Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề lớn: Bản thân - Chủ đề nhỏ: Tôi là ai?

N: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHỎ: TÔI LA AI.
--------------------------------*****----------------------------------
Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2012
HOẠT ĐỘNG CHUNG: VĂN HỌC
CÂU CHUYỆN CỦA TAY PHẢI VÀ TAY TRÁI
I/ MỤC TI1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung và kể được câu chuyện.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung và kể được câu chuyện cùng cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Phát huy tính mạnh dạn, tự tin ở trẻ.
- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ.
3. Giáo dục
 - Trong gia đình cũng như trong tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ nhau khi chơi cúng như khi làm việc.
II/ CHUẨN BỊ 
- Tranh vẽ nội dung câu truyện.
- Đàn, nhạc.
- Tivi, đầu đĩa.
- Nhạc: “Mừng sinh nhật”	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ 1: Gây hứng thú
- Hát “Mừng sinh nhật”.
- Bài hát hát về gì?
- Trò chuyện: Lại đến Sinh nhật bạn búp bê rồi, năm nay Búp Bê thêm 1 tuổi nữa, bạn ấy chăm làm hơn và đặc biệt biết giúp đỡ mọi người, không còn tị nạnh việc như năm trước nữa.
Điều này làm cô lại nhớ tới một câu chuyện, đó là câu chuyện của Tay phải và Tay trái.
HĐ 2: Kể chuyện “Câu chuyện của tay phải và tay trái”
- Bây giờ cô sẽ kể câu chuyện “Câu chuyện của tay phải và tay trái”- tác giả Lí Thị Minh Hà cho lớp mình nghe.
* Cô kể lần 1: Cô vừa kể câu chuyện gì? 
- Ai sáng tác? 
- Trong truyện có những nhân vật nào?
* Cô kể lần 2: Kể theo đĩa.
+ Tay phải đã mắng tay trái như nào nhỉ?
+ Nghe tay phải nói thế, tay trái cảm thấy như thế nào?
GD: Góp ý cho nhau là tốt nhưng các con nên nói nhẹ nhàng thì mọi chuyện sẽ tốt hơn.
+ Tay trái không giúp đỡ tay phải nữa và điều gì đã xảy ra?
+ Phải làm việc một mình tay phải cảm thấy thế nào? Và bạn đã làm gì?
GD: Trong gia đình cũng như trong tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ nhau khi chơi cúng như khi làm việc..
- Các con đã làm gì để phối hợp giúp đỡ mọi người?
- Gọi 3 trẻ lên kể nối tiếp nhau cho đến hết câu chuyện.
- Gọi 1 trẻ lên kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cô lắng nghe, quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
HĐ 3: Trò chơi “Chuyển bánh sinh nhật”
- Cô HD và phổ biến cách chơi, luật chơi: Sẽ thi chuyển bánh sinh nhật cho các em nhỏ, tay phải mang bánh, tay trái mang thiệp. Sau 1 lượt bài hát “Mừng sinh nhật” đội nào mang được nhiều bánh hơn sẽ thắng cuộc.
- Bật nhạc- Trẻ chơi. Cô là người chủ trì.
- Kiểm tra kết quả và trao quà cho đội thắng cuộc
* KT: Cô khen và động viên trẻ.
- Trẻ đứng lên hát theo nhạc
- 2- 3 trẻ: Chúc mừng sinh nhật thêm một tuổi mới, ngoan hơn và lớn hơn ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- 2 Trẻ: Câu chuyện “Chuyên của tay Phải và tay Trái”
- 3- 4 trẻ: Cô Lý Thị Minh Hà
- Có 2 bạn Tay phải và Tay trái
- 2 trẻ “Cậu thật sướngmột tay tớ cả”
- Cảm thấy buồn bã
- Trẻ lắng nghe
- Con người phải mặc áo nhăn nhúm, không vẽ được
- 2 trẻ: Tay phải cảm thấy hối hận và đã xin lỗi tay Trái
- Lắng nghe 
- Con đã giúp bà quét nhà, giúp mẹ trông em
- Lần lượt các trẻ lên kể chuyện nối tiếp nhau
- 1 trẻ lên kể chuyện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cố gắng
- Kiểm tra kết quả cùng cô.
