Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

xà phòng.
- Để trẻ tự rữa tay bằng xà phòng, cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện.
- Cho trẻ làm động tác làm nước cam để uống. Giáo dục trẻ nên uống nhiều nước trái cây để cho cơ thể khỏe mạnh.
 III. ĐÁNH GIÁ. 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 /11 /10 /2010
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐVH: Chuyện “Ngôi nhà ngọt ngào”.
HĐNT:
- Chơi trò chơi” Rồng rắn lên mây”.
- TC: Gieo hạt
HĐC:
- An toàn giao thông đường bộ cùng bé.
- Vẽ theo ý thích.
- Hoạt động góc.
- Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đúng cách.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phán đoán, ghi nhớ, chú ý.
- Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, biết được các nhân vật trong chuyện.
- Nắm được cách và luật chơi.
- Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi.
- Trẻ biết được một số hành động đúng khi tham gia giao thông đường bộ.
- Rèn kỹ năng vẽ.
- Tranh minh hoạ về chuyện ngôi nhà ngọt ngào.
Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Lô tô một số tranh tham gia giao thông đường bộ.
- Giấy vẽ, bút màu.
- Đồ chơi ở các góc.
* Hoạt động 1: "Gây hứng thú cho trẻ”
Cho trẻ xem tranh ngôi nhà làm bằng các loại bánh kẹo, trò chuyện về ngôi nhà này:
+ C/c quan sát và nhìn xem ngôi nhà này được làm bằng gì?
+ Vậy ngôi nhà được làm từ các loại bánh kẹo thì nó như thế nào? 
+ C/c đoán xem điều gì sẽ xãy ra với ngôi nhà này?
*Hoạt động 2: “Bé nào nhanh trí?”
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp động tác.
- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp chỉ tranh.
 * Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có ai?
+ Bi và Bơ có chung một sở thích gì?
+ Khi hai bạn vào công viên chơi, hai bạn đã thấy gì?
+ Hai bạn đã làm gì với ngôi nhà ngọt ngào? 
+ Sau khi ăn xong Bi và Bơ về nhà, điều gì đã xãy ra với hai bạn?
+ C/c đoán xem điều gì sẽ xãy ra tiếp theo đối với Bi và Bơ? Hai bạn phải làm thế nào?
 Giáo dục: Các con phải luôn ăn cơm và ăn các loại thức ăn đầy đủ, không được ăn bánh kẹo thay ăn cơm - Cơ thể khỏe mạnh.
Không được ăn nhiều bánh kẹo - sâu răng, đau bụng, cơ thể không khỏe mạnh.
*Hoạt động 3: “Bạn nào thông minh?”
- Cho trẻ lên xếp đúng thứ tự từng bức tranh minh họa nội dung trong truyện.
- Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô. 
*Hoạt động 1: TCVĐ
- Chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”
+ Cô nhắc nhở trẻ trước khi xuống sân chơi.
+ Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
+ Cô khái quát lại và cho trẻ chơi.
+ Nhận xét trẻ chơi.
- Chơi trò chơi: “Gieo hạt”.
*Hoạt động 2: Cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ đến góc an toàn và cùng nhau trò chuyện về an toàn giao thông đường bộ.
C/c làm gì để giữ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông đường bộ?
- Cho trẻ quan sát một số tranh tham gia giao thông đường bộ và chọn hành động đúng sai.
- Cho trẻ vẽ theo ý thích.
Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.
 III. ĐÁNH GIÁ.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 / 12 / 10 /2011
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐLQVT: Tách, gộp nhóm số lượng trong phạm vi 2.
HĐNT:
HĐCCĐ: QS “Góc dinh dưỡng của bé”
- TC: 
+ Lăn bóng.
+ Cây cao cỏ thấp.
- Vẽ một số thực phẩm quen thuộc.
HĐC: 
- Làm sách tranh.
- TC: Uống nước chanh.
- Hoạt động góc.
- Trẻ nắm được cách chơi và biết phối hợp với nhau tham gia vào trò chơi cũng cố.
 - Phát triển kỹ năng tách gộp cho trẻ.
- Trẻ biết tách nhóm số lượng 2 thành hai phần và gộp chúng lại thành một phần như ban đầu.
- Trẻ biết vị trí và công dụng của góc dinh dưỡng.
- Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi.
- Phấn cho trẻ vẽ.
- Trẻ biết cắt ở tạp chí, họa báo những hình ảnh về bản thân, tự mình tạo thành những quyển sách tranh về chủ đề theo yêu cầu của cô. 
- Trẻ biết thực hiện các thao tác làm nước chanh.
- Mỗi trẻ có quả cà chua với số lượng 2.
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Góc dinh dưỡng
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn vẽ.
- Họa báo, tạp chí, hồ dán, kéo.
- Giấy vẽ, bút màu.
*Hoạt động 1: Ôn so sánh, thêm bớt trong phạm vi 2.
