Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình

 cho trẻ mang một số bài lên, cô gợi ý cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Cô nhận xét lại,tuyên dương,động viên trẻ và cho trẻ ra chơi
 - Trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời; con gà trống
 - Trẻ nhắc lại: con gà trống (2 lần)
 - Trẻ nhận xét tranh 
 - Trẻ lắng nghe: 
 - Trẻ lắng nghe: 
 - Trẻ quan sát
 - 4 - 5 Trẻ trả lời
 - Trẻ thực hiện
Trẻ mang bài trưng bày
Trẻ nhận xét
Trẻ ra chơi
 IV. hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của trẻ
* Quan sát, đàm thoại : về tên một số con vật nuôI trong GĐ
- cô cho trẻ hát bài : “Gà trống mèo con và cún con”
Bài hát nói đến con vật gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số con vật nuôI trong gia đình
Trong bức tranh vẽ những con vật gì?
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu tên trò chơI
Phổ biến luật chơI, cách chơi
* Chơi tự do
Trẻ hát
Trẻ trả lời: mèo, gà, chó
Trẻ : con vịt, con lợn
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
 Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2011
I.Thể dục sáng từ 8h – 8h20
II. Hoạt động tăng cường tiếng việt:
 TC về tên gọi một số con vật nuôi trong gia đình
1. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết nơI sống của một số con vật nuôI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.
- GD: Trẻ hứng thú học
- TL: 90-95% trẻ đạt.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ con mèo, con chó, con lợn, con vịt
3. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng yêu chú mèo” và trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình bé.
ở nhà chúng mình còn nuôI những con vật gì ?
HĐ2: Cung cấp từ: Cô dẫn dắt và hỏi trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình bé, cô lần lượt cung cấp các từ: con mèo sống ở trong gia đình. Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức : lớp đọc
Tổ phát âm
Nhóm phát âm
Cá nhân phát âm
và sửa sai cho trẻ
HĐ3: Luyện tập:
 - TC: Nói nhanh nói đúng; 
Cô cho trẻ chơI 3 – 4 lần
Trẻ hát
trẻ kể : con lợn, con chó,...
Lớp đọc
Tổ đọc
Nhóm đọc
Cá nhân đọc
Trẻ chơi
IIi. hoạt động chung
 Giáo án phát triển nhận thức	
 Hoạt động : làm quen với toán
 đề tài : Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
 I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tạo nhóm 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3 và đếm đến 3. Biết thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3. Biết chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3
- Trẻ hứng thú học và trật tự trong giờ học
 -70- 75 % trẻ đạt
 II.Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ 3 con mèo, 3 con cá
- Mô hình khu chăn nuôi con vật với số lượng 1, 2, 3 và thẻ số.
- Con mèo, con cá với số lượng 3 đủ cho trẻ
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ôn số lượng 3
Cho trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con”
Trò chuyện về một số con vật nuôi trong GĐ và đi thăm mô hình khu chăn nuôi,
- Trò chuyện về một số con vật và hỏi trẻ những con vật nào có 1(2,3) con và tìm thẻ số để gắn.Cho trẻ tự tạo nhóm có 3 con vật. Cô hỏi con mèo kêu thế nào và tạo tiếng kêu của con mèo cho trẻ đếm.
2. Hoạt động 2: Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3:
Cô tạo nhóm 3 con mèo, cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
 - Cô tạo thêm một nhóm 2 con cá.
 - Số mèo và chuột như thế nào với nhau? Vì sao?
 - Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?
 - Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?
 - Để cho số cá bằng số mèo ta phải làm thế nào?
 - Cô lần lượt thêm, bớt số mèo 
 - Cho trẻ nói : 2 thêm 1 bằng 3 
(thêm 1, bớt 1, thêm 2, bớt 2).Sau mỗi lần thêm bớt lại so sánh lại tạo sự bằng nhau và gắn thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô cho trẻ thêm bớt 2 và sô sánh tạo sự bằng nhau.
