Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?

g, tất cả mọi người đều qua quá trình lớn lên, đều phải ăn đa dạng nhiều loại thực phẩm, ngoài ra còn phải chăm tập luyện thể thao, có như vậy cơ thể của chúng mình mới phát triển cân đối và khỏe mạnh.
 Nếu như chỉ ăn đủ các chất dinh dưỡng đã đủ chưa, còn phải cần yếu tố nào nữa?
Chúng ta cần phải chăm tập luyện thể thao nữa, thường xuyên giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ, có như vậy cơ thể của chúng mình sẽ phát triển hoàn thiện hơn.
	Hoạt động 3: Chọn phân loại thực phẩm.
 Bây giờ hãy cùng cô đi chợ mua đồ đi.
 Cho trẻ lấy đồ dùng về và chơi.
 Quan sát xem mình mua được gì? Những thực phẩm đó có tác dụng gì?
 Hãy chơi chọn và phân loại thực phẩm theo từng nhóm.
 Chọn nhóm cung cấp chất đạm và gọi tên các loại thực phẩm đó.
 Chọn nhóm cung cấp chất vitamin gọi tên của chúng.
	Hoạt động 4: Hát Quả ( Nhạc và lời Xanh Xanh)
 Chuyển hoạt động tiếp
TÊN HOẠT ĐỘNG 2:( Hoạt động 2 của ngày thứ 6)
 NHỮNG CHIẾC BÁNH HẤP DẪN
	Yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng những nét đã học để vẽ được các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, sau đó tô màu để tạo thành những chiếc bánh, và gọi tên những chiếc bánh đó.
 - Phát triển kỹ năng vận động của các cơ ngón tay, bàn tay.
 - Biết được nguyên vật liệu để làm ra những chiếc bánh, thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất bột đường.
 - Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo, sẽ không tốt cho răng, không nên ăn vào buổi tối, nhớ đánh răng thường xuyên để có hàm răng luôn chắc khỏe.
	Chuẩn bị:
 Một số loại bánh phổ biến với trẻ có hình dạng khác nhau.
 Tranh vẽ một số loại bánh; Bút sáp màu, chì đen, vở cho trẻ thể hiện.
 Một số bài hát, bài thơ có liên quan đến nội dung bài học.
	Tiến trình tổ chức hoạt động:
	Hoạt động 1. Hát “ Cái mũi”.
 - Bài hát vừa rồi có tên là gì? Cái mũi nằm ở phần nào của cơ thể?
 - Ai nói được tác dụng của cái mũi?
 - Cái mũi dùng để làm gì? Cái mũi dùng để ngửi, để thở nữa, hãy hít thở thật sâu bằng mũi nào. Chúng mình có thấy sảng khoái không?
 - Tiếp tục cho cái mũi thể hiện tác dụng của nó nhé.
	Hoạt động 2: Cùng khám phá những chiếc bánh.
 Hãy dùng mũi ngửi xem trong này có hương thơm gì không? ( cho trẻ ngửi và nói cảm nhận của trẻ).
 Ai có phát hiện gì không? Trong này có gì? Vì sao biết?
 Con hãy lấy ra cho các bạn xem có đúng như lời con nói không?
 Các bạn ơi nhìn xem này, cái gì thế nhỉ? Các bạn đã được ăn chưa?
 Ăn có vị gì, tên gọi của bánh này là gì? Bánh nhìn giống hình gì? Trong những cái bánh này con thích nhất bánh nào?....
 - Tiếp tục cho trẻ trò chuyện về những chiếc bánh và quan sát tranh gợi ý, trò chuyện, thảo luận về hình dáng, tên gọi, các hình để vẽ được bánh, màu dùng để tôvv
 - Các bạn có muốn vẽ được những cái bánh như này không? 
 - Để vẽ được cần chuẩn bị những đồ dùng gì?
 - Chúng mình hãy trao đổi ý tưởng của mình cho cả lớp cùng biết?
( Hỏi 4 – 5 trẻ để trẻ nói ý tưởng của mình, cách sắp xếp bố cục, cách tô màu)
 Để vẽ đẹp ai nhắc cho cô phải cầm bút tay nào, cầm như thế nào, khi vẽ ngồi như thế nào?...
 Chúng mình sẽ cùng thi vẽ những cái bánh mà mình thích nhé.
	Hoạt động 3. Trẻ thực hiện theo nhóm của mình, cô đi quan sát trẻ vẽ và gợi ý cho trẻ cách vẽ và tô màu.
	Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm, cho trẻ tự nêu nhận xét của mình về bài của mình và của bạn.
 Cô tổng hợp các nhận xét của trẻ, nêu ra những bài vẽ đẹp, những bài cần phải bổ sung
	Chơi chọn và phân loại nhóm thực phẩm, chuyển sang hoạt động tiếp.
