Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Đồ chơi của bé

 bạn Bỳp bờ rất xinh đẹp muốn chơi cựng chỳng mỡnh. Chỳng mỡnh cựng làm quen với bạn Bỳp bờ nhộ:
-Cụ cho bỳp bờ ra chào trẻ và cho bỳp bờ tự giới thiệu tờn bỳp bờ, tuổi, sở thớch của bỳp bờ và cho bỳp bờ đi làm quen với trẻ.
-Bỳp bờ hỏi trẻ để trẻ tự giới thiệu về bản thõn:
 + Bạn tờn là gỡ?
 +Bạn mấy tuổi?
 + Bạn học lớp cụ nào?
 + Bạn thớch đồ chơi gỡ?...
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ và giáo dục trẻ bảo vệ đồ dựng đồ chơi.
*HĐ2:Bóng tròn to
- Cô nhắc lại trò chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
*HĐ3: Chơi tự do.
 - Cho trẻ ra sân trường chơi với các đồ chơi ngoài trời .
 - Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động chiều
 *TC: Chim sẻ và ụ tụ.
- Cô giới thiệu trũ chơi, luật chơi,cỏch chơi cho trẻ
-Cụ hướng dẫn trẻ chơi
-Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 * HĐ1:Nghe hát:Dỗ em
-Cô giới thiệu tên bài hát + tác giả
-Cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần(thay đổi hình thức khác nhau)
-Cụ khuyến khớch trẻ hỏt theo cụ.
 * HĐ2: Chơi tự chọn.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, trò chơi mà trẻ thích để chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* HĐ3: Vệ sinh trả trẻ. 
-Trẻ khởi động cùng cô, đi các kiểu chân theo cô.
-Trẻ tập các động tác theo cô.
- Trẻ chú ý
-Trẻ quan sát cô 
-Trẻ lên thực hiện.
-Trẻ thực hiện 
-Trẻ trả lời và vận động lại
-Trẻ chú ý
-Trẻ chơi tc
Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
-Trẻ trũ chuyện cùng cô.
-Trẻ chỳ ý
-Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời
-Trẻ chỳ ý
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chú ý nghe và hỏt theo cụ
-Trẻ chơi tự do
Đánh giá các hoạt động trong ngày.
 1.Tình trạng sức khỏe ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 3. Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 27 tháng 09 năm 2011
I. Mục đích
- Trẻ nhận biết gọi được tờn bạn bỳp bờ, biết cỏc bộ phận, đặc điểm bờn ngoài: vỏy, ỏo màu gỡ,túc, chõn, tay...Trẻ biết tờn bài thơ,hiểu nội dung bài thơ theo khả năng cảu mỡnh. 
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, kỹ năng phỏt õm, nói đủ câu, kỹ năng chơi
- Trẻ hứng thú trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Bỳp bờ
-Tranh thơ
- Đồ chơi trong các góc.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
1.Chơi tập có CĐ : NBTN " Bỳp bờ thõn yờu của bộ"
* HĐ 1: Giới thiệu bài: 
-Cụ giới thiệu với cả lớp hụm nay cú em bỳp bờ đến thăm lớp mỡnh. Chỳng mỡnh cựng chào em bỳp bờ nào.
-Cụ để cho bỳp bờ ra chào cỏc anh cỏc chị.
* HĐ 2: Quan sát đàm thoại. 
 - Cô giới thiệu đõy là em bỳp bờ "Bo"
-Chỳng mỡnh thấy em bỳp bờ Bo cú xinh khụng
-Sau đú cụ chỉ vào từng bộ phận của bỳp bờ để trẻ trả lời: Đõy là cỏi gỡ? Để làm gi?
+Vỏy của em bỳp bờ màu gỡ?
+Túc màu gỡ?
- Cô cho trẻ gọi tên từng bộ phận bờn ngoài của bỳp bờ, và cho trẻ gọi tờn em bỳp bờ
* HĐ 3:Trò chơi luyện tập
- TC: "Gọi tờn"
 +Cụ chỉ vào cỏc bộ phận của bỳp bờ để trẻ gọi tờn
-TC:Về đỳng nhà
 +Cụ giới thiệu trũ chơi, luật chơi, cỏch chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* HĐ 4:Kết thúc
Cô nhận xét, giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi...
2. Hoạt động ngoài trời
*HĐ 1:Chơi trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi " Chim sẻ và ụ tụ"
- Cô giới thiệu trũ chơi, nhắc lại luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. 
*HĐ 2: Bộ đi chơi cựng bỳp bờ.
- Cụ cho trẻ đưa em bỳp bờ ra ngoài sõn trường chơi và cụ gới ý để trẻ giới thiệu về trường, lớp, cỏc đồ chơi ngoài trời với em bỳp bờ: 
-Chỳng mỡnh hóy giới thiệu về cỏc đồ chơi ngoài trời với em bỳp bờ và hướng dẫn cho em bỳp bờ cựng chơi với...
-Kết thỳc giỏo dục trẻ phải biết yờu quý, bảo vệ em bỳp bờ, bảo vệ đồ dựng đồ chơi...
*HĐ 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ ra sân chơi với các đồ chơi ngoài sân trường.
