ chú ý xem.
-Trẻ đọc thơ: “Rong và cá” vể đội hình chữ u thực hiện.
-Trẻ thi làm chú cá.
 *HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng gĩc chơi theo chủ đề như:
+Gĩc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nĩi lịch sự hịa nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình.
+Gĩc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp 
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bị :
-Góc xây dựng: :gạch,cây xanh,băng ghế,nhà,.
-Góc phân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,Nước,bàn ghế,
III) Tiến hành:
- Gĩc xây dựng: xây vườn bách thú.
- Gĩc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuơi,bán hủ tíu,bán nước,bác sĩ thú y. 
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại cá.
 - Hát: “Cá váng bơi”+Vận động:theo phách.
 - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bị:
-Tranh Cá,cua,ốc,..
III.Tiến hành:
1/ Quan sát tranh chủ đề .
-Lớp đọc : “ Rong và cá”
-Cơ đố! Cơ đố:“Con gì có vẫy có vây
Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ”
-Đố là con gì?
-Cá là động vật sống ở đâu vậy con?
- Bạn nào biệt gì về con cá kể cho cô và cả lớp cùng nghe nhé?
- Thế trên đầu cá có gì?
- Mình cá còn có gì nữa?
- Cá dùng gì đễ bơi?
- Cá thở bằng gì thế?
- Nhà bạn nào có nuôi cá con cho cá ăn gì nào?
- Ngoài cá ra con còn biết những loại động vật nào sống dưới nước nữa?
-Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá?
2/ Hát: “Cá váng bơi”+Vận động:theo phách.
-Cơ giới thiệu 
-Cơ hát và vận động 2 lần.
-Cháu hát và vận động cùng cơ 2 lần.
3/Trị chơi: Thi câu cá.
-Chơi như thứ 2,ngày 11/04/2011
-Cháu chơi
	*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:
TT
Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1
Tên những trẻ nghỉ học và lí do
2
Hoạt động cĩ chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ.
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động:
3
 Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.
4
Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.
5
Những vấn đề cần lưu ý khác
############################################################
Thứ 4,ngày 14/04/2011
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Hát: ‘Cá vàng bơi”
-Cá sống ở đâu?
-Ngồi cá ra con cịn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
-Chúng ta phải làm gì để tơm, cá,mau lớn?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
-DẠY HÁT: CÁ VÀNG BƠI
-VẬN ĐỘNG: THEO PHÁCH.
-NGHE HÁT: CHÚ ẾCH CON.
-TRỊ CHƠI: AI NHANH NHẤT
*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ:
I Yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, hát vui tươi, rõ lời, chú ý nghe hát, chơi được trị chơi.
- Hát đúng nhịp và vận động nhịp nhàng theo bài hát, phản ứng nhanh khi chơi trị chơi.
- Qua bài hát trẻ biết chăm sĩc cá,giữ nguồn nước sạch để cá khơng bị chết.
II .Chuẩn bị:
Đàn,máy vi tính,..
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Hoạt động 1: Dạy hát:(Trọng tâm) 
Đọc thơ “Rong và cá”
Con vừa đọc bài thơ nói về con gì?
Cá sống ở đâu?
 * Cá có rất nhiều loại,cĩ loại người ta nuơi lấy thịt; có loại người ta nuôi làm cảnh rất đẹp, chúng bơi lượn nhảy múa tung tăng trong nước . Thấy được vẽ đẹp ấy nhạc sĩ Hà Hải đã sáng tác bài hát “Cá vàng bơi”các con hãy lắng nghe cơ hát nhé ! 
- Cơ hát lần 1+đàn.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về chú cá vàng xinh đẹp đang bơi lượng tung tăng trong nước lúc thì ngoi lên, lúc lặng xuống để bắt bọ gậy cho hồ nước trong sạch.
- Cơ hát lần 2+đàn
 + Đàm thoại
- Bài hát con vừa nghe là bài hát gì ?
- Bài hát này do ai sáng tác vậy con?
- Bài hát này nói về điều gì?
*Hoạt động 2: Vận động theo phách 
- Bài hát này rất hay nếu các con cùng cô vận động vỗ nhịp bài hát này nhéù !
- Cô vận động cùng trẻ. 