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô với nhóm con mèo và con cá. Tạo nhóm và so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau giữa 2 đối tượng 
Cô nhận xét
3. Hoạt động 3: Luyện tập
 - Trò chơi: Thỏ thi tài: Trẻ đứng lên và giả làm những chú thỏ vẫy tai phải, tai trái 3 lần, dậm chân 3 lần, nhảy trước, nhảy sau..
- Trò chơi: Thỏ tìm chuồng: Các chú thỏ sẽ cầm những chấm tròn và tìm về đúng ngôi nhà có số tương ứng.
 Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ hát 
 - Trẻ đi thăm khu chăn nuôi
-Trẻ đếm và gắn số tương ứng
Trẻ thực hiện
 -Trẻ trả lời: Không bằng nhau, vì số mèo nhiều hơn,
 -Trẻ trả lời: số mèo nhiều hơn, nhiều hơn là 1
 -Trẻ trả lời: số cá ít hơn là 1 
 -Trẻ trả lời: thêm 1 con cá
 - Trẻ nói : 2 thêm 1 bằng 3 
 - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Trẻ chơi 1-2 lần
 .
 IV. hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của trẻ
* Quan sát, đàm thoại : về đặc điểm một số con vật nuôI trong GĐ
- cô cho trẻ hát bài : “Gà trống mèo con và cún con”
Bài hát nói đến con vật gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số con vật nuôI trong gia đình
Trong bức tranh vẽ những con vật gì?
Cho trẻ nhận xét đặc điểm 1 só con vật nuôI trong GĐ
Cô kháI quát lại cho trẻ
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu tên trò chơI
Phổ biến luật chơI, cách chơi
* Chơi tự do
Trẻ hát
Trẻ trả lời: mèo, gà, chó
Trẻ : con vịt, con lợn
Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
 ..
 Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011
I.Thể dục sáng
II. Hoạt động tăng cường tiếng việt:
 TC về tên gọi một số con vật nuôi trong gia đình
1. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết lợi ích của một số con vật nuôI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.
- GD: Trẻ hứng thú học
- TL: 90-95% trẻ đạt.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ con mèo, con chó, con lợn, con vịt
3. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng yêu chú mèo” và trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình bé.
ở nhà chúng mình còn nuôI những con vật gì ?
HĐ2: Cung cấp từ: Cô dùng thủ thuật hỏi trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình bé, cô lần lượt cung cấp các từ về ích lợi của 1 số con vạt sống trong GĐ: con mèo bắt chuột, con chó trông nhà... Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức : lớp đọc
Tổ phát âm
Nhóm phát âm
Cá nhân phát âm
và sửa sai cho trẻ
HĐ3: Luyện tập:
 - TC: Nói nhanh nói đúng; 
Cô cho trẻ chơI 3 – 4 lần
Trẻ hát
trẻ kể : con lợn, con chó,...
Trẻ lắng nghe
Lớp đọc
Tổ đọc
Nhóm đọc
Cá nhân đọc
Trẻ chơi
iii.hoạt động chung:
Giáo án phát triển nhận thức
Hoạt động : mtxq
đề tài : Làm quen một số con vật sống trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
 -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, môi trường sống, sinh sản và ích lợi của một số con vật nuôI trong gia đình: con vịt, con gà trống, con mèo, Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển ngông ngữ cho trẻ. 
 - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật sống trong gia đình.
 -70 - 80% trẻ đạt.
II. Chuẩn bị:
Lô tô các con vật đủ cho trẻ
Tranh vẽ một số con vật sống trong gia đình
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú: 
 - Cô cho trẻ hát bài : ‘Gà trống,mèo con và cún con”
 - Bài hát nói về các con vật gì?
 - ở gia đình chúng ta còn nuôi những con vật gì nữa?
2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại:
 * Quan sát con gà trống	
Trời tối rồi 
Trời sáng rồi 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con gà trống 
 - Bức tranh vẽ con gì đây?