- TC1: Cho hai đội lên thêm nhóm số lượng trong phạm vi 2.
- TC2: Cho 2 đội lên bớt nhóm số lượng trong phạm vi 2. (Bớt số lượng đồ dùng sao cho tương ứng với thẻ số đã quy định).
- TC3: "Tập tầm vông" Cho trẻ đếm số viên sỏi trên tay của cô.
 Cô tách 2 viên sỏi ra 2 tay và hỏi trẻ mỗi tay có mấy? Vừa rồi cô đã làm gì với 2 viên sỏi?
 Vậy bây giờ cô muốn 2 viên sỏi cùng nằm trên một bàn tay theo c/c cô phải làm gì?
*Hoạt động 2: “Tay nào nhanh nhất?” 
- Cô cùng trẻ xếp tất cả quả cà chua ra trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải. Cho trẻ đếm số cà chua ( Cá nhân, nhóm, lớp).
- Cô yêu cầu trẻ tách 2 quả cà chua ra thành 2 phần. Cho trẻ tự tách và hỏi trẻ mỗi phần có mấy quả cà chua?
- Yêu cầu trẻ gộp 2 quả cà chua lại thành một phần và đếm số quả cà chua.
- Tương tự cho trẻ tách và gộp với nhóm cà rốt.
Cô cho trẻ làm và đến kiểm tra từng cá nhân.
*Hoạt động 3: TC: “Bé nào nhanh nhất”.
- TC 1: “ Thi đội nào nhanh”
Cách chơi: Cho 2 đội lên chia những con cá có số lượng 2 thành 2 phần.
- TC2: “Tinh mắt nhanh tay” 
Cho trẻ về ngồi theo nhóm, thảo luận với nhau và nối nhóm thực phẩm đủ số lượng là 2.
*Hoạt động 4: Cho trẻ về góc làm vỡ toán.
*Hoạt động 1: Qs góc dinh dưỡng của bé.
- Cô dặn dò và giao nhiệm vụ cho trẻ khi đên góc dinh dưỡng.
- Cho trẻ quan sát góc dinh dưỡng. Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát.
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
* Hoạt động 2: TCVĐ: 
- TC1: Lăn bóng.
- TC2: Cây cao cỏ thấp.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét trẻ chơi
*Hoạt động 3: Vẽ một số thực phẩm quen thuộc.
- Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích về một số thực phẩm mà trẻ biết.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cho trẻ ngồi vào bàn cắt những hình ảnh về bản thân do trẻ và cô sưu tầm để tạo thành quyển sách tranh theo yêu cầu của cô.
- Cô hướng dẫn trẻ làm.
- Cho trẻ làm động tác làm nước chanh để uống. Giáo dục trẻ nên uống nhiều nước trái cây để cho cơ thể khỏe mạnh.
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.
 III. ĐÁNH GIÁ
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 5 / 13/ 10 /2011
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐÂN:
Hát, vận động “Mời bạn ăn”
NH: “Đi cấy”
TC:
Đoán xem bao nhiêu bạn hát.
HĐNT: 
- Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- TC: Cây cao cỏ thấp.
HĐC:
- Cho trẻ xem băng “Ni cồ đau bụng”
- Cho trẻ hát, vận động bài “Tôi bị ốm”.
- Hoạt động góc.
- Trẻ yêu thích, phấn khởi khi hát về cô giáo.
- Cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát.
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc.
- Trẻ biết vổ tay theo nhịp một cách nhịp nhàng.
- Nắm được cách và luật chơi.
- Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi.
- Trẻ nhớ tên, các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ thích thú khi hát múa.
- Đàn, băng đĩa.
- Mũ chóp.
- Sân bãi sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Băng đĩa “Ni cồ đau bụng”
- Đồ chơi ở các góc.
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ.
- Cô mời hai bạn lên đây cùng cô nào
- C/c có nhận xét gì về 2 bạn?
- C/c đoán xem vì sao bạn Xuân Trung thì béo và cao, còn bạn Ngọc Minh lại gầy và thấp? ( Cho cả lớp trả lời, cho hai bạn tự trả lời)
- Theo c/c để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?
- Có một bài hát nói về lợi ích của việc ăn uống mà c/c đã biết, bây giờ c/c chú ý lắng nghe cô mỡ nhạc và đoán xem đây là bài hát gì nhé?
 - Để bài hát sinh động hơn theo các con chúng ta cần làm gì?
Và hôm nay cô sẽ hướng dẫn c/c vừa hát vừa vận động minh họa bài hát nhé! C/c có đồng ý không nào?
 *Hoạt động 2: “Bé nào hát hay, múa đẹp nhất”
- Cô và trẻ hát bài: Mời bạn ăn (1 lần)
- Cô hát và kết hợp vận động cho trẻ xem ( 1 lần).
- Cô và trẻ hát, vận động “Mời bạn ăn” (2 lần)
- Cho trẻ hát kết