------------------------------***----------------------------
Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TẠO HÌNH
VẼ BẠN THÂN
(ĐỀ TÀI)
I/ MỤC TIÊU
 	- Trẻ biết vẽ bạn thân của mình, biết tô màu đẹp, sáng tạo.
- Trẻ vẽ cân đối, rèn kỹ năng cầm bút, tô màu.
- GD: Trẻ biết giữ gì đồ dùng học tập và, yêu quý bạn bè, kính yêu cô giáo.	
II/ ChuÈn bÞ 
 - Tranh để trẻ quan sát (bạn trai, bạn gái).
- Giấy A4
- Bút sáp màu.
- Giá treo tranh
- Nhạc “Mừng sinh nhật”
III/ Néi dung thùc hiÖn.
 Ho¹t ®éng cña c« 
 Ho¹t ®éng cña trÎ
HĐ 1: Gây hứng thú
Hát và vận động bài “Mừng sinh nhật” cùng cô.
HĐ 2: Hướng dẫn trẻ vẽ bạn thân của mình.
- Cho trẻ quan sát tranh bạn trai, bạn gái của cô
Đàm thoại về bức tranh:
+ Tranh vẽ gì? Có những phần nào? Là hình gì? Màu sắc?...
- Chúng mình có những người bạn rất thân thiết, bây giờ chúng mình hãy vẽ những bức tranh thật đẹp về bạn thân của mình để dành tặng cho các bạn đấy nhé.
HĐ 3: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ ngồi, cầm bút, cách bố cục tranh- Cho 2- 3 trẻ nhắc lại
- Trẻ vẽ. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ treo sản phẩm tranh của mình lên giá.
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình.
- Cô nhận xét chung.
Cô khen ngợi trẻ, động viện trẻ cố gắng lần sau
* KT: Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân.
- Cả lớp hát và vận động theo nhạc bài “Mừng sinh nhật”
- Trẻ quan sát tranh bạn trai, bạn gái
- Nhiều trẻ được đàm thoại cùng cô
+ Vẽ bạn trai/ bạn gái
+ Có đầu, mình, tay, chân
..
- 3 trẻ: Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng, bố cục phải cân đối
- Trẻ thực hiện vẽ
- Trẻ treo tranh vẽ lên giá treo tranh
- Trẻ nhận xét bạn nào vẽ đẹp, vẽ chưa đẹp
- Lắng nghe cô nhận xét chung
------------------------------***----------------------------
Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG GÓC
ÔN: GÓC PHÂN VAI
I/ MỤC TIÊU	
- Củng cố kĩ năng hoạt động ở góc phân vai cho trẻ
- Trẻ hoạt động ở góc tích cực, lấy đúng biểu tượng.
- Biết thể hiện đúng vai chơi, chủ đề, nội dung chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng- đồ chơi.
II/ CHUẨN BỊ
	* Đồ dùng: Đồ dùng- đồ chơi đủ cho góc phân vai.
- Đàn nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ 1: Gây hứng thú
- Hát “Mừng sinh nhật”, trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Để tổ chức sinh nhật chúng mình phải làm gì?
+ Có những ai tham gia vào sinh nhật?
HĐ 2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Có những góc chơi nào?
Hướng trẻ vào góc chơi ngày hôm nay: Góc phân vai.
- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc phân vai.
- Ở góc PV chúng mình được chơi gì?
Chơi như thế nào? 
HĐ 3: Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
- Trẻ chơi ở góc phân vai, cô gợi ý, hướng dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi và chơi tích cực.
HĐ 4: NX sau khi chơi:
- Cô gọi trẻ nhận xét, sau đó nhận xét chung, khuyến khích trẻ chơi tích cực hơn lần sau.
* KT: Cho trẻ hát và cất đồ chơi.
- Trẻ hát “Mừng sinh nhật”và trò chuyện cùng cô: 
+ Phải làm bánh, phải nấu cơm
+ Có bố, mẹ, con, ông bà, bạn bè
- 3 trẻ: góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên.
- Trẻ lắng nghe.
- 2 trẻ: Được chơi đóng vai cô giáo, các bạn
- Phải chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Trẻ nhận xét bạn nào chơi tích cực, bạn nàoc chưa tích cực và lắng nghe cô nhận xét chung.
- Trẻ hát và cất đồ chơi.