	Đánh gía cuối buổi.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010
Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về: Ích lợi của việc ăn đủ chất.
	Yêu cầu: Trèo liên tục các bậc cầu thang mà không cần vịn tay vào thành một cách tự tin phối hợp chân và tay nhịp nhàng.
 - Có tinh thần đoàn kết phối hợp với các bạn trong nhóm, để chơi trò chơi đạt hiệu quả.
 - Rèn luyện tính dẻo dai, bền bỉ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ ý thức chăm tập luyện thể thao, giúp cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai.
	Chuẩn bị:
 Thang leo, Các loại quả đồ chơi, cờ để thưởng cho trẻ.
 Xắc xô, mô hình nhà có biểu tượng số.
	Tiến trình tổ chức hoạt động:
	Hoạt động 1: Đọc thơ “ cô và cháu”
 Trò chuyện về nội dung bài thơ.
 Hàng ngày các bạn đến lớp có được cô dạy học như cô giáo trong bài thơ không?
 Các bạn thấy đi học có vui không? Có muốn chơi trò chơi nữa không?
	Hoạt động 2 : 
 1. Khởi động: Hãy cùng thi xem ai đi đúng theo hiệu lệnh xắc xô của cô, cô lắc xắc xô chậm các bạn đi chậm, cô lắc nhanh chúng mình đi nhanh và chạy đều nhé
 2. Trọng động: 
	Bài tập phát triển chung:
 Hô hấp: Hít vào thở ra thật sâu ( Thổi bóng bay).
 Tay vai: Đưa hai tay ra trước ( sau) đồng thời vỗ vào nhau.
 Chân: Đứng, nhún chân khuỵu gối kết hợp tay gập sau gáy.
 Lưng bụng: Quay người sang hai bên.
 Bật nhảy: Bật bước đệm trên 1 chân. Hát hãy lắng nghe rồi đứng tách làm 2 hàng đối diện nhau.
	Vận đông cơ bản:
 - Cho trẻ đứng trước thang cô phổ biến nội dung bài tập, cho trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát.
 Ai có nhận xét về bạn tập? Bài tập này có khó với chúng mình không?
 Bài tập có tên là trèo lên xuống thang, cô sẽ mời thêm 1 bạn nữa lên tập cho cả lớp quan sát nhé.
 Bây giờ sẽ là phần chơi rất thú vị, 2 hàng của chúng mình sẽ cùng thi đua với nhau, các bạn sẽ phải thi 3 lần, mỗi bạn tập đúng sẽ được thưởng 1 bông hoa, mỗi vòng bên nào được nhiều hoa hơn sẽ được nhận 3 lá cờ..
 Các bạn đã rõ luật chơi chưa? Đã sẵn sàng chưa? Hãy về vị trí để bắt đầu.
 - Cho trẻ tập cô quan sát và nhắc trẻ cùng quan sát và nêu nhận xét bạn tập và cùng kiểm tra kết quả của nhau
 - Cô tổng hợp kết quả và tặng cờ cho bên thắng vòng 1.
	Trò chơi vận động: chuyển quả về nhà. 
 Trò chuyện về tác dụng của các loại quả. 
 Phổ biến luật chơi và cho trẻ chơi, cô quan sát và nhắc trẻ chơi đúng luật
 Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả sau 2 phần thi khen tặng đội thắng cuộc khuyến khích đội chưa được bằng đội bạn.
 3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhẹ nhàng kết hợp hát “ bạn ở đâu”.
	Hoạt động 3: Chơi trò chơi Gieo hạt và chuyển hoạt động tiếp.
Đánh gía cuối buổi.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Thứ 4 ngày 13 tháng10 năm 2010
Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?
TÊN HOẠT ĐỘNG:
	Yêu cầu:
 - Trẻ đọc chính xác các câu thơ trong nội dung bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ, thể hiện diễn cảm khi đọc thơ. Nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
 - Qua nội dung bài thơ trẻ biết giữ gìn sức khỏe cơ thể của mình, không ăn uống những thứ không có lợi cho sức khỏe. 
	Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa nội dung của bài thơ.
	Tiến trình tổ chức hoạt động:
	Hoạt động 1: Hát tôi bị ốm.
 Trò chuyện; Các bạn đã bao giờ bị ốm chưa, cảm giác lúc đó như thế nào? ( người khó chịu, không muốn ăn, chóng mặt, buồn nôn)
 Những lúc ốm như vậy có phải đi bác sỹ không?
 Các bạn có biết tại sao mình lại bị ốm như vậy không?
	Hoạt động 2:
 Có một bạn không biết giữ gìn thân thể, ăn bậy bạ, nên đã bị ốm và phải đi bác sỹ đấy, bạn đó là ai chúng mình cùng lắng nghe nhé.