 - cho trẻ nhắc lại: con gà trống
 - Bạn nào giỏi lên nhận xét về đặc điểm của con gà trống
 - Con gà trống có những bộ phận gì?
 Mỗi buổi sáng gà trống giúp chúng ta làm gì?
 Ngoài gà trống chúng mình còn biết gà gì nữa?
 - Chúng mình có biết con gà đẻ chứng hay đẻ con? Con gà là động vật sống ở đâu?
 * Quan sát con vịt:
Cô đọc câu đố : Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng 
 Đó là con gì?
 - cho trẻ nhắc lại: con vịt
 Cô cho trẻ quan sát con vịt
 - Bạn nào có nhận xét gì về con vịt cô cho 2,3 trẻ nhận xét
 - Con vịt là động vật đẻ trứng hay đẻ con?
Cô kháI quát lại nhận xét của trẻ
* Quan sát con mèo
 - Cô hát một đoạn bài hát : Rửa mặt như mèo
 - Cô vừa hát 1 đoạn bài hát nói về con vật gì?
 Cho trẻ quan sát con mèo
 - Cho trẻ nhận xét đặc điểm con mèo, bạn nào có nhận xét con mèo ( cho 1-2 trẻ nhận xét đặc điểm con mèo
 - Chúng mình vừa được quan sát những con vật gì? những con vật đó sống ở đâu?
 - Ngoài những con vật đó chúng mình còn biết những con vật nào nữa?
3 Hoạt động 3: Củng cố
Cho trẻ chơi trò chơi : Bắt trước tiếng kêu của các con vật
Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi 
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Cho trẻ ra chơi
 - Trẻ hát
 - Trẻ trả lời
 - 1-2 trẻ kể
 - Trẻ chơi
 - Trẻ quan sát
Con gà trống
- trẻ nhắc lại: con gà trống
 Trẻ : chân,đầu,mỏ
 - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lờ: Gà mái
 Trẻ trả lời
 Sống trong gia đình
Trẻ trả lời: con vịt
 - trẻ nhắc lại: con vịt
 - 3 trẻ nhận xét
 - Trẻ trả lời Đẻ trứng
 - Cả lớp : con mèo
 - 2 – 3 trẻ nhận xét
 - Trẻ trả lời: con chó,con ngan,ngỗng.
 - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi
..
 Giáo án : phát triển thể chất
 Hoạt động: PHáT TRIểN VậN Động
 Đề tài : VĐCB : Đi trong đường hẹp
 TCVĐ : Mèo và chim sẻ
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chân tay để đi trong đường hẹp, biết tập bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi
 - phát triển các tố chất nhanh nhen, rèn sức dẻo dai và sự khéo léo, khả năng thăng bằng và kiểm soát vận động của trẻ.
 - Trẻ chú ý trong giờ học,thi đua khi chơi trò chơi
 - 70- 75% trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị:
 - Sân rộng, sạch sẽ, để chơi trò chơi
III.Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ hát bài “ chú voi con” đi thành vòng tròn 
 - Cho trẻ thực hiện đi các kiểu đi.
2 Hoạt động 2: Trọng động 
*Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ thực hiện tập các động tác : 
+ Động tác Tay : Đưa ra trước gập khuỷu tay
+ Động tác Chân : Đứng 1 chân nâng cao gập gối 
+ Động tác Bụng : Đứng cúi người về trước
+ Động tác Bật : Bật chụm tách chân
*Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
 - Cô thực hiện mẫu lần 1, 
 - Cô thực hiện mẫu lần 2 cô kết hợp phân tích: Cô đứng vạch xuất phát,hai tay thả xuôi,chân đứng hình chữ v. Khi có hiệu lệnh cô đi từ từ mắt nhìn thẳng
 - Cô cho 2 trẻ khá thực hiện 
 - Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần
 - Cô bao quát động viên, sửa