------------------------------***----------------------------
Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012
HOẠT ĐỘNG CHIỀU: LAO ĐỘNG VỆ SINH
LAU RỬA ĐỒ DÙNG- ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
I/ MỤC TIÊU
- Trẻ biết cách lau rửa đồ dùng- đồ chơi sạch sẽ.
- Biết rửa sạch, lau khô và biết sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.
- GD: Trẻ biết giữ gìn và vệ sinh đồ dùng- đồ chơi sạch sẽ. Đoàn kết khi thực hiện nhiệm vụ được giao.
II/ CHUẨN BỊ
	- Nước sạch.
- Đồ dùng- đồ chơi để trẻ thực hiện lau rửa.
- Khăn lau. 
- Rổ, giá.
- Đàn, nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ 1: Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng trong lớp.
- Sắp đến sinh nhật các bạn trong tháng 9 rồi, hôm nay chúng mình hãy cùng lau rửa thật sạch đồ dùng- đồ chơi để chuẩn bị cho sinh nhật của các bạn ấy nhé.
HĐ 2: Phân công công việc
- Cô nêu công việc: Cọ rửa đồ dùng- đồ chơi của lớp, và hướng dẫn, phân công công việc cho từng tổ.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát
+ Tổ Hoa Cúc và tổ Hoa Sen: Thu dọn và cọ rửa đồ dùng- đồ chơi.
+ Tổ Hoa Hồng: Lau khô và xếp gọn gàng.
HĐ 3: Lao động vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ thực hiện cọ rửa đồ dùng- đồ chơi. 
- Cô quan sát, động viên và giúp đỡ trẻ.
HĐ 4: Nhận xét
- Hát “Lớp chúng mình”.
- Cô gợi ý trẻ nhận xét bạn, nhận xét mình về buổi lao động vệ sinh.
- Cô nhận xét chung.
* KT: Cho trẻ thu dọn đồ dùng và rửa tay sạch sẽ.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe cô phân công nhiệm vụ của tổ mình.
- Quan sát cô thực hiện mẫu và lắng nghe cô phân công công việc
- Trẻ thực hiện cọ rửa đồ dùng- đồ chơi theo nhiệm vụ đã được phân công dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ hát
- Trẻ nhận xét bạn, nhận xét mình. 
- Lắng nghe cô nhận xét chung.
- Trẻ thu dọn và rửa tay
-----------------------------***----------------------------
Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2012
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết biểu diễn một số bài hát, vận động, đọc thơ, kể chuyện một cách nhịp nhàng uyển chuyển, có phong cách biểu diễn có nội dung thuộc chủ đề “Bản thân”- chủ đề nhỏ “Tôi là ai” mà trẻ đã được biết, được học.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bạo dạn tự tin, hào hứng cho trẻ, khả năng biểu diễn cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích biểu diễn văn nghệ.
- GD trẻ tự tin trước đông người. 
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số lọ hoa, trang trí sân khấu
- Một số dụng cụ âm nhạc: Đàn phách tre, xắc xôcho trẻ
- Đàn nhạc một số bài hát chủ đề nhỏ (“Tôi là ai”)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ 1: Gây hứng thú, giới thiệu chương trình biểu diễn: “Sắp đến ngày sinhnhật cho các bạn sinh trong tháng 9, các bạn lớp Mẫu giáo Nậm Trà 2 xin gửi tặng tới quý vị đại biểu những tiết mục văn nghệ thật đặc sắc”
HĐ 2: Biểu diễn
- Mở đầu chương trình là bài: “Mừng sinh nhật” do tập thể lớp Mẫu giáo Mẫu giáo Nậm Trà 2 biểu diễn.
- Tiếp theo chương trình là bài:
Hát múa: “Đôi và một”; 
Hát múa: “Chúc mừng sinh nhật”
- Và một tiết mục múa rất đặc biệt được các bạn nhóm múa Họa My biểu diễn: Múa “Em thêm một tuổi” .
- Nghe hát “Em là bông hồng nhỏ”
* KT: Cô kết thúc chương trình biểu diễn, chúc các cháu sẽ có một sinh nhật vui vẻ
- Trẻ vỗ tay chào đón
- Cả lớp hát đều theo nhạc.
- Trẻ nhóm Sơn Ca thể hiện. 
- Trẻ ở tổ Hoa Hồng và Hoa Sen thể hiện.
- Nhóm Hoạ My biểu diễn
- Các trẻ trong lớp cổ vũ và hưởng ứng với cô g