*Hoạt động 3: Nghe hát: “Chú ếch con”
 Cĩ một bài hát nĩi về chú ếch con rất chăm chỉ chú học thuộc bài xong rồi mới thi hát cùng cơ họa mi,chú chim mi và cá rơ phi khi nghe tiếng hát cúa chú đều thích thú.Đĩ là nội dung bài hát: ‘Chú ếch con” nhạc và lời chú Phan Nhân.
- Cơ hát 2 lần .
*Hoạt động 4 :Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
 Các con học rất ngoan để thường cho các con cô sẽ cho các con chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”
-Cách chơi:Ở đây cơ cĩ 4 vịng thể dục, cơ sẽ gọi 5 bạn cùng chơi. Khi cơ và các bạn hát nhỏ các bạn chơi đi xung quanh vịng, khi cơ và các bạn hát to các con nhanh chân nhảy vào vịng, bạn nào cịn ở ngồi vịng xem như thua cuộc, phải nhảy lị cị quanh vịng.
- Nhận xét –cắm hoa
-Hát kết thúc.
- Cháu đọc cùng cơ.
- Cháu trả lời
- Đồng thanh đề tài.
-Cháu hát cùng cơ
-Trẻ trả lời.
*Cháu hát.
+ Lớp hát 1 lần.
+ Nhóm hát 1 lần.
+Cá nhân vài cháu.
+ Lớp hát lần cuối.
-Cả lớp cùng vận động 2 lần.
-Cháu chú ý lắng nghe.
-Cháu chơi.
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng gĩc chơi theo chủ đề như:
+Gĩc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp các vật liệu để tạo nên sản phẩm về chủ đề và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề.
+Gĩc thiên nhiên:Biết câu cá và chăm sĩc vật nuơi.
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bị :
-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá dừa,bút chì,chì màu, Bàn ghế,trống lắc,
-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,cây xanh,chậu.
III) Tiến hành:
- Gĩc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Gĩc thiên nhiên: Câu cá,chăm sĩc vật nuơi.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại cá.
 - Ơn so sánh trong phạm vi 5.
 - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bị:
-Tranh Cá,cua,ốc,..
III.Tiến hành:
1/ Quan sát tranh chủ đề .
-Lớp đọc : “ Rong và cá”
-Cơ đố! Cơ đố:“Con gì có vẫy có vây
Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ”
-Đố là con gì?
-Cá là động vật sống ở đâu vậy con?
- Bạn nào biệt gì về con cá kể cho cô và cả lớp cùng nghe nhé?
- Thế trên đầu cá có gì?
- Mình cá còn có gì nữa?
- Cá dùng gì đễ bơi?
- Cá thở bằng gì thế?
- Nhà bạn nào có nuôi cá con cho cá ăn gì nào?
- Ngoài cá ra con còn biết những loại động vật nào sống dưới nước nữa?
-Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá?
2/ - Ơn so sánh trong phạm vi 5.
- Trị chơi: “Trời tối – trời sáng”.
- Các con xem cơ cĩ gì đây?
- Cĩ mấy con cua?
_Cả lớp đếm lại.
- Cịn đây là gi?
- Cĩ bao nhiêu con cá?
- Vậy nhĩm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
-Nhĩm nào ít hơn? Ít hơn mấy?
- Muốn 2 nhĩm bằng nhau là cùng bằng 4 cơ làm sao?
- Cơ đặt 5 con cua-4 con cá ra và thêm vào một con cá. Hai nhĩm bằng nhau chưa?
- Bằng nhau là bằng mấy các con?
-Cho cá nhân, cả lớp đếm lại.
-Bớt dần số cá,cua vừa sắp xếp.
3/Trị chơi: Thi câu cá.
-Chơi như thứ 2,ngày 11/04/2011
-Cháu chơi
	*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:
TT
Nội dung đánh giá
Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1
Tên những trẻ nghỉ học và lí do
2
Hoạt động cĩ chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ.
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động:
3
 Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.
4
Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.
5
Những vấn đề cần lưu ý khác
############################################################
Thứ 5,ngày 15/04/2011
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Hát: ‘Cá vàng bơi”
-Cá sống ở đâu?
-Ngồi cá ra con cịn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
-Chúng ta phải làm gì để tơm, cá,mau lớn?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển nhận thức
ƠN SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 5
I )Yêu cầu:
- Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 5.
- Biết sắp xếp đồ dùng từ trái qua phải ;so sánh nhiều