 Đọc toàn bộ bài thơ nói tên bài thơ, tên tác giả.
 Đọc lần 2 minh họa tranh và chỉ chữ cho trẻ quan sát.
 	 Đọc trích dẫn nội dung bài thơ.
 - 2 khổ thơ đầu: Thỏ Bông bị ốm, kêu la và luôn mồm gọi mẹ, thấy thỏ kêu la mẹ đã phải đưa Thỏ đến Bác sỹ để khám.
 - Tiếp tục trích dẫn toàn bộ nội dung bài thơ.
	Đàm thoại: Bài thơ có tên là gì? Ai đã sáng tác bài thơ đó?
 - Bài thơ nói về ai? Thỏ bông bị làm sao? Vì sao biết thỏ bị ốm?
 - Thỏ được mẹ đưa đến đâu?
 - Bác sỹ làm gì? Thỏ trả lời bác sỹ như thế nào?
 - Bác sỹ lại hỏi thỏ ntn? Thỏ nói với bác sỹ đã ăn những gì?
 Tiếp tục đàm thoại về nội dung bài thơ
 Bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì? Nếu là con con sẽ làm gì để không bị ốm như thỏ bông?
 Cho trẻ đọc thơ cùng cô, luyện đọc nhiều lần, luân phiên nhau giữa các tổ, khuyến khích trẻ đóng vai các nhân vật khi luyện đọc
 	* Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn thân thể, không ăn bậy tránh đau bụng và tránh ngộ độc thức phẩm.
	Hoạt động 3.Hát “tôi bị ốm”.
	Hoạt động 4: Chơi đóng vai bác sỹ khám bệnh.
	Đánh gía cuối buổi
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Thứ 5 ngày14 tháng 10 năm 2010
Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh?
TÊN HOẠT ĐỘNG:
	Yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 2 nhận biết nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 2, biết tách gộp nhóm đồ vật có số lượng 2, nhận biết chữ số 2.
 - Rèn cho trẻ khả năng tập chung, chú ý ghi nhớ có chủ định.
 - Giáo dục trẻ biết chia sẻ đồ chơi cùng bạn.
	Chuẩn bị:
 Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 hình ảnh em bé, 2 cái ô, thẻ số 1 và 2.
 Các nhóm đồ dùng có số lượng 2 đặt xung quanh lớp.
 Đồ dùng của cô tương tự của trẻ.
	Tiến trình tổ chức hoạt động:
	Hoạt động 1: Hát và vận đông bài “ hãy lắng nghe”. Trò chuyện về chủ đề.
	Hoạt động 2:
 	 * Ôn đếm nhóm đồ dùng có số lượng 1:
 - Vỗ tay 1 tiếng, đếm tiếng xắc xô, dậm chânĐi lấy rổ về chỗ ngồi.
 	 * Đếm đến 2, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2, nhận biết số 2.
 Quan sát xem trong rổ có gì? Có muốn nghe kể chuyện không? Đắt rổ sang phía tay phải và lắng nghe cô kể chuyện.
 Hôm nay chủ nhật mẹ cho 2 anh em Nam đi chợ mua đồ dùng, Nam thich lắm, ra chợ cậu ta cứ ngắm ngía hết thứ này đến thứ khác. Cuối cùng mẹ bảo 2 anh em đi mua mỗi người một chiếc ôAnh Minh nhanh tay chọn ngay cho mình 1 chiếc ô thật đẹp.( Gắn ô lên bảng.)
 Đã có mấy cái ô được mua rồi? Cho cả lớp gọi tên ( một cái ô).
 Có mấy người? Có mấy ô? Ai có nhận xét gì về người và ô?
 Hai nhóm có bằng nhau không? Nhóm nào nhiều, nhóm nào ít?
 Có cách nào để 2 nhóm bằng nhau không? Còn có cách nào khác không? 
 Lựa chon mãi cuối cùng Nam cũng đã tìm được 1 cái ô thật đẹp.
 Hãy đếm xem hai anh em mua được mấy cái ô?
 Hai nhóm lúc này đã bằng nhau chưa? Đều bằng mấy?
 Ở xung quanh lớp có rất nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi, bạn nào lên tìm và đếm giúp cô.
 Trẻ lên tìm, gọi tên và đếm.
 Có mấy quả, mấy cái bánh, mấy đôi dép, mấy người, mấy ô?
 Có bạn nào biết 2 người sẽ tương ứng với số mấy không?
 Đã ai biết số 2 chưa? Lên tìm số 2 đặt vào các nhóm. Cô giới thiệu số 2 cho trẻ biết ch trẻ phát âm nhiều lần số 2.
 ( Số 2 hai anh em, số 2 hai cái ô, số 2 hai cái bánh) H