- Cô bao quát trẻ
3. Hoạt động chiều.
* Chơi:Chi chi chành chành
* HĐ1: Nghe đọc thơ:Giờ chơi
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe 3-4 lần(thay đổi hình thức thức khac nhau) cụ khuyến khớch dể trẻ đọc thơ cựng cụ.
- Gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tỏc giả, nội dung bài thơ. 
* HĐ2: Chơi tự chọn.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, trò chơi mà trẻ thích để chơi.
- cô bao quát trẻ chơi.
* HĐ3: Vệ sinh trả trẻ. 
-Trẻ chỳ ý
-Trẻ chào em bỳp bờ.
-Trẻ quan sát và gọi tên
-Trả lời câu hỏi của cô
-Chơi trò chơi
-Trẻ chú ý
-Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ chơi
Trẻ dưa em bỳp bờ ra sõn trường chơi
-Trẻ giới thiệu về cỏc đồ chơi ngoai trời vơi em bỳp bờ.
-Trẻ chỳ ý nghe.
.
Trẻ chơi tự do.
Trẻ chơi tc
-Trẻ ghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi tự chọn.
Đánh giá các hoạt động trong ngày.
 a. Tình trạng sức khoẻ.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 b. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 c. Kiên thức và kĩ năng của trẻ.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 28 tháng 09 năm 2011
I. MụC ĐíCH.
- Trẻ nhận biết được màu xanh, biết màu xanh là màu đặc trưng của lỏ cõy, biết sử dụng một số dụng cụ để chơi với cỏt, trẻ nhớ tờn bài thơ, hiểu và thuộc thơ theo khả năng của trẻ.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng nghe, kĩ năng nhận xột, kĩ năng phỏt õm, đọc thơ. 
- Trẻ hứng thú với các hoạt động. 
II. Chuẩn bị:
- Lỏ cõy màu xanh đậm, hỡnh khối, đồ chơi màu xanh
-Một số dụng cụ cần thiết dể chơi với cỏt
-Tranh thơ,đồ chơi trong các góc.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
1.Chơi tập có chủ đích : NBPB: Màu đỏ
* HĐ 1 : Giới thiệu bài.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: Lý cõy xanh
- Hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Cô giới thiệu về bài hỏt, nội dung bài hỏt.
* HĐ 2: Quan sỏt nhận biết
-Cụ cho trẻ quan sỏt một số lỏ cõy màu xanh đậm.
-Hỏi trẻ cú biết lỏ cõy này màu gỡ khụng?
-Tiờp tục cho trẻ quan sỏt thờm một số hỡnh khối, đồ chơi màu xanh, đỏ.
-Hỏi trẻ hỡnh khối gỡ, màu gỡ? Đồ chơi này màu gỡ?...
* HĐ 3: Luyện tập
-Chơi: "Màu gỡ đõy"
-Cụ giới thiệu trũ chơi, luật chơi, cỏch chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-TC:" Về đỳng nhà"
-Cụ giới thiệu trũ chơi, nhắc lại luật chơi, cỏch chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 * HĐ 4: Kết thúc cô giáo dục trẻ.
2. Hoạt động ngoài trời.
*HĐ1: TC:Dung dăng dung dẻ
*HĐ2: Chơi với cỏt
- Cô dẫn trẻ ra sõn trường để chơi với cỏt mà cụ đó chuẩn bị tư trước 
-Cụ hướng dẫn để trẻ biết cỏch chơi, biết sử dụng một số dụng cụ để chơi vơi cỏt
- Sau đú cụ để cho trẻ chơi tự do với cỏt theo ý thớch của trẻ. 
-Trong khi trẻ chơi cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ và nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận khụng tung hất cỏt kẻo bụi vào mắt mỡnh và cỏc bạn...
-Kết thỳc: Cụ nhận xột và giỏo dục trẻ khụng lóng phớ cỏt vỡ cỏt là một trong cỏc nguyờn vật liệu để xõy nhà cho chỳng mỡnh ở, trường học, nhà kho để cất đồ dựng đồ chơi cho đồ dựng đồ chơi đỡ bị hỏng...
 *HĐ 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài sân trường.
- Cô bao quát trẻ chơi.
 3. Hoạt động chiều.
 * Chơi: Bóng tròn to.
 * HĐ 1: Văn học: thơ : Giờ chơi
- Gõy hứng thỳ giới thiệu bài thơ.
 +Trũ chuyện theo chủ điểm dẫn dắt vào bài.
-Đọc mẫu lần 1( đọc diễn cảm, to, rừ ràng).
 +Hỏi trẻ tờn bài thơ, tỏc giả.
-Đọc mẫu lần 2 kết hợp tranh minh họa và cụ giảng giả từ khú.
-Đàm thoại theo trỡnh tự nội dung bài thơ
 +Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?
 + Bài thơ núi về điều gỡ?
 + Khi hết giờ chơi chỳng mỡnh phải làm gỡ?
 +chỳng mỡnh phải cất đồ chơi vào đõu?...
-Dạy trẻ đọc thơ:
 +Cụ tổ chức cho trẻ đọc thơ cựng cụ: lớp đọc 2-3 lần, tổ, nhúm, cỏ nhõn đọc thơ.
-Kết thỳc: cụ đọc lại bài thơ và giỏo dục trẻ.
 * HĐ2: Chơi tự chọn.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi, góc chơi, trò chơi mà trẻ thích để chơi. 
- Cô